统编版四年级语文下册第八单元测评卷（含答案)

四年级语文下册第八单元测评卷
一、看拼音写词语。(10分)
jiè
shào
yāo?guài
?niǎn?zǒu
jiǎo?yā
guī
ju
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
?fēng?shuò
yǔn?xǔ
jìn?zhǐ
?zōng
jì
?hū?xiào
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、选字组词。(6分)
乖
乘
剩
(
)巧
(
)法
(
)下
(
)坐高铁
斥
折
拆
(
)除
(
)责
(
)散
枝(
)花落
切
砌
窃
(
)墙
(
)菜
一(
)
(
)(
)私语
三、查字典，填表。(4分)
查加点的字
音序
部首
再查几画
应选的解释(在序号上画“√”)
罢工
①完毕;②停止;③免去，解除。
自私
①为了个人的;②暗地里;③秘密而不合法的。
照样子，写四字词语。(8分)
1.描写春天景色的:鲜花盛开
______________
______________
2.描写夏天景色的:绿树成荫
______________
______________
3.描写秋天景色的:鲜果飘香
______________
______________
4.描写冬天景色的:白雪一片
______________
______________
五、选择题。(填序号)(18分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是(
)。
A.冲着(?chòng)
搂住(lǒu)
蔚蓝(wèi)
矢车菊(shǐ)
B.拽住(zuài)
撵走(niǎn)
一缕(lǔ)
恰恰(qià)
C.抚摸(fǔ)
硫黄(liú)
鲸鱼(jīn)
瘦小(sòu)
2.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(
)。
A.我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政的行为表示强烈抗议。
B.身处异国他乡，头顶上那一轮明月，就是你难得的慰藉。
C.她们谁也没有那位最年幼的妹妹愿望得厉害，而她恰恰要等最久
3.下列词语不能构成反义词的一项是(
)
A.通一独特
B.凄凉一炎热
C.聪明一愚蠢
4.下列与“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福”意思相同的一项是(
)
A.巨人生活在亮的花和孩子们中间，怎能感到无比的幸福呢?
B巨人生活在亮的花和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福呢?
C.巨人生活在瀑亮的花和孩子们中间，难道感到无比的幸福吗?
5.下列句子中破折号的用法与其他两句不相同的一项是(
)。
A.于是奶奶又讲了一个一又是宝葫芦的故事
B.至于赵六得的一个宝葫芦一一那是据地出来的。
C.“班长他一一”小马话没说完就大哭起来。
6.下列关于本单元童话的说法，有误的一项是(
)。
A《宝葫芦的秘密》(节选)里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
B《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花，触动了巨人，也让巨人不再自私。
C.《海的女儿》中，最年幼的那位公主与其他公主不一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。
六、按要求完成句子练习。(9分)
1.一座很大的花园里边生长着许多大红和深蓝色的树木。(缩句)(2分)
_____________________________________________________________________
2.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(仿照例句描写冬天的方法，写一写其他季节)(3.5分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.给下面的句子加上标点符号。(3.5分)
等你满了十五岁
老祖母说
我就准许你浮到水面上去
那时你可以坐在月光底下的石头上面
看巨大的船只从你身边驶过
你也可以看到树林和城市
七、积累填空。(10分)
1.《宝葫芦的秘密》(节选)的作者是_____________。文中奶奶_____________
_____________，王葆同学________________________________________。(3分)
2.《海的女儿》是____________(国籍)作家____________的作品，文中那位最小的公主给我的印象是________________________________________。(3分)
3.把下列名言补充完整。(4分)
(1)少年不知勤学苦，_____________________
(2)_____________________，一日不读十日空。
(3)学习不怕根底浅，_____________________。
(4)_____________________，学海无涯苦作舟。
八、语文与生活。(5分)
班里要举办一次纪念活动来纪念安徒生这位童话巨人，请你积极参与。
1.请为这次活动确定一个主题。(2分)
_____________________________________________________________________
2.围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
九、阅读课文片段和短文，完成练习。(30分)
(一)巨人的花园(节选)(16分)
