8.1 压强 —2020-2021学年北师大版八年级物理下册课件（37张PPT）

第一节 压强
第八章 压强
1.什么是力？
2.力的三要素是什么？
3.如何表示力的三要素？
4.力的作用效果有哪些？
复习回顾
观看下图在厚厚的积雪中玩耍，狐狸在雪地觅食？你有什么猜想？
情景引入
小小的啄木鸟为什么可以把坚硬的树皮啄开呢？
想一想
体态庞大的骆驼为什么在沙漠中留下一串串脚印？
想一想
作用点:在被压的物体面上
方向：与被压的面垂直，且指向被压物体
一、压力
F
F
F
F = G
F F 与 G无关
2.压力与重力的关系
F1
F=F1
一、压力
压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较
压力不是重力
固体压力具有传导性
A
A
B
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
一、压力
提出猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
设计实验
有关。
请同学们根据桌面上的器材，设计本组的实验。
二、压力的作用效果
探究一：
G
G
结论：
与压力的关系
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
G
G
G
G
甲
乙
探究二：
与受力面积的关系
结论：
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压强物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
三、压强
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献
1Pa=1N/m2
单位的物理意义：
1Pa表示：物体在1m2面积上所受到的压力是1N
如500 Pa 表示 （物体每平方米面积上受到的压力为500牛）
三、压强
一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。
10000Pa倒底表示什么意思呢？
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
三、压强
质地均匀、形状规则的柱体单独放置在水平面上
①
③
④
——物体的密度，单位是㎏/m3；
g——常数 9.8N/kg
h——物体的高度，单位是m。
（实心）
②
1、增大压强的方法：
（1）当S一定时，增大F增大压强；
（2）当F一定时，减小S增大压强。
(3) 增大F时，同时减小S
2、减小压强的方法：
（1）当F一定时，增大S增大压强；
（2）当S一定时，减小F增大压强。
(3) 增大S时，同时减小F
四、增大和减小压强的方法
1．增大压强
注射针尖
破窗锤
冰刀
菜刀
四、增大和减小压强的方法
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
2.减小压强
四、增大和减小压强的方法
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
四、增大和减小压强的方法
*
一、固体压强的切割问题
1.水平切割：
F
S不变
或
压力减小，受力面积不变，压强减小。
质地均匀、形状规则的柱体单独放置在水平面上
*
2.竖直切割：
压力减小，受力面积减小，压强不变
*
3.不规则切割
①
②
A
B
①：压力减小，受力面积减小，压强增大
②：压力减小，受力面积减小，压强减小
C
比例切割问题
A
B
A
实心柱体A、B单独放在水平面上，它们底部对水平面的压强相等，当上面各自放上一个与自己相同的物体时，压强是否相等？多个呢？有什么结论？
结论：实心柱体单独放在水平面上，底部压强相等，当按照现在高度比例增加时，压强仍相等。
A
B
B
比例切割问题
A
B
B
A
实心柱体A、B单独放在水平面上，它们底部对水平面的压强相等，当沿水平方向都切去自身告诉的一半时，压强是否仍相等？都切去自身的1/3呢？1/n呢？有什么结论？
结论：实心柱体单独放在水平面上，底部压强相等，当按照现在高度比例切割时，压强仍相等。
比例切割问题（极值思维）
A
B
实心柱体A、B单独放在水平面上，它们底部对水平面的压强相等，当沿水平方向都切去相同的厚度时，压强是怎么变化？
结论：实心柱体单独放在水平面上，底部压强相等，沿水平方向切去相同的厚度，高的物体剩余部分底部压强一定大。
B
A
以A为标准，B少切一部分，
以B为标准，A多切一部分
极值：将矮的物体全部切去，压强为零，高的物体有剩余，压强大于零。
*
固体压强的叠放问题及比例计算
1.根据几何关系找出受力面，求出受力面的比例关系
3.根据压力和受力面积表示出所求的压强并计算
2.根据公式求出重力，求出压力的比例关系
A
A
B
两个正方体金属块A、B叠放在水平面上，A、B的棱长之比为3：2，密度之比为2：3，求甲、乙两种状况时，物体对地面的压强之比P1：P2的值
甲
乙
*
固体压强变化量问题
前提：受力面积不变时
A
A
B
1、如图所示，正方体放在水平桌面上，若沿图1所示的虚线去掉上面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将 。如果沿图2 所示的虚线去掉右面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将 。(填变化情况)
图1
图2
变小
变小
变小
不变
课堂练习
2、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动
B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立
B
课堂练习
3、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食指支撑全身的重量，两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（ ）
A．3×10 Pa
B．3×10 Pa
C．3×l0 Pa
D．3×l0 Pa
2
4
6
8
C
课堂练习
4．有两个完全相同的实心长方体，若将两长方体分别以如图9－1－17所示四种方法叠放在水平地面上，可以使长方体对地面压强最大的是( )
D
规律方法综合练
图9－1－17
5．如图9－1－18所示，三个高度相同、体积不同的实心圆柱体a、b、c放在水平桌面上，a、b是铁制的，c是铜制的，已知ρ铁<ρ铜，它们对水平桌面的压强分别是pa、pb、pc，则( )
A．pa＝pb＝pc
B．pa＝pbC．paD．pa>pb>pc
图9－1－18
B
6．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木块M(一端露出桌面)，在水平力F的作用下，被完全推到桌面上。在此过程中，下列说法正确的是( )
C
A．M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变
B．M对桌面的压强不变，摩擦力不变，压力变大
C．M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变小，摩擦力变小，压力变大
7．用甲、乙两种物质分别制成棱长相同的实心正方体A、B，甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图9－1－20所示。把A、B平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比pA∶pB为( )
A．8∶1 B．4∶3
C．4∶1 D．1∶2
A
图9－1－20
8．一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8 t，密度为2.65×103 kg/m3，立在用砖砌成的长4 m、宽2 m、高0.5 m的水平基座上(如图9－1－22所示)，石料与基座的接触面积为2.12 m2。已知砖的密度为2.05×103 kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同，求：(g取10 N/kg)
(1)花岗岩石料的体积。
(2)石料对基座的压强。
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。
图9－1－22