大象版（2001）五年级科学下册4.3 “变废为宝”研究交流会（课件10张ppt）

(共10张PPT)
科学六年级下册第四单元
3
“变废为宝”研究交流会
减少丢弃及重新使用
商品名称
有几层外包装
由哪些材料制成
是否属于过度包装
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?
?
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商品包装盒观察记录表
第________研究小组
????????????????????????????????观察时间:___________
?
包装的功能
1.
保护功能
2.
销售功能
3.
流通功能
实践活动1——认识包装
过度包装分为两类，一类是欺骗性包装，一类是奢华性包装（或夸张地说，可把它称为“天价包装”）。
1.包装内有太多空位。如：有的国家规定包装容器中的间隙原则上不可超过整个容器的20％
2.包装与内容物的高度、体积差异太大。如：有的国家在《商品礼盒包装适当化纲要》中规定
,商品与包装箱内壁之间隙必须保持在5mm以下。
3.无故夸大包装，非技术上所需。包装费用应在产品成本的10％～
15％
较合适，若超过，则有过度包装之嫌。
对厂家过度包装的行为，你有什么看法？（有什么危害？）
浪费纸张、木材等宝贵资源
增加垃圾量产生环境污染
增加了消费者的负担
生产过程中还耗费大量的人力和物力资源
鼓励了不正当的商业竞争
……
为了减少包装浪费，我建议：
给商品的生产厂家的建议：
给消费者的建议：
1.将独立包装和整体包装区分开，不误导消费者；
2.包装材料尽量使用可再生或可多次使用的材料；
3.环保，便捷，易处理；
……
1.自备购物袋、少用塑料袋，自备餐盒
2.选择绿色包装，如简包装、大包装、裸包装的商品
3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、玻璃制的包装进行回收
4.制定关于包装的法律条文、加强宣传
……
怎样从源头上解决垃圾问题呢？
减少丢弃
重新使用
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
你能提一些有效防止丢弃垃圾的建议吗？
可以多次或用另一种方法来使用已用过的物品。
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
?????????????????????????????????????记录时间：_________
物品名称
新用法
共几种方法
?一根包装绳
?
?
?一个玻璃瓶
?
??
?一个塑料袋
?
?
?
?
?做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、
扎扫把、织麻袋、、、、、、、、
?养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种花、做标本瓶、、、、、、
?装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上防尘、、、、、、
科学的学习态度
科学的生活态度
课后延伸
家庭中哪些被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？你能用它们做什么呢？动手做一做，我们来个“变废为宝”展示活动吧！