(共17张PPT)
人教版四年级语文下册
人教版四年级语文下册
16.海上日出
第、1课时
凝工匠精神,聚名师智慧
专注:以执着成就品牌
专业:以质量激扬青春
专版:以地域彰显特色
专家:以创新铸就未来
课时达标
读背高手
素养测试卷
①重点导学
①词语听写
①单元卷
本书②课时训炼
②词语解释
3多音字
结构
③习作指导
④重点句子
②期中卷
④语文园地
⑤主题思想
⑤素养阅读
⑥课后答案
③期末卷
1.理念先进:选文关注人文情怀,注重审美情趣,发展核心素
养,培养科学精神。
2体例科学:一书一卷一册,读练测结合。课时练习、阶段小
结、单元测试、期末复习,全程陪伴
3注重实用:封二、封三归纳有古诗文读背、日积月累读背和
本书
课文总体感知。独立设置有读背高手,一册在手,
亮点
学考无忧。
4.内容全面:二维码课文听读,词语报听写,边栏重点导学,
知识拓展,单元素养阅读,教学课件、作业课件、
新教案、教学资源包,应有尽有
5题型灵活:题型多种多样,呈现小巧活新
6.版式美观:注重细节、字大空大,图文并茂。
智花朵,卓越天成
凝工匠精神,聚名师智慧
专注:以执着成就品牌
专业:以质量激扬青春
专版:以地域彰显特色
专家:以创新铸就未来
课时达标
读背高手
素养测试卷
①重点导学
①词语听写
①单元卷
本书②课时训炼
②词语解释
3多音字
结构
③习作指导
④重点句子
②期中卷
④语文园地
⑤主题思想
⑤素养阅读
⑥课后答案
③期末卷
1.理念先进:选文关注人文情怀,注重审美情趣,发展核心素
养,培养科学精神。
2体例科学:一书一卷一册,读练测结合。课时练习、阶段小
结、单元测试、期末复习,全程陪伴
3注重实用:封二、封三归纳有古诗文读背、日积月累读背和
本书
课文总体感知。独立设置有读背高手,一册在手,
亮点
学考无忧。
4.内容全面:二维码课文听读,词语报听写,边栏重点导学,
知识拓展,单元素养阅读,教学课件、作业课件、
新教案、教学资源包,应有尽有
5题型灵活:题型多种多样,呈现小巧活新
6版式美观:注重细节、字大空大、图文并茂。
智花朵,卓越天成
先读记课后《生字表》和书后《词语表》,再读拼音,写词语
gIng
Ing
kuo
da
tan
we
cha
na
(清静)(扩大)(范围)(努力)(刹那)
daⅰti
XIang
le
duo
mu
fen
bian
(代巷)(镶了
(夺目)(分辨)(紫色)
can
an
bu
jir
不仅(共4张PPT)
人教版四年级语文下册
习作指导游
审清题意】
1.审清内容:本次习作要写游览过的一个地方,是半命题作文,要先把题目补充完整
2.审清重点:本次习作的重点是按照游览顺序把游览的过程写清楚,抓住一两处印象深
刻的景物详细来写,注意把它的特点写出来,可以用过渡句,使景物的转换更自然
【确定选材】下面的材料,哪些可以用在本次习作中?在合适的材料下面打“”。
杭州西湖
城市暴雨
魅力鸟巢
香山公园
黄山云海
【理清思路】填写下面的提纲模板,通过列提纲的形式理清思路。
题目
游北京
开头(第1自然段)
交代时间、原因等
例:假期里我和爸爸来到了我国的首都——北京游玩
主体(第2~自然段)详写景物的特征,游览过程。可以按照时间顺序、游览
顺序来写
结尾(最后1自然段)写游玩的感受
例:这次北京行,使我更加热爱北京,热爱中国!
