统编版语文六年级下册第3单元综合测试A（含答案）

第 3 单元综合测试卷A
(时间:90 分钟 满分:100 分)
姓名： 班级：
一、为下面加点的字注音。(5 分)
依偎( ) 薄雾( ) 绽放( ) 搓洗( ) 蒸发( )
二、根据拼音写汉字。(5 分)
三、指出下面词语的近义词或反义词。(8 分)
写出近义词:
盼望—— ( 写出反义词: ) 明媚—— ( ) 漂亮—— ( ) 奇怪—— ( )
空虚—— ( ) 简单—— ( ) 暗淡—— ( ) 茫然—— ( )
四、为加点词语选择正确的解释。(5 分)
(1) 桃花谢了( )
A. 感激 B. 道歉 C. 推辞 D. 凋落
( ) 一去不复返( )
A. 回去, 返 B. 回答, 回报 C. 还原 D. 再, 重来
( ) 两三方斜斜的太阳( )
A. 正在 B. 刚刚 C. 量词, 多指一立方米
( ) 这次怨我( )
A. 怨恨 B. 责怪
( ) 永无休止( )
A. 休息 B. 停止
五、按要求作答句子。(4 分)
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。( 缩句)
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( 改为陈述句)
六、修改病句。(4 分)
王老师光荣地被评为“ 模范班主任”的称号。
春节晚会一定会使人们满足。
这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
游泳运动员打破了一次又一次地世界纪录。
七、用关联词语把两句话并成一句话。(4 分)
例: 我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。我们上课时不但要专心听讲, 而且要积极开动脑筋。
时光匆匆。我们要珍惜。
我伸出手遮挽。时间又从遮挽的手边过去。
八、根据原文内容和自己的理解填空。(4 分)
《匆匆》选文中我最喜欢的句子是 , 它使我体会到
九、请你写出两句珍惜时间的格言或诗句。(4 分)
十、用一句话概括下面文字的主要内容。( 不超过 16 个字)(2 分)
3 月 31 日, 江苏省金坛区城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午 12 点 40 分左右, 该校一二年级的数百名学生在老师的带领下, 集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门, 一辆小轿车由西向东飞驰而来, 危急中,52 岁的殷雪梅老师张开双臂, 奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁, 她自己却被小轿车撞飞到 25 米外落下…… 学生得救了, 可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅, 却因伤势过重, 抢救无效, 在金坛区人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地, 谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。
十一、阅读语段, 回答问题。(9 分)
① 燕子去了, 有再来的时候; 杨柳枯了, 有再青的时候; 桃花谢了, 有再开的时候。但是, 聪明的, 你告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢? —— 是有人偷了他们吧: 那是谁? 又藏在何处呢? 是他们自己逃走了吧: 现在又到了哪里呢?
② 我不知道他们给了我们多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着, 八千多日子已经从我手中溜去, 像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里, 没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③ 去的尽管去了, 来的尽管来着, 去来的中间, 又怎样地匆匆呢? 早上我起来的时候, 小屋里射进两三方斜斜的太阳。 A 太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了, 我也茫茫然跟着旋转。 于是—— 洗手的时候, 日子从水盆里过去; 吃饭的时候, 日子从饭碗里过去; 默默时, 便从凝然的双眼前过去; 我觉察他去得匆匆了, 伸出手遮挽时, 他又从遮挽的手边过去; 天黑时, 我躺在床上, 他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞走了; 等我睁开眼和太阳再见, 这算又溜走了一日; 我掩面叹息, 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
指出下面句子的修辞方法, 并说明其作用。(3 分) 太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了。
文章开头写了哪些自然现象? 请加以概括。(3 分)
从第② 段看“, 我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?(3 分)
十二、阅读下面短文, 回答问题。(16 分)
和时间赛跑
