(共8张PPT)
人教版四年级语文下册
语文园地
、交流平台。
童话故事充满了奇妙的想象,常常会
有意想不到的事情发生,里面的人物也大
都拥有非凡的能力
如《宝葫芦的秘密》中,人们有了
宝葫芦,想要什么就有什么,太奇妙
了。再比如《巨人的花园》,花园里本
来一派冬天景象,但小男孩一伸手,桃树马
上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。《海
的女儿》里的人鱼公主生活在美丽神奇的
大海,但她对外面的世界充满了向往
【童话的特点】(1)情节曲折离奇,形象生动鲜明。(2)幻想丰富
奇特,夸张强烈动人。(3)语言通俗、生动,采用拟人化的象征
手法。(4)主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱,反对卑鄙
怯懦、邪恶、虚伪。
二、读句子,说说加点词语有什么不同
①他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来
②鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周
“抬头”和“昂首”都表示抬起头
的意思,但是“昂首”多了高傲的意
思,表现出了鹅的性格特征
2.①这个字怎么写?我忘记了。
②任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是
老师深情的目光。
忘记”和“忘怀”都表示不记得
的意思,但是“忘怀”多了怀念的感
觉,表达了“我”对老师的深切思念
三、读一读,想一想,下面的句子是怎样描写冬
天的,完成练习。
①北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起
雪花。
冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞
里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只
好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌
③冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很
快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色
的叶子,都冻在玻璃里了
1.第①句描写了冬天的风雪,直接
(直接间接)表现了冬天寒冷的特点
2.第②句写了动物过冬的方式,从
侧面(正面侧面)突出了冬天天气
冷、食物少的特点
3.第③句运用了拟人和比喻的修
辞手法,形象生动地表现了冬天湖水
结冰的现象
4.这三句话从不同角度抓住不同事物来表
现冬天冷的特点
5.我也会运用这些修辞手法来写春季和
夏季
春天,春姑娘轻轻地唤醒了大地,
柳树吐出了嫩绿的新芽,小草探出了
头,五颜六色的花儿绽开了笑脸,小河唱
着歌向远方流去。
夏天,太阳施展出他的威力,街上
的柏油路快要晒化了,小狗不停地吐着
舌头,知了钻进树叶间大声地叫着:“热
呀!热呀!”
四、日积月累
少年不知勤学若,老来方知读书迟
2.一日读书一日功,一日不读十日
3.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟(共4张PPT)
人教版四年级语文下册
习作指导故事新编
审清题意】选一选,填一填,明确本次习作要求。
1.审清题材:这篇习作属于(D)的文章
A.记事类
B.写人类
C.写景类
D.想象类
2.审清内容:本次习作是选择一个故事进行新编,可以是《井底之蛙》《守株待兔》
《狐假虎威》等
3.审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是
A.了解原故事的背景及相关知识。
B.结合原人物特点,挖掘故事的新意
C.展开合理想象,创编故事
D.了解作者的生平事迹及为人处世的态度
【确定选材】
1.新编《狐狸与乌鸦》。下面的材料,能作为本次习作素材的是
C
ABCD
A.狐狸用苦肉计,又骗了乌鸦嘴里的肉
B.乌鸦把石头当成肉丢下去,狐狸的牙被咯断了两颗
C.乌鸦联合大黑狗和公鸡,教训了狐狸
D.乌鸦在狐狸的指导下每天练习唱歌,逐渐成为一名歌星
2.新编《井底之蛙》,可以设想以下哪个结局?
