大象版（2001）六年级科学下册2.3 调查小组在行动（课件16张ppt）

调查小组在行动
如果我们想研究以下问题，应该采用什么样的方法呢？
我们的校园有多少种植物？
一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？
附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？
中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？
在科学探究过程中，调查和观察、实验一样也是一个收集证据的方法。调查针对的是已经存在或已经发生的问题与事件，如：某个地方有哪些东西、某段时间发生了什么事情？也可以针对正在发生的连续性或者顺序性事件进行调查（比如追踪调查）。
调查的方法有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查。
现场调查——调查野外的昆虫。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 调查地点
昆虫的名称
昆虫的数量（只）
春天的特征
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}景物
变化
访问调查——让我们来调查一下三代人的燃料有什么变化？
请问，同学们，你们知道这些器具的变化顺序吗？

2.煤炉
3.煤油炉
4.煤气灶
5.电磁炉
1.土灶
下面，让我们一起来观看一个动画吧!
让我们来做一个问卷调查吧！
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
特征1
人数
特征2
人数
1
有耳垂
无耳垂
2
直发
卷发
3
单眼皮
双眼皮
4
舌头能卷

舌头 不能卷
记录表
总人数：
血型调查表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}血型种类
人数
A型
B型
AB型
O型
资料调查—— 各种蔬菜营养含量表
认识具体的调查方法
资料调查
城镇居民摄人营养结构的变化对其健康状有什么影响。
这是1989-2004年某省城镇居民食物摄入中营养比例的变迁资料。分析一下，你能得出哪些结论？
黄色：蛋白质供能比；
蓝色：脂肪功能比；
绿色：碳水化合物供能比
认识具体的调查方法
资料调查
健康教育专家告诫：不合理的膳食结构，使得高血压、高血脂等慢性病有逐年上升的趋势。
空气成分比例图
这里，请同学们仔细观察下图，你发现了什么？
谢谢！
再见！
结束