五年级下册数学教案-2.8 分数——整理与复习西师大版
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学教案-2.8 分数——整理与复习西师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 40.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-27 08:45:35 | ||
图片预览
文档简介
年级：五年级数学
备课教师：
教学课题
分数——整理与复习
教学内容
分数
教学目标
知识目标
1.通过整理和复习，进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别，逐步形成知识网络。
技能目标
2.
经历知识的整理过程，初步根据数学知识之间的内在联系，整理有关分数知识的方法，提高整理知识的能力。
情感目标
3.
通过查缺补漏，提高应用意识和解决实际问题的能力
教学重点
理解分数的意义；理解和掌握分数的基本性质。
教学难点
较熟练地进行约分和通分；根据分数的基本性质解决有关问题。
过程与方法
二次备课
五步教学过程
点亮快乐
一、回顾与整理师:同学们，这一单元我们学习了哪些内容？
先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。
寻找快乐
学生分组讨论后，汇总
分享快乐
板书：1、分数的意义2、分数与除法的关系:a÷b=
(b≠0)3、真分数和假分数4、分数的基本性质5、约分6、通分7、分数和小数的互化还有补充吗？师:下面我们就来分别整理与复习这些知识。
体验快乐
二、复习1、分数的意义说到分数的意义要注意两个关键词：单位“1”、平均分什么叫单位“1”？什么叫分数？(1)4/9表示（
），也可以表示（
）。(2)3/7kg表示（
），也可以表示（
）。(3)女教师占全校教师的4/7。把（
）看作单位“1”。
4/7表示（
）(4)我国西部陆地面积占全国的3/4。把（
）看作单位“1”。
3/4表示（
）(5)p35第2题：说说分数的意义，谁买的多一些？为什么？（6）练习十一：第1题2、什么叫分数单位？2/7分数单位是（
），它有（
）个这样的分数单位，再添上（
）个这样的分数单位就是最小的质数。
说说下面分数的分数单位。1/9
11/25
9/11
5/18
6/13
35/7分数与除法有什么关系？
a÷b=a/b
(b≠0)用分数表示下面各题的商3÷6
12÷16
5÷8
40÷25练习十一第2题。（强调：约分）4、分数可以怎样分类？什么叫真分数？
真分数<1什么叫假分数？假分数有哪两种情况？
假分数≥1（1）下面的分数哪些是真分数？哪些是假分数？
3/4
8/8
11/12
23/8
9/25
10/4
100/100
7/9写出5个分母是8的真分数。（
）写出分子是5的所有假分数。（
）5、怎样比较分数的大小？
分母相同的两个分数，分子大的分数大。
分子相同的两个分数，分母小的分数大。比较大小
4/9（
）5/9
3/7（
）1/7
7/10（
）9/10
6/11（
）6/7
3/7（
）3/10
5/9（
）5/6分子、分母都不同的分数：先通分再比较大小。课堂小结
这节课我们复习了哪些知识？你还有哪些疑难？
延伸快乐
四、拓展练习1、甲乙两根同样长的绳子，甲绳剪去1/2，乙绳剪去1/2米，哪根剪去的长？2、写出4个大于3/5而小于7/10的分数。五、课后作业：练习十一、第5、6、7、8题。
教学板书设计
整理与复习1、分数的意义2、分数与除法的关系:a÷b=
(b≠0)3、真分数和假分数4、分数的基本性质的5、约分6、通分7、分数和小数的互化
整理与复习
1、分数的意义
2、分数与除法的关系:a÷b=
(b≠0)
3、真分数和假分数
4、分数的基本性质的
5、约分
6、通分
7、分数和小数的互化
备课教师：
教学课题
分数——整理与复习
教学内容
分数
教学目标
知识目标
1.通过整理和复习，进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别，逐步形成知识网络。
技能目标
2.
经历知识的整理过程，初步根据数学知识之间的内在联系，整理有关分数知识的方法，提高整理知识的能力。
情感目标
3.
通过查缺补漏，提高应用意识和解决实际问题的能力
教学重点
理解分数的意义；理解和掌握分数的基本性质。
教学难点
较熟练地进行约分和通分；根据分数的基本性质解决有关问题。
过程与方法
二次备课
五步教学过程
点亮快乐
一、回顾与整理师:同学们，这一单元我们学习了哪些内容？
先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。
寻找快乐
学生分组讨论后，汇总
分享快乐
板书：1、分数的意义2、分数与除法的关系:a÷b=
(b≠0)3、真分数和假分数4、分数的基本性质5、约分6、通分7、分数和小数的互化还有补充吗？师:下面我们就来分别整理与复习这些知识。
体验快乐
二、复习1、分数的意义说到分数的意义要注意两个关键词：单位“1”、平均分什么叫单位“1”？什么叫分数？(1)4/9表示（
），也可以表示（
）。(2)3/7kg表示（
），也可以表示（
）。(3)女教师占全校教师的4/7。把（
）看作单位“1”。
4/7表示（
）(4)我国西部陆地面积占全国的3/4。把（
）看作单位“1”。
3/4表示（
）(5)p35第2题：说说分数的意义，谁买的多一些？为什么？（6）练习十一：第1题2、什么叫分数单位？2/7分数单位是（
），它有（
）个这样的分数单位，再添上（
）个这样的分数单位就是最小的质数。
说说下面分数的分数单位。1/9
11/25
9/11
5/18
6/13
35/7分数与除法有什么关系？
a÷b=a/b
(b≠0)用分数表示下面各题的商3÷6
12÷16
5÷8
40÷25练习十一第2题。（强调：约分）4、分数可以怎样分类？什么叫真分数？
真分数<1什么叫假分数？假分数有哪两种情况？
假分数≥1（1）下面的分数哪些是真分数？哪些是假分数？
3/4
8/8
11/12
23/8
9/25
10/4
100/100
7/9写出5个分母是8的真分数。（
）写出分子是5的所有假分数。（
）5、怎样比较分数的大小？
分母相同的两个分数，分子大的分数大。
分子相同的两个分数，分母小的分数大。比较大小
4/9（
）5/9
3/7（
）1/7
7/10（
）9/10
6/11（
）6/7
3/7（
）3/10
5/9（
）5/6分子、分母都不同的分数：先通分再比较大小。课堂小结
这节课我们复习了哪些知识？你还有哪些疑难？
延伸快乐
四、拓展练习1、甲乙两根同样长的绳子，甲绳剪去1/2，乙绳剪去1/2米，哪根剪去的长？2、写出4个大于3/5而小于7/10的分数。五、课后作业：练习十一、第5、6、7、8题。
教学板书设计
整理与复习1、分数的意义2、分数与除法的关系:a÷b=
(b≠0)3、真分数和假分数4、分数的基本性质的5、约分6、通分7、分数和小数的互化
整理与复习
1、分数的意义
2、分数与除法的关系:a÷b=
(b≠0)
3、真分数和假分数
4、分数的基本性质的
5、约分
6、通分
7、分数和小数的互化