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撰写演讲稿
教学设计
教学目标：
1.回顾已学演讲词，明确演讲词的一般结构及特点。
2.学写演讲稿，做到观点明确，思路清晰，内容充实。
3.学会运用一些语言表达技巧，锤炼语言，增强演讲词的感染力。
4.培养学生对演讲及语言表达的兴趣，提高撰写演讲稿的能力。
教学重点：了解写法，学会写演讲稿。
教学难点：掌握好写作技巧
教学过程：
第一课时
一、课堂导入
播放王源在联合国演讲视频导入新课。
二、回顾课文明要点
1.回顾要点
师：请同学们回顾“任务一”中学习的四篇演讲词，填写下面的表格，看看演讲词有哪些基本要点。
（生填写，内容逐一出示）
课文
针对性
观点
思路
语言风格
《最后一次讲演》
在李公朴的追悼会上，针对群众、特务分子
痛斥国民党反动派的卑劣无耻行径，表达对民主、和平的坚定信念
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱本质；号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己愿为正义而献身的决心
慷慨激昂
《应有格物致知精神》
在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上，针对现场嘉宾
中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神
提出演讲主题—引出“格物致知”的内涵和重要性—升华演讲的意义
准确严谨
《我一生中的重要抉择》
在北大礼堂，针对青年学子
大力扶植年轻人
交代背景，引出话题—讲述重要抉择：大力扶植年轻人—提出希望
风趣幽默
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
在国际奥委会全体委员大会上，针对奥委会成员
庆祝奥林匹克运动复兴，倡导全民参与奥林匹克运动
回顾历史，展望前景—阐述奥林匹克精神的内涵及特点—盛赞盛会，憧憬未来
庄重典雅
（小组根据所填表格讨论演讲词的基本特点）
预设
（1）演讲词要有针对性，针对具体场合、听众及具体问题来确定演讲的主题。
（2）观点要鲜明。
（3）结构要完整，思路要清晰。
（4）语言风格因场合、演讲主题、演讲者语言表达习惯而各异。
2.归纳结构
师：请同学们根据上述四篇演讲词的内容和思路，归纳出演讲词的基本结构。
（生根据表格中“思路”一栏，归纳演讲词基本结构）
预设
演讲词由开头、主体、结尾三部分构成。开头部分，又名引言、开场白，主写“呼语”和“开篇”，通常是引出话题（提出问题）；主体部分是表达观点，并运用一些材料来论述观点（分析问题）；结尾部分，又名收束，一般是文章内容的小结或提出希望（解决问题）。
【设计意图】
通过填写表格对经典演讲词进行梳理、分析、比较，归纳出演讲词的基本要点、语言风格和思路结构，既让学生对本单元阅读学习进行了总结，也明确了演讲稿写作实践的方向。
3.明确方法
一篇好的演讲稿还要求语言生动、得体、富有感染力。
（1）开头，激发听众兴趣；结尾，调动情绪，提升效果。
《最后一次讲演》用反问句句式开头，引发听众思考。
《应有格物致知精神》开头讲述演讲缘由，引出演讲主题——教育问题。
《我一生中的重要抉择》开头从自身经历讲起，拉近与听众的距离；结尾引用公式，鼓舞听众，带来深刻启发。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》开头回顾历史，提出演讲主题；结尾用诗意的语言，表达对未来的憧憬。
（2）主体部分也可运用技巧，更好凸显演讲效果
。
《最后一次讲演》运用了多重对比、多次变换人称、大量使用情感色彩分明的词语等方法，增强作者演讲的情感表现力。
《应有格物致知精神》运用了事例印证法，采用大量的事例以及自己的亲身经历来更好的印证观点，使得演讲内容充实，更有说服力、更生动。
《我一生中的重要抉择》列举大量事例，既有名人的，也有自己的，具有很强的说服力；运用自我调侃的方式，幽默风趣，让听众在轻松愉悦的氛围中接受演讲。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从不同角度阐释奥林匹克精神的精神内涵，内容丰富、具体。