A.青蛙跳出了井口,发现小鸟根本就是说大话,天就是井口那么大
B.青蛙跳出了井口,跟小鸟吵起架来,它怪小鸟非要让它跳出井口不可
C.青蛙跳出了井口,发现天果然大得很,它跑到广阔的田野里捉害虫去了
理清思路】填写下面的提纲模板,通过列提纲的形式理清思路。
题目
小红帽
开头(第1自然段)
交代故事主人公及故事发生的时间、地点、起因。例:小红帽提
着蛋糕去看望外婆
主体(第2~自然段)写清事情的经过。例:小红帽碰到大灰狼后发生了什么。
结尾(最后1自然段)
总结全文。例:小红帽、外婆、猎人、大灰狼一起开心地吃蛋糕
好词积累】填一填,将下列词语补充完整。
(无)(精)打采火冒(三)(丈)(美)(味)佳肴七(嘴)八(舌)
谢(天)谢(地)束(手)无(策)大开(眼)(界)计上(心)(来)
甜(言)蜜(语)(心)服(口)服急(中)生(智)想(方)设(法)
作文仿练〗写一写,根据提示将下列文章补充完整。
《龟兔赛跑》新编
兔子输了以后,很不服气。几天后,它来到乌龟家,气愤地对乌龟说:“上次比赛,我不小
输了。明天我们再比一次,这一次,我不会再输了!”(兔子向乌龟挑战)回去的路上,兔子想
如果这次再输了,那就太丢人了。它眼珠一转,想到了一个计策
晩上,兔子悄悄地来到赛道上,在赛道上挖了一个大坑,设了一个陷阱。(在赛道上做手
脚)看到它的“成果”,它自言自语地说:“明天比赛我赢定了。”说完捂住嘴巴笑了起来
第二天,乌龟和兔子早早地来到了比赛场地。它们请来大象当裁判,还有许多观众观看这场
比赛,随着裁判员“啪——”的一声枪响,比赛开始了。兔子想:我一定要赢!只见它像一支离
弦的箭,一转眼就没了踪影。(写出兔子的表现)眼看自己离终点不远了,它得意地想:这下我
终于稳拿第一了。想着,想着,只听见“扑通”一声,免子掉进了大坑里
意外发生了)它万
万没有想到自己居默掉进了自己设计的陷阱里,怎么爬也爬不上去。(写出前因后果)它后
悔极了,心想:当初我真不应该挖这个坑,没想到我自己掉了下来,这回我真输了。(描写兔子
的内心想法)
乌龟慢慢地爬了过来,它看见兔子掉进了坑里,赶紧我来一根长绳,一头拴在一棵大树上,
头递给免子,把兔子拉了上来。(乌龟伸出援手)兔子羞愧地说:“谢谢你,乌龟,之前是我不
对,希望你能原谅我。”乌龟说:“没事。这事已经过去了。”兔子说:“你跑得比我慢,我来背你
吧。”说完,它背起乌龟奋力地奔向终点。(兔子道歉后的表现)(共8张PPT)
人教版四年级语文下册
第八单元知识归纳
生字
1.多音字
chong(冲劲儿)
冲
禁/(不禁)
chong(冲动)
jin(禁止)
2.易读错的字
撵走(nian)
拽住(
zhuai)
瘦小(shou
砌墙(qi)
缕(|U)
宫殿(din)
蚌壳(bang)
脸颊(ji)
蔚蓝(Wei)
牡蛎(i)
抚摸(fu)
鲸鱼(jng)
亲昵(n)
拆除(chai
词语
1.词语听写
介绍妖怪规矩乖巧烫手
溜走脚丫幸福葵花瘦小
罢了惩罚允许砌墙禁止
招牌呼啸丰硕自私撵走
踪迹脸颊拆除舔盘子
2.词语搭配
柔嫩的青草
丰硕的果子
动听的歌声
凄凉的花园
奇特的景象
奇异的树木
耀眼的装饰
蔚蓝的眼睛
高贵的出身
亲昵的游戏
洁白的小手
美丽的石像
漫长的日子
柔嫩的皮肤
聪明的女人
明亮的玻璃
哭得厉害
尽情地玩耍
3.近义词
介绍—说明
声明—表明
规矩——规则
立刻—马上
凝望——注视
装饰——装点
奢望—渴望
忍受—承受
锋利—锐利
4.反义词
秘密——公开
让步—坚持
华丽—朴实
凄凉—热闹
叱责—夸奖
凶狠—和善
贵重—廉价
破碎—完整
锋利—迟钝
句子理解
1.他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白
为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔
自己先前的举动
析:“自私”是只顾自已利益,不顾别人,这
里指巨人觉得先前将孩子们赶出花园的行
为及不让他们进入花园的行为很自私。这
是巨人醒悟时说的一句话,他明白春天不到
花园里来是因为有孩子的地方才有春天,他
应当与孩子们分享花园,分享快乐
2.雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的
树枝涂成了银色。他们还请来北风同往
北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着
品析:这句话将雪、霜、北风拟人化,用它们
的行为“白色大衣覆盖青草”“涂成银色”“呼
啸”来呈现巨人的花园只有冬天的情景
四、课文内容理解
1.《宝葫芦的秘密》(节选)讲的是(王葆)常听
奶奶讲(宝葫芦)的故事,于是他(幻想)得到
个宝葫芦,可以(不费力气得到一切)的
故事
2.《巨人的花园》讲述巨人拥有(一座美丽的花
园),但他却不准任何人进入,花园变得寒冷
无比。后来他领悟到:只有(孩子们回来),
(春天)的美景才会重现花园。这触动了巨
人的心,也让巨人(不再自私)
3.《海的女儿》节选的是这个童话故事的开头
部分,描写了最年幼的公主(在海里自由自
在的生活)以及大海的(神奇美丽)
五、日积月累
少年不知勤学苦,老来方知读书迟
日读书一日功,一日不读十日空
学习不怕根底浅,只要迈步总不迟
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟(共14张PPT)
人教版四年级语文下册
人教版四年级语文下册
27.巨人的花囡
第(1课时
、下列加点字的拼音错误的是
A.覆盖(fu)
B.一缕(|)
C.搂住(|oU)
二、先读记课后《生字表》和书后《词语表》,再读拼音,写词语。
rou
nen
feng
shuo
yun
xu
qi
qiang
bu
gao
pa
(柔嫩)(丰硕)(允许)(砌墙)(布告牌)
jin
Zhi
zong
ji
zhong
cheng
hu
xiao
shi
zhong
(禁止)(踪迹)(重惩)(呼啸)(始终)
hou
jiao
ZI
S
ju
dong
an‖Q
xiong
hen
(吼叫)(自私)(举动)(脸颊)(凶狠)
三、选字组词。(在正确的字下画线)
花(园圆)
奖(牌啤)
(覆复)盖
(踪综)迹
(增曾)加
(拆折)开
四、词语练习
纷纷用花朵把自己装饰起来”中“装饰”的近义词是(A)
A.装点
B.饰演
C.假装
D.包装
2.下列词语搭配有误的一项是
A.柔嫩的青草柔嫩的双手B.凄凉的花园凄凉的夜晚
C.动听的音乐动听的舞姿
悦耳的歌声悦耳的笛声
五、读句子,把最能表达巨人心理活动的词语填写在括号里。
快乐自责疑惑愤怒
1.“你们在这儿做什么?”他叱责道
(愦怒)
2.他对自己说:“我多么自私啊!”
(自责)
3.“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前,望着窗外那凄
凉的花园
(疑惑)
4.他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”(快乐)
六、品读句子,完成练习。
1.春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的
花园里,仍旧是冬天的景象
对这两句话的理解不正确的一项是
B)
A.作者运用了对比手法,描写了花园外和花园里不同的景象。
B.作者用花园外的美丽反衬花园里的寒冷,其目的主要是表现巨
人的冷酷无情
2.从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。
(1)“从那以后”指的是从巨人拆除围墙之后
(2)为什么“巨人的花园又成了孩子们的乐园”?