【好词积累】填一填,将下列词语补充完整。
泻(千)(里)崇(山)峻(岭)(波)(光)粼粼奇(峰)怪(石)
浑然(天)(成)(翠)(色)欲滴古(色)古(香)(别)(具)一格
(芳)(香)扑鼻波涛(凶)(涌)(鸟)语花(香)欣欣(向)(荣)
【作文仿练】写一写,根据提示将下面文章补充完整。
游天坛公园
暑假,随爸爸去北京游览天坛公园,(点明行程)那是我最开心的事情了
进公园,我好像投入了绿色的怀抱:苍松翠柏,彖草如菌。(具体描写“绿色的怀抱”)
树干上还挂着木牌,记载着古树的年龄。
我们沿着宽阔的石板路来到祈年殿。(交代游览路线)祈年殿高38米,坐北朝南,气势
宏伟。整座大殿都是木质结构,殿内金碧辉煌,殿顶上面画着飞龙舞凤,形态逼真。仰头望去,金
龙玉凤好像真的要腾空跃起。中央四根红柱,外圈有二十根蟠龙蓝柱,它们共冋攴撑着穹形的殿
顶。四根红柱象征着四季,十二根蓝柱象征着十二个月和十二时辰。殿内地面正中央有块圆形
的龙凤石,蕴藏着天然形成的龙凤图案
我们随着人流,来到回音壁。回音壁是利用声学原理建筑的圆形围墙。我先来到三音石,站在
笫一崁石头上,击一下掌,听到了一声回音;又站在第二块石头、第三崁石头上,各拍一下手掌,依
次听到了两声、三声回音;(详细写在“三音石”上的活动)奇妙极了!我又和爸爸分别站在回音
壁的东西墙根,面墙而立,低声说话,却能清楚地听到对方的声音,像“打电话”一样」
我们又来到了回音壁的西北角,这里有著名的九龙柏。九龙柏已有数百年的历史了。她
的树干很粗,树皮隆起的地方蜿蜒地向上伸展,就像九条柁盘在树上,(把九龙柏的样子详细介
绍)真是一个奇观。九龙柏由此得名。她虽已历经沧桑,但在阳光的照耀下,依然生机勃勃
我们还游览了圜丘坛、槐柏合抱、七星岩等景点,最后才依依不舍(用一个四字词语写
写自己的心情)地离开天坛公园。
多么美的天坛公园,下一次我还布望来这里游玩!(写出自己的情感)(共13张PPT)
人教版四年级语文下册
人教版四年级语文下册
17.记全华的双龙涧
第(1课时
给加点的字选择正确读音,画“√”。
簇(zc山)
漆黑(×q7)
蜿蜒(
wan
wang)
二、先读记课后《生字表》和书后《词语表》,再读拼音,写词语。
zhe
jiang
qi
shi
uo
dian
du
juan
zhai
xiao
(浙江)(气势)(罗店
(杜鹃)(窄小)
yong
ji
xin
qing
jiao
gen
yi
dong
(聚集)(拥挤)(心情)(脚跟)(移动)
sen
yu
an
be
tun
bu
e‖Qo
deng
(森郁)(肩背)(臀部)(额角)(登陆)
hun
an
JI
ya
kuan
guang
shi
sun
duo
duan
(昏暗)(挤压
(宽广)(石笋)(多端)
shang
yuan
guan
shang
shi
zhong
(上源
(观赏
石钟乳
三、词语搭配填空。
(粉红色)的山
(高高)的石顶
(各色)的映山红
(好奇)的心情
(神秘)的双龙洞
形状各异)的石钟乳
四、按要求完成练习。
1.按查字典的要求填空
“郁”是左右结构,用部首查字法,应先查阝部,再查
6画;按音序查字法,应先查音序Y,再查音节yu。
“森郁”的“郁”在词中的意思是(草木)茂盛
2.用“源”字组词,填入句子中
(1)我们在山中走了很久,终于找到了溪流的(源头)。
(2)双龙洞的名字(来源)于内洞顶部的两条巨龙
(3)安全意识淡薄是险情发生的(根源
五、在下面的句子里填上恰当的关联词。
1.(因为)内洞一团漆黑,(所以)我们什么都看不见。
2.(就算)在那里聚集一千或是八百人开个会,(也)一定不觉得
拥挤
六、品读句子,完成练习。
路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而
急,溪声也时时变换调子
1.一个“迎”字,点明作者是逆流(逆流顺流)而行。
2.作者巧妙地运用“宽”与“窄”和“缓”与“急”这
两对反义词,生动地表现了溪流的蜿蜒曲折
3.请模仿例句,用“时而……时而……时而……时而……”描写你在
生活中观察到的某种变化
夏天的天气变化多端,时而睛空万里,时而电闪雷呜,时而风轻
云淡,时而狂风大作
第(2课时
、课文中多次描写泉水,请你仔细阅读,概括
泉水的流经路线。
深黑的石洞→内洞右边/、外涧左边的石
壁下方的孔隙
→洞口的右边□→流下山(共9张PPT)
人教版四年级语文下册
第五单元知识归纳
生字
he(荷叶)
i(系绳子)
荷
he(重荷)
系
1×(关系)
2.重荷(he)
镶边(
XIang)
浙江(zhe)
簇(C山)
戈壁(ge)
臀部(tun)
矫健(jlo)
颐和园(y1)
蜿蜒(
wan
yan)琉璃(ju)
画舫(fang)
刹那(cha)
二、词语
1.词语听写
扩大范围努力灿烂代替
镶边紫色仅仅浙江罗列
杜鹃森郁肩头移动额头
石笋源头狭窄臀部石钟乳
一刹那
2.词语积累
或浓或淡突兀森郁变化多端
颜色各异神清气爽闪闪发光
金碧辉煌隐隐约约蜿蜒无尽
五彩缤纷重重叠叠斑斑点点
3.词语搭配
(夺目)的亮光
(发光)的金边
(灿烂)的亮光
(好奇)的心情
(深黑)的石洞
(葱郁)的树丛
(朱红)的宫墙
(倒垂)的杨柳
(巨大)的雪峰
(伟大)的奇观
(细碎)的日影
(耀眼)的霞光
4.近义词
夺目—耀眼
分辨—辨别
灿烂——绚烂
森郁—葱郁
拥挤—拥堵
蜿蜒——绵延
5.反义词
清静——热闹
伟大——渺小
聚集—分散
拥挤——宽松
昏暗——明亮
蜿蜒——笔直
三、句子理解