读小学的时候, 我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我, 我无法排除自己的忧伤, 每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着, 跑得累倒在地上, 扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子, 持续了很久, 爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了( 可那总有一天要醒来), 还不如对我说实话: 外祖母永远不会回来了。
“ 什么是永远不会回来呢? ”我问着。“ 所有时间里的事物, 都永远不会回来。你的昨天过去, 它就永远变成昨天, 你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小, 现在也不能回到你这么小的童年了; 有一天你会长大, 你会像外祖母一样老; 有一天你度过了你的时间, 就永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语, 这谜语比课本上的“ 日历挂在墙上, 一天撕去一页, 使我心里着
急”还让我感到可怕; 也比作文本上的“ 光阴似箭, 日月如梭”更让我感觉到有一种说不出的滋味。
以后, 我每天放学回家, 在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头, 就知道一天真的过完了, 虽然明天还会有新的太阳, 但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢, 它们飞得多么快呀, 明天它们再飞过同样的路线, 也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的, 不是老鸟, 而是小鸟了。
时间过得那么飞快, 使我的幼小的心灵里不只是着急, 还有悲伤。有一天我放学回家, 看
到太阳快落山了, 就下决心说“: 我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去, 站在庭院前喘气的时
候, 看到太阳还露半边脸, 我高兴地跳跃起来, 那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏, 有时和太阳赛跑, 有时和西北风比快, 有时一个暑假才能完成的作业, 我十天就做完了。那时我三年级, 常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过的时间, 我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里, 我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间, 但是人可以比自己原来的时间跑快一步, 如果跑得快, 有时可以快好几步。那几步很小很小, 用途却很大很大。如果将来有什么要教给我的孩子, 我会告诉他, 假若你一直和时间比赛, 你就可以成功。
( 选自《时文选萃》, 有改动)
你认为文题“ 和时间赛跑”的含义是什么?(2 分)
第 3 自然段中“ 永远”这个词是爸爸反复强调的, 强调它的意图是什么?(2 分)
3“. 后来的二十年里, 我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么?(3 分)
请从文中摘录出你感受最深的一句话, 并谈谈你的理解。(4 分)
句子: 理解:
根据你对文章主旨的理解, 结合下面的话题, 提炼出一个警句。(2 分) 要想取得成功, 就必须 。
人生有许多东西值得我们追赶, 每个人都在不停地追赶, 作者追赶太阳, 在未来的人生中你将追赶什么? 请以“ 我追赶…… ”为话题写一段话。( 不超过 80 字)(3 分)
十三、习作。(30 分)
题目: 无法抹去的记忆
提示: 时间流逝, 让我们感慨; 第一次期待, 让我们不断思考…… 在我们的成长道路上, 一定有过令人兴奋、伤心、激动、后悔…… 的事, 如今它们成了我们记忆中的珍宝! 让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花, 寻找一份真情。
要求:1. 请你写一篇让你感触最深的记忆。
2. 注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
答案与点拨
一、wēi bó zhàn cuō zhēnɡ
二、赤裸 耽误 娇媚 惊惶 蚂蚁
三、渴望 明亮 美丽 诧异 充实 复杂 明亮 清楚四、(1)D (2)D (3)C (4)B (5)B
五、1. 影儿闪过。
2. 我不曾留着像游丝样的痕迹。
六、1. 王老师光荣地被评为“ 模范班主任”。
春节晚会一定会使人们满意。
这本书我用了差不多半天的时间才看完。
游泳运动员一次又一次地打破了世界纪录。七、1. 因为时光匆匆, 所以我们要珍惜。
虽然我伸出手遮挽, 但是时间又从遮挽的手边过去。九、示例: 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。
不饱食以终日, 不弃功于寸阴。少壮不努力, 老大徒伤悲。
黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
十、示例: 殷雪梅老师用爱谱写生命赞歌。( 或: 殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲。) 点拨: 本题考查对材料的概括能力: 什么事+带来的影响。
十一、1. 运用拟人手法, 赋予太阳以人的情态, 用“ 脚”“ 挪移”把时间的流动表现得具体可感。
燕子去了又来, 杨柳枯了又青, 桃花谢了又开。
时间在无声无息中流逝, 而自己虚度时日, 内心感到不安。十二、1. 追赶时间。
为了说明时间的宝贵, 时间一去不复返。
是学会了珍惜时间, 获得了更多成功的机会。
5. 点拨: 能突出“ 珍惜时间”这一中心, 语言精练富有哲理即可。