三、例说结构明方法
假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
1.确定主题
师：刚才归纳过，在撰写演讲稿之前，必须针对演讲的场合、对象、目的来确定演讲主题，这样才有针对性。那么，课件出示的这个撰写任务，我们该针对哪些方面来确定演讲主题？
（生自由发言）
预设
演讲场合：竞聘会，这是一个正式、严肃的场合。
演讲的听众：学校领导、老师、学生代表。
演讲的目的：竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编等其中一个职务。
由以上几个方面确定演讲主题：阐明竞聘职务的理由。
2.确定内容和结构
师：确定了演讲的主题后，我们具体该写哪些内容？该如何安排演讲的结构呢？请根据演讲词“提出问题—分析问题—解决问题”的结构模式，大致说说你准备如何写这个竞聘职务演讲稿。
（生讨论交流）
预设
先阐明演讲观点——竞聘的职务是校刊主编。（提出问题）
再论述竞聘的理由——爱好写作、曾发表了多篇文章、多次获得写作方面的荣誉、有编纂校刊的工作经验等。（分析问题）
最后展望未来——讲述担任这个职务后，自己会如何具体去履行职责，做出怎样的成绩。（解决问题）
3.明确方法
师：听演讲不同于阅读文章，它没有机会反复阅读，所以写演讲稿时提出的观点和思路要有“辨识度”，听众才能更直观、更清晰地接收我们演讲的信息。如何才能做到这一点呢？根据你所学的写作知识说一说你的方法。
（生讨论，明确方法）
预设
明确地表达观点：运用“我认为……”“我想……”“我的观点是……”等语句，清晰、鲜明地表达观点。
思路清晰的方法：运用提示性词语，如“首先……其次……然后……”“第一……第二……第三……”等；运用关联词，如“不仅……而且……”“虽然……但是……”等；运用过渡性语句，或重复使用一个句子，如马丁·路德·金在《我有一个梦想》中重复使用六个“我梦想有一天……”，增强文章的层次感。
四、课堂总结
这节课，我们学习了撰写演讲稿的基本步骤和一般方法，明确了演讲稿要有针对性、观点要鲜明、思路要清晰等特点，知道运用“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来写，演讲稿的结构层次才分明。此外，我们还通过课内的演讲词学到了一些让演讲语言富有感染力的方法和技巧，当然，我们还可以将日常生活中看到的写作技巧，有选择的运用于演讲稿的写作之中。
五、课后作业
运用这节课所学的方法和技巧，在“我的梦想”“让爱永驻心中”“书香，伴我成长”中选择一个话题，收集演讲话题有关的资料作为撰写演讲稿的素材，然后设定在班级进行演讲，写一篇不少于600字的演讲稿。
六、例文欣赏
1.同学们，我们先来观看以下俞敏洪的一次演讲——《坚持梦想的力量》
2.
我的梦想
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！今天我来讲讲“我的梦想”。
我的梦想很简单，是当一名作家。为什么？因为我自始至终都坚信，做自己喜欢做的事是幸福的，而写作正是我所热爱的。①
我从小就喜欢读书。朗朗上口的《唐诗三百首》，治愈人心的《小太阳》，令人感伤的《倩达的秘密》等都是我的枕边常客，它们伴我欢笑、流泪、成长。可能是因为阅读了许多书籍，写作时，我总是文思泉涌。②
随着所写文章越来越多，我也慢慢发现了文字的魅力。它们好像有无穷无尽的魔法，跳来跳去再拼凑起来，就能组成一个俏皮的句子或是一段唯美的话。于是我爱上了写作，它让我知道，原来世界在我笔下还可以如此多变。我享受于将听过的小故事加点“调料”做成一道“大菜”；我享受于把生活中的点滴记录下来，再回过头看看自己的成长；我还享受于让梦里编织的每一个童话都铺满纸上，成为灵动的扣人心弦的美好。③
很多女孩童年时都有一个当仙女的愿望，而我盼望着能掌握文字的奥秘。但我也清楚“作家”二字中包含着太多的汗水、心血，以及日日夜夜的潜心积累，所以我必须付出努力。我想写出漂亮的句子——那就多阅读，摘抄自己心仪的好句好段；我想每次提笔就有事可记——那就认真观察，做一个对生活上心的人；我想有信手拈来的奇妙想法——那就偶尔体验幻想的乐趣，想到什么就写下来，让自己的灵感源源不断。④
