(共21张PPT)
17
记金华的双龙洞
部编版四年级下册
语文
金华城
路上
罗店
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
上节课，我们抓住作者行踪的语句，梳理了作者的游览顺序，今天我们继续来学习作者是如何把重点景物写具体的？
朗读4—7自然段，用关键词概括各个游览地点的特点。
列数字
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
外洞
大
打比方
作者是如何写出孔隙的“窄小”的？
孔隙
窄小
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
用词精准
孔隙
窄小
直观描写
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
描写细致
孔隙
窄小
读一读，感受孔隙的窄小。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
真实感受
孔隙
窄小
读一读，感受孔隙的窄小。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
假如你就是游客，仰卧小舟，工人拉着绳，帮助你穿孔隙，过水道，你会有怎样的感受？
作者是如何写出孔隙的“窄小”的？
用词准确
描写细致
直观描写
真实感受
+
内洞？
作者是怎样写出它的特点的？
内洞
黑、奇、大
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
内洞
漆黑
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
内洞
奇
海龟探险
五彩图
擎天柱
小桥流水
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
内洞
奇
抓住重点
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
内洞
比外洞大
金华城
途中
溪水
罗店
洞口
溪水
外洞
溪水
孔隙
溪水
内洞
溪水
记金华的双龙洞
结构梳理
出洞
1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
顺着溪流来到洞口
贯穿全文
小溪流
用词精确
描写细致
直观描写
真实感受
游记的写法
理清顺序
过渡自然
突出重点（孔隙）
重点描写一处或两处景物
练一练
作业单
1.运用本课学习的游记写法重点描绘植物园的一处或两处景点。(共30张PPT)
17
记金华的双龙洞
部编版四年级下册
语文
17
记金华的双龙洞
游记
记录之意
叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。
主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
朗读课文
扫清障碍
要求：1.读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍。
2.给课文标上小节。
我会认
溶洞
石笋
石钟乳
蜿蜒
臀部
一簇
盘曲而上
突兀森郁
变化多端
量词，用于聚集成团的东西。
溶洞
是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有石钟乳、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。
石笋
指在溶洞中直立在洞底的尖锥体。水通过洞顶的裂隙或从钟乳石上滴至洞底。日积月累就会自下向上生长的是石笋，从上往下生长的是石钟乳。
蜿蜒:
原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
变化多端:形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。
我会认
溶洞
石笋
石钟乳
蜿蜒
臀部
一簇
盘曲而上
突兀森郁
变化多端
作者游览了哪些地方？请把它们圈出来。
路上→（
）→（
）
→
（
）→（
）
→出洞
洞口
外洞
孔隙
内洞
游览顺序
你能用自己的话介绍作者的游览路线吗？
路上→（
）→（
）
→
（
）→（
）
→出洞
洞口
外洞
孔隙
内洞
金华城
路上
罗店
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
（1）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
（2）入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
（3）走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
（4）大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
（5）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
（1）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
（2）入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
（3）走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
（4）大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
（5）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
表示行踪的语句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上，入山大约五公里就到了双龙洞口，洞口很宽，走进去就到了外洞。在外洞顺着泉水的来路找，你会发现一个孔隙。乘船在孔隙大约行了两三丈的水程后，就来到了内洞，最后乘船出洞。
1
时间、地点
2-3
路上
4
洞口、外洞
5
孔隙
6-7
内洞
8
出洞
记金华的双龙洞
课文可以分成几部分？
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
路上
朗读2、3自然段，欣赏沿途之美。
映山红
油桐
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
排比
路上
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
排比
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
拟人
排比
路上
溪流
形美
声美
读出小溪的欢快、喜悦之情，以及作者愉快的心情。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
初试身手
星期天，你要带一位同学参观植物园，你将如何带领同学参观呢？请设计出参观路线。
南
西
北
东
要求：
1.画出参观路线。
2.按顺序说一说。
1.南门→芍药园→松林
→北门
2.东南门→郁金香园→天鹅湖
→北门
3.南门→郁金香园→纪念馆→北门
4.北门→松林→芍药园
→天鹅湖→郁金香园→东南门……
初试身手
从植物园南门进入，首先映入眼帘的是一片广阔的草坪，沿着草坪往东北方向走，姹紫嫣红的郁金香园出现在眼前。顺着草坪和郁金香园之间的小路向北走，就来到了植物园的中心——天鹅湖。沿着天鹅湖边向西行，有一座小桥。过了小桥往西就来到了芍药园。在芍药园赏过美丽的芍药后继续往北走，绕过一片松林，就可以从北门离开植物园了。
理清顺序
过渡自然
作业单
1.有条理的介绍游览植物园的路线，过渡自然
。
2.在《习字册》中端正、美观地书写本课生字。