1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努
力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳
出了海面,颜色红得非常可爱
品析:这句话具体地、形象地描述了海上日
出的情景。作者先将太阳在海上升起的情
形比作“负着重荷”,又用“冲破”“跳出”描写
海上日出的动态,这与前边“好像负着重荷
似的”前后呼应,生动地写出太阳上升的缓
慢和吃力,也写出“我”观看海上日出时的
感觉
2.一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了
夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的
片也突然有了光彩
品析:作者在这里用“深红的圆东西”指太
阳,既状太阳之形,又绘太阳之色,还表达出
作者对太阳的喜爱之情。“射得人眼睛发
痛”,写阳光强烈,激发出人生发出光芒万丈
的联想。联系上文太阳升起时的艰难,可以
想到太阳上升时的不懈努力
四、课文内容理解
1.《海上日出》这篇课文描写了海上日出的(壮
丽景观),勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的
画卷,表达了作者(热爱大自然)和(渴求光
明前程)的思想感悟。
2.《记金华的双龙洞》是一篇(游记),记叙了作
者(叶圣陶)游览金华双龙洞的情景。文章
按(游览顺序)记述了作者去双龙洞途中所
见的(风光)以及双龙洞的(奇景),表达了作
者对(祖国山川景物的热爱(共9张PPT)
人教版四年级语文下册
核心素养提升阅读五
生活中的语文
某景区的花坛旁竖着一块宣传牌,上
面写着提示语:“带走的花儿,生命短暂;留
下的美丽,才是永恒。”
1.请从这则提示语中找出两组反义词
带走
短暂)—(永恒)
2.这则提示语想要告诉游客什么?
告诉游客不要摘花。
二、非连续性文本阅读。
材料
海洋公园门票说明
成人票:80元/人
儿童票:40元/人(1~1.4米)
免票:身高1米以下儿童在购票监护人陪
同下,免费入园,每位成人限带一名
免票儿童;每超过一名免票儿童,均
按儿童票购票。
半票:现役军人、残疾人、65周岁以上的
老人均可凭有效证件购买半票
材料二
游玩项目
注意事项
升空奇遇12岁以下的儿童必须由成人
陪同
冰极天地全年均保持低温,请自备外
套保暖
熊猫护理员公朋友需年满3周岁,注意不
能摸熊猫
海底潜水/游客身高必须为1.45米及以
上,心脏血压异常者不宜。
夏成夷沙滩对身高、年龄等没有特殊要求。」
1.状状10岁,身高1.34米,他不可以游玩
的项目是
A.冰极天地
B.夏威夷沙滩
C.熊猫护理员
D.海底潜水
2.状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎
儿子去海洋公园玩,她买票最实惠的组
合方式是
A.两张成人票
B.一张成人票和两张儿童票
C.一张成人票
D.一张成人票和一张儿童票
3.根据以上材料,下面说法不正确的一项
是
(C)
A.状状的爸爸是现役军人,可持有效证
件购买半票。
B.满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护
理员”这个项目
C.状状的叔叔手臂受了伤,绑着绷带,可
以享受半票优惠入园
D.状状的爷爷68岁了,他凭有效证件只
要花40元就可以入园游玩
、单元类文阅读。
从南坪西行40公里,就到了九寨沟,
进入景区,就像到了一个童话世界
座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带
般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底的石块
色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森
林。毎当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森
林,都倒映在湖水中,构成一幅幅五彩缤纷
的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五花
海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊
与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此
形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练
腾空,银花四溅,蔚为壮观
继续向纵深行进,四处林
深叶茂,游人逐渐稀少。注意,
这时你已经走到珍稀动物经常
出没的地区。也许,就在不远
处,有一只()的金丝猴,正
攀吊在一棵大树上,眨巴着
对机灵的小眼睛窥视着你。也许,会有
群善于奔跑的羚羊突然蹿岀来,还没等你
看清它们,又消失在前方的丛林中。也许
你的运气好,会在远处密密的竹林中,发现
只()的大熊猫,正
若无其事地在那里咀嚼鲜
嫩的竹叶。也许,你还会
看见一只行动敏捷的小熊
猫,从山坡跑下谷底,对着
湖面美滋滋地照镜子
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍
禽………九寨沟真是个充满诗情画意的仙境啊!