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。①他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。②巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小乌们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸频。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下.爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
(作者:王尔德)
1.第1自然段中，“_____________________”“_____________________”两个词语写出了巨人看到的景象的特点。(2分)
2.第1自然段中，__________________________和__________________________
形成了鲜明的对比，体现了童话故事____________________________________的特点。(3分)
3.巨人对待孩子们先是_____(用片段中的词语填写)，后来是_________。促使他改变的原因是________________________________________________________
________________________________________________________________(3分)
4.文中画横线的句子中，句①是对巨人的___________描写，句②是对巨人的
___________描写，从中可以看出巨人是一个_______________________________
的人。(3分)
5.用“~~~~~”画出一处你觉得写得最神奇的地方。(2分)
6.这个童话故事告诉我们什么道理?下列说法中不正确的一项是(
)。(填序号)(3分)
A.快乐应该和大家一起分享。
B.做事情不可怕，但要知错就改。
C.只有付出自己最宝贵的东西，才能收获快乐。
(二)两棵树(14分)
张文彬
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一根枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出蓓蕾。
第一树目标明确，忍耐力强，很快就长得很茁壮。另一棵树每年都开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏。但由于这棵树还未成熟，便承担了开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子用石头袭击。有些孩子甚至会攀上它那赢弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的肢体和自尊心。
时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的果树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而那棵急于开花结果的却成了枯木。农夫诧异地叹了ロ气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富竞争カ、生命力最强、最有前途的人。
1.读一读第1自然段，农夫种了两棵果树苗，第一棵树的目标是________________
___________，第二棵树的目标是___________________________。(4分)
2.用“~~~~~”画出描写第二棵树命运的句子，说说为什么会有这样的命运。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.这则故事告诉我们的道理是(
)。(填序号)(3分)
A.同一块地里，同时种两採一样大小的果树苗，结局不一定相同。
B.实现自己的理想需要付出很大的代价。
C.积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害;只有忍耐、善于积累，这样才会长久地享受成功的喜悦。
4.在现实生活中，这两棵树分别代表哪两类人?(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十、习作。
教室是我们快乐学习的地方，大家一定非常熟悉。展开丰富的想象，在宁静的夜晚，教室里的课桌、讲台、黑板、各种文具等，它们之间会发生什么有趣的故事呢?请编写一个童话，题目自拟。不少于350字。
参考答案
一、介绍
妖怪
撵走
脚丫
规矩
丰硕
允许
禁止
踪迹
呼啸
二、乖
乘
剩
乘
拆
斥
拆
折
砌
切
切
窃
窃
三、B
皿
②
S
禾
2
①
四、示例:1.鸟语花香
草长莺飞
烈日当空
电闪雷鸣
金风送爽
硕果累累
大雪纷飞
天寒地冻
五、1.A2.C3.B4.B5.C6.C
六、1.花园里边生长着树木。
示例:春天迈着轻盈的步伐走来了，她给大地披上了绿衣裳，把五彩的鲜花撒
向大地。
“，”，“。，。。”
七、1.张天翼关心孩子、喜欢讲故事天真可爱、喜欢听故事
丹麦安徒生美丽可爱，渴望早点浮出水面看看人类的生活
(1)老来方知读书退(2)日读书一日功(3)只要迈步总不迟(4)书山有路勤为径
八、示例:1.安徒生伴我成长
①安徒生生平简介。
②安徒生精品回放:讲安徒生童话故事或演话剧。
③我对安徒生说。
九、(一)1.奇特
可爱
花园里的奇特景象
角落里的冬季
神奇
凶狠
喜爱
孩子们带来了春天
4.语言
动作
知错就改
示例:孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
6.C
(二)1.积蓄力量，完善自身，向上生长，然后开花结果
早点开花结果
2.累得変了腰…损伤着的肢体和息尊心。
而那棵急于开花结果的树想成了枯木。农夫异地叹了旦气......烧火用了。
因为第二棵树只想早点开花结果，不知道如果营养积累得不够，条件不成熟，不仅结的果子酸涩难吃，还会给自身带来致命的伤害。
C
4.分别代表积蓄力量、踏实进步的人和急于求成的人。
十、略