我看过一个真实的故事。柴内丰年轻时梦想着写诗，她喜欢文学，阅读满足了她的精神需求。92岁时她扭伤了腰，儿子鼓励她写诗，而她也越写越有动力。2009年秋天，98岁的她出版了处女诗集《别灰心》，当年销量就超过150万册，并进入日本2010年度畅销书排行榜前十名。她创造了日本诗歌书籍出版的“神话”。
柴内丰乐观开朗，无论何时都能保持一颗年轻、热爱生活的心。我羡慕她，也钦佩她，从她身上我也明白了实现梦想的可能性是极大的，梦想所带来的力量是无穷的。⑤
也许我最终无法成为作家，但我永远不会忘记我曾满怀热忱地憧憬着成为作家。这一梦想让我“腹有诗书气自华”，让我拥有为梦想而奋斗的动力，让我笔下生花但仍谦逊努力。
【点评】
①开门见山地点出自己的梦想——当一名作家，并交代原因。
②用排比句铺叙我酷爱阅读，而后点出其价值：写作时文思泉涌。
③三个“享受……”句，生动形象地描绘了写作的魅力和“我”作文水平的提高。
④理性的思考，积极的行动，让“我”更接近梦想。
⑤真实的故事，不仅能鼓舞自己追逐梦想，更能感染听众。
演讲稿最重要的就是“把话讲清楚”，即“讲什么”。小作者开门见山，引出“作家梦”这个演讲主题，然后娓娓道来：作家梦的缘起、阅读的美妙、阅读的启示、梦想的力量，思路清晰，让听众很容易就能接受并深受感染。
第二课时
一、导入新课
上节课，我们了解到演讲稿的写作要有针对性，明确了一篇演讲稿的基本结构和写作方法，也掌握了一些使演讲稿观点明确、思路清晰的方法。但是要想让演讲打动听众，我们还需要运用一些语言的表达技巧，来为演讲稿增色。今天，我们将学习如何使演讲稿更有表现力，来进一步优化我们在课后完成的演讲稿。
二、归纳技巧
1.回顾课文开头结尾
师：好的开头，可以快速吸引听众注意力，激发听众兴趣；好的结束语，可以调动听众的情绪，加深听众的印象，提升演讲的效果。在演讲稿写作中如何具体做到这些呢？经典的名家演讲词给我们做出了示范。请大家回顾本单元四篇演讲词，看看这四篇演讲词是如何开头和结尾的。
预设
《最后一次讲演》用反问句式开头，表达作者强烈的愤怒和斥责的情感，也是对国民党反动派的质问。结尾表明誓死的决心，提出号召，鼓舞人们进行革命。
《应有格物致知精神》开头讲述演讲缘由，引出演讲的主题——教育问题。结尾重申观点，提出希望。
《我一生中的重要抉择》开头从自身经历讲起，拉近与听众的距离。结尾引用公式，鼓舞听众，同时带来深刻的启发。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》开头回顾历史，提出演讲主题，开门见山，直奔主题。结尾用比喻的修辞、诗意的语言，表达了对未来的憧憬。
2.其他写作方法
师：除了课内的几种开头和结尾的方法外，还有哪些好的方法呢？可借鉴之前学习的写作技巧来说。
（生自由讨论，师引导，交流发言）
预设
开头的方法：设置悬念、运用道具（一幅画、一张照片、一件衣服、一块手表……）、新奇的比喻、幽默的话语、分析形势引发思考等。
结尾的方法：卒章显“志”表真诚、反问收束增语气、设问语句引思考等。
3.修改演讲稿
师：请同学们运用以上这些开头、结尾的表达技巧，修改自己撰写的演讲稿的开头和结尾。
（生选择适当的开头和结尾技巧进行修改，并简单交流）
三、实践运用
1.回顾表达技巧
师：演讲稿不仅开头、结尾需要表达技巧，主体部分也可以恰当地运用一些技巧，从而更好地凸显演讲效果。下面我们还是通过分析本单元的四篇演讲词来寻求方法。
预设
《最后一次讲演》运用了多重对比、多次变换人称、大量使用感彩分明的词句等方法，增强作者演讲的情感表现力。
《应有格物致知精神》运用了事例印证法，采用大量的事例包括自己的亲身经历来更好地印证观点，使得演讲内容更充实、更有说服力、更生动。
《我一生中的重要抉择》列举大量事例，既有名人的，也有自己的，具有很强的说服力；运用自我调侃的方式，幽默风趣，让听众在轻松愉悦的氛围中倾听演讲。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从不同角度阐释奥林匹克运动的精神内涵，内容丰富、具体。
【注意事项】写好一篇演讲稿，要注意以下几个方面
（1）要贴近听众，有针对性
