统编版四年级语文下册 9短诗三首 同步练习（含答案）

第 3 单元
9 短诗三首 课堂同步练习
姓名： 班级：
看拼音, 写词语。
辨析形近字组词。
繁 ( )
敏 ( )
漫( )
慢( )
藤 ( )
滕 ( )
涛 ( )
滔 ( )
萝 ( )
箩 ( )
灭 ( )
火( )
我会选字填空。漫 慢
爷爷的腿脚不灵便, 走路很( )。
这些事—— 是永不( ) 灭的回忆。膝 漆
我家的大门刚刷了油( ), 像新的一样。
月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的( ) 上。
按原文填空。大海啊!
哪一颗星 ? 哪一朵花 ? 哪一次 没有你 ?
你还知道哪些歌颂母爱的诗或文章, 写在下面的横线上。
课内阅读
文中的两个“ 风雨”有什么不同?
诗歌表达了作者怎样的思想感情?
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里 ;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
课外阅读

嫩绿的芽儿
冰心
嫩绿的芽儿,
和青年说“: 发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说“: 贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说“: 牺牲你自己!”
这首小诗运用了 、 等修辞手法, 劝勉 。
9“. 芽儿”“ 花儿”“ 果儿”三个意象的排列顺序能否调换? 为什么?
10“.
嫩绿”“ 淡白”“ 深红”在诗中各有什么含义? 选择一个说一说。
11. 查找资料, 把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。
答案与点拨
1. 繁花似锦 漫步 膝盖 波涛
3.(1) 慢 (2) 漫 (3) 漆 (4) 膝
第一个“ 风雨”指的是刮风和下雨这两种天气情况; 第二个“ 风雨”指的是生活中的困难和挫折。
这首诗赞美了伟大而无私的母爱。
拟人 排比 青年人奋发努力, 不断充实、提高、发展自己, 甘为人类作出更大的贡献和牺牲。
不能。这个排列顺序暗指果树从抽芽、开花、结果到将结果奉献于人类的过程, 这一过程正好
对应了青年的人生过程“; 芽儿”“ 花儿”“ 果儿”所说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。
10“.
嫩绿”显示了“ 芽儿”的活力与朝气“;
淡白”说明了“ 花儿”的朴素无华和纯洁“;
深红”象征着
“ 果儿”的成熟、丰硕和美丽。