因为巨人最后发现没有孩子就没有春天,所以把花园分享
给孩子们玩乐
第、2课时
一、根据课文内容填空。
1.课文中多处运用了对比的修辞手法。巨
人回来前,花园是孩子们的东园;巨
人回来后,花园里一派凄凉。巨人醒悟
前叱责、赶走孩子们;醒悟后和孩
子们在一起玩耍。巨人砌墙后花园里
总是冬天的景象;拆墙后花园里
春天降临了
2.与文章主题不符的一句话是
A.予人玫瑰,手有余香
B.给永远比拿快乐
C.投我以木桃,报之以琼瑶
D.分享是快乐的源泉(共5张PPT)
人教版四年级语文下册
28.海的女儿
下列加点字注音全都正确的一项是
A.宫殿(dian)
硫黄(niu)
矢车菊(shi)
B.珊瑚(Shan)
抚摸(fU)
鲸鱼(jng
C.蚌壳(beng
皇冠(
huang)
恰恰(qia)
D.蔚蓝(Wei)
牡蛎(mao)
亲昵(n
二、选词填空
奇异奇怪
清脆清亮
漫长缓慢]
(奇异)的树木
(清脆)的声音
(漫长)的日子
(奇怪)的事情
(清亮)的眼睛
(缓慢)的动作
三、在括号内填写与词语意思相近或相反的词语。
近义词:洁白——(雪白)确实——(的确)温柔——(柔和)
反义词:沉静——(浮躁)新鲜——(陈旧)摇动——(静止)
四、选词填空。
因为…所以不但……而且
(虽默)它们射出的光显得比较弱,(但是)透过海水,它
们看起来要比我们人眼看到的大得多
2.(因为)小公主还从来没看到过一只小鸟,(所以)就听不
懂老祖母的故事了
五、下面不是比喻句的一项
(D)
A.树上的果子亮得像黄金,花朵开得像燃烧着的火
B.鱼儿们在这些枝叶中间游来游去,像是天空中的飞鸟
C.最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的,像一轮太阳
D.只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像活的一样
六在“□”内填上标点并做题
1.在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣;又是那么
清,像最明亮的玻璃□。
(1)这句写了海水蓝得像矢车菊的花瓣,清得像最明亮
的玻璃
(2)玫瑰园的花是那么的红润,红得像刚出炉的钢水,是那么
鲜嫩,鲜嫩得像刚升起的朝阳
2.她的皮肤光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的像最
深的湖水
(1)该句把皮肤比作花瓣,把眼睛比作湖水,生动形象地写出
了小美人鱼的美丽
(2)仿写句子
月亮像弯弓一样挂在天上,星星像眼睛一样眨呀
眨的(共9张PPT)
人教版四年级语文下册
核心素养提升阅读八
、语文实践。
阅读新闻标题,完成练习
厉害了!小学生获国家专利:3D打印
鲁班锁
深圳7名小学生发明获国家专利解
决垃圾分类大难题
石狮首个小学生发明专利诞生改良
奶粉勺”获证书
1.从以上新闻标题中你得到的信息是
有很多小学生的发明受到认可,获得
了国家专利。
2.你的感想是:有志不在年高,只要肯认
真思考、努力奋斗,小学生也能做到很多
事情
、非连续性文本阅读。
垃圾分类知识知多少
分类优点垃圾种类
解决办法
减少污染/厨余垃圾(剩饭改进分类
剩菜、骨头等)回收设施
有害垃圾(电池、
日光灯管、药品、
变废为宗温度计等
改善垃圾
其他垃圾(砖块|储运形式
陶瓷、渣土、卫生
纸、纸巾等
1.上表中从分类优点、垃圾种类
解决办法三个方面对垃圾分类情况
做了说明
2.做一个垃圾分类小达人吧。下列垃圾如
何分类呢?(填序号)
①温度计②破碎的花盆③旧电灯管
④鸡骨头⑤过期的眼药水⑥剩饭
⑦用过的面纸⑧空的塑料瓶
可回收:⑧
厨余垃圾:④⑥
有害垃圾:①③⑤
其他垃圾:②⑦
短文阅读。
金海螺小屋
金波
大海里有一只小海豹,他想到陆地上去
玩儿,就游出了大海,上了岸。他走啊走,走进
片森林迷了路。他饿极了,再也走不动了
小海豹坐在树墩上呜呜地哭了起来
小鼹鼠听见了哭声,忙跑过来,问他
“你哭什么呀?我愿意帮助你。”
小海豹擦千了眼泪,不好意思地说:
我迷路了,想妈妈也想爸爸。”
小鼹鼠很神气地说:“别哭,这好办。”
说完,他就跑向大海边。小鼹鼠是想跳进
大海里去找小海豹的妈妈爸爸。他刚跳进
大海,一个浪头就把他打回海岸上了
小鼹鼠抖掉满身的水,睁开眼睛一看,
身边有一个金色的大海螺,他也是被海浪
冲上岸的
小鼹鼠钻进海螺里,听见了一阵阵海浪
声,还听见了海豹妈妈呼唤小海豹的声音
小鼹鼠拖着海螺来到小海豹跟前:“你
听听,你妈妈在叫你呢!”小海豹一听,真的
是妈妈的声音。他赶快大声回答:“妈
妈,我在这里,快来接我呀!”
