六年级下册数学第六单元6.3认识反比例的量知识点与练习（含答案）苏教版

课题名称
6.3认识反比例的量
年级
六年级下第六单元
课题目标
经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例
重难点
判断两种相关联的量是不是成反比例
知识再现
订正与总结
经典例题：
0622300264033005029200
基础练习
根据表格，回答问题。
-444500
表中（ ）和（ ）是两种相关联的量。
请任意写出两个长方形长与宽相乘的式子，并求出积。
这两个算式的积相等吗？
这个积表示的是（ ）。
由此可知：（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。
判断下面每题中的两种量是否成反比例。
三角形的面积一定，底和相对应的高。
妈妈从家到工厂，行走的速度和时间。
圆的周长一定，圆的直径和圆周率。
一袋糖，平均分给每人的块数与分给的人数。
饼干总量一定，吃掉的和剩下的。
1270271780小强用下面的图像表示从甲地到乙地，用不同的速度和所用的时间。
-57150247650把图像所表示的数据填在下面的表内。回答下面问题：
在这一过程中，哪个量没有变？
速度和时间有什么关系？
（3）不计算，从图中观察，如果每小时行40千米，大约用多少小时？
拓展延伸
填空题。
两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的（ ）一定，这两种量就叫作成反比例的量，它们的关系叫作（ ），关系式是（ ）。
选择题。
把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的质量（ ）。???
成正比例????B.成反比例????C.不成比例
一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（ ）。
成正比例????B.成反比例????C.不成比例
3.六年级同学都在读《草房子》这本书，下表是一班4名同学的读书情况。从表中看，已读额页数和没读的页数成反比例吗？为什么？
063500
4.选择题。?
（1）长方形的（????），它的长和面积成正比例。???
A.周长一定?????B.宽一定?????C.面积一定??
（2）出勤率一定，应出勤人数与实际出勤人数（???）。???
A.成正比例?????B.成反比例?????C.不成比例??
5.判断?
（1）一堆煤的总量不变，烧去的煤与剩下的煤成反比例。（???）??
（2）油的总量一定，每天的用油量和用油的天数不成比例。（???）?
6.食堂每天用大米的质量和用的天数如下表：
（1）食堂在用大米的过程中，哪个量没有变化？??
（2）每天用大米的质量和用的天数有什么关系？
（3）如果食堂每天用大米25千克，那么这些大米可以用多少天？
-635039370
评价与反思：
参考答案
基础练习
1．(1)长???宽?
(2)40×3=120???24×5=120?(3)?40×3=24×5?(4)面积?
面积??长??宽??反?
2．(1)成(因为ah=2s<一定>)?(2)成?(3)成?(4)成?(5)不成?
3606802590803．
(1)?路程(2)反比例关系(3)2.5时
拓展延伸
乘积??反比例??xy＝k（一定）
2.（1）B???（2）B???
3.不成反比例关系，因为已读的页数和没读的页数的积不是一定的。?
4.（1）B??（2）C?
5.（1）×（2）×
6.（1）总质量??
（2）每天用大米的质量和用的天数乘积一定，每天用大米的质量和用的天数成反比例关系。???
（3）这些大米可以用4天。