这时候,海螺里又传来海豹妈妈的声
音:“亲爱的宝贝,不要害怕,等着我,我
马上去接你回家。”
不一会儿,海豹妈妈和海豹爸爸就来
到了小海豹的身边。他们背着自己的孩子
便向大海边走去。小海豹舍不得小鼹鼠
他多么希望他也能到大海里来玩儿呀!
可是,小鼹鼠不能,他安慰小海豹说
你走以后,我就搬进大海螺里住,我就能常
常听见你的声音了。我们还可以说话呀!”
从此,小鼹鼠有了一个金海螺小屋
(选自《金波童话集》)
小海豹坐在树墩上呜呜地哭是因为
CC
A.他没有朋友很孤单
B.他在大海中上不了岸。
C.他走进一片森林迷了路
2.联系上下文,在文中横线上补充合适的内容(共5张PPT)
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26.宝葫芦的秘密(节选)
、给加点的字选择正确的读音。(填序号)
A
chong
B
chong
条黄狗冲着我扑过来
(B)
2.他像离弦之箭似的冲过终点
C
A
3.沖锋号吹响了,战士们如潮水一般向前跑去
二、先读记课后《生字表》和书后《词语表》,再读拼音,写词语。
jie
shao
sheng
ming
yao
guai
gul」
guai
gua
(介绍)(声明)(妖怪)(规矩)(乖乖)
nian
shang
bu
tang
JIao
ya
zhuai
zhu
pl
mian
(撵上)(不烫)(脚丫)(拽住)(劈面)
xing
fu
tian
shou
shou
chang
ba
le
g
ri
kI
(幸福)(舔手
(瘦长)(罢了)(向日葵)
三、选字填空
乖〉〈乘〉〈秉
溜〉〈榴〉〈瘤>
5,
停电了,这一对兄弟很(乖),他们(秉)烛背诵唐诗,练习
乘)法口诀
2.夜深了,八路军(溜)到城西附近,用手(榴)弹轮番攻击日本
鬼子的炮楼,炸毁了这个大毒(瘤
四、品读句子,完成练习。
奶奶毎逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩
(1)“规矩”的意思是规则、礼法,在句中是指“我”和奶奶
的约定
(2)有这个规矩的原因是“我”喜欢听奶奶讲故事
2.不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了
要什么有什么
(1)这句话写出了“我”想要宝葫芦的原因
(2)仿写句子:不管语文也好,数学也好,一考试,我就有些紧
张,考什么忘什么
五、根据课文内容完成练习。
1.对于童话人物王葆的评价,以下说法正确的是
B
A.好吃懒做、不思进取
B.机灵活泼、想象力丰富
C.懒惰厌学、不讲卫生
2.文中的王葆幻想要一个宝葫芦,你想要吗?根据提示把下面的句
子补充完整
不想要宝葫芦,因为想
想要宝葫芦,
靠自己的努力获得一切,不想丕丕因为可以想要什
坐享其成
么就有什么
3.按照“奇遇——变化”的讲故事模式展开想象,创编王六的故事
王六在池塘里捞到了一个宝葫芦。得到了这个宝葫芦
可就幸福极了,要什么有什么。他希望成为象棋高手,在省象
棋比赛中,一举夺冠