演讲稿是讲给别人听的，因此撰写演讲稿，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等；还要明确自己的演讲目的是什么，是普及知识、宣扬观点还是鼓动听众，做针对性的设计。
（2）要观点明确，思路清晰，内容充实
演讲的目的是说服或感染听众，因此观点一定要鲜明，赞成什么，反对什么，必须明确，这样便于听众迅速抓住观点，进入情境；另外，思路一定要清晰，由于口头表达稍纵即逝，如果思路不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉不知所云，难以留下深刻的印象；同时，充实的内容才能让自己的演讲言之有物，让自己的观点具有说服力，从而使听众产生共鸣。
（3）写好演讲稿的开头
从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离
开门见山，直奔主题
由演讲的缘起、现场的氛围等引入主题
提出问题，引发思考
（4）写好演讲稿的结尾
写好演讲稿的结尾
提出号召，鼓舞人心
幽默调侃，逗大家一笑
（5）讲究语言表达技巧
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；可以适当运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。
2.修改演讲稿
对照自己撰写的演讲稿，看看可以运用哪些技巧来做些改动，使演讲稿更生动、更具体、更富于感染力。
（生交流，师生评价）
预设
《我的梦想》可运用对比的手法，把现实与自己梦想实现后的情形进行对比，或通过对比自己不同人生阶段的梦想，突出自己对梦想的强烈追逐或梦想的重要性等主题。
《让爱永驻心中》可以运用感彩鲜明的词语，来增强情感的表达效果。或者采用大量事例包括自己的亲身经历，增强演讲的真实性，使演讲内容更具体、更充实、更具有说服力。
《书香，伴我成长》可运用大量的亲身经历印证观点，可以从不同的角度讲述书籍从各方面带给自己的帮助，包括增长知识、启迪人生、获得精神力量等，多角度、多层次阐释，使演讲内容丰富，说服力强。
师小结：演讲稿的主体部分是演讲的核心。运用一定的表达技巧，能使演讲更加生动、具体，不陷入空洞的说教。课内演讲词中运用对比、事例印证、多角度论述、大量使用感彩鲜明的词句等技巧，使演讲稿内容充实、情感真挚、富于说服力，这些都值得我们学习借鉴。除此之外，我们还可以将以前写作时积累的表达技巧，有选择地运用于演讲稿的写作之中。
四、锤炼语言
生动、有表现力、有鼓舞性的语言可以增强演讲的感染力，因此锤炼语言是撰写演讲稿非常重要的一个环节。
师：请同学们对比分析演讲稿的甲、乙两个结尾，看看乙结尾从哪些方面对语言进行了锤炼。
《让爱永驻心中》的结尾段：
［甲］这些爱如初升的红日般温暖了整个社会，让越来越多的人贡献出自己的爱。人们用自己微薄的爱去关怀身边的每一个人，每一个人又把这份爱继续传递下去。让我们关注每一个人，爱每一个人，给他们一点帮助，哪怕是一点能填饱肚子的食物，都能给他们带来无限温暖，甚至于能改变他们的人生!让爱永驻心中吧!
［乙］爱是人世间最完美的一种情感，爱就像一缕冬日里的阳光，能让饥寒交迫的人感到温暖；爱就像一泓沙漠中的清泉，能使濒临绝境的人看到希望；爱就像一盏黑暗中的路灯，能让迷惘的人找到方向。
我们要让爱永驻心中，哪怕只是对父母的一句“我爱你们”、对朋友的一句“加油”、对摔倒老人的一次伸手。多一份行动，多一份传递，多一种信念，尽自己的微薄之力去帮助他人，回报社会，让爱的种子飞得更远更广，永远地扎根于人们的心中！
（生交流讨论）
预设
乙结尾运用了比喻、排比等修辞手法，语言更加生动，富于表现力，尤其是排比句的运用，使得句式整齐、有气势，情感表达有感染力。另外，结尾段不断重申观点，也起到了加深听众印象的效果。
师：除了运用修辞手法之外，根据演讲稿的特点，我们还可以从哪些方面锤炼语言来增强演讲的表达效果呢？
（生结合演讲稿的特点，讨论交流）
预设
（1）运用一些口语、大众化的语言，拉近与听众的距离。
（2）多用短句,少用结构复杂的长句，使语意清晰，简短易懂。
师：请同学们运用锤炼语言的方法，从句式、修辞、口语表达等方面，进一步修改、完善自己的演讲稿，以增强演讲的感染力。
（生交流展示，师指导）
《我的梦想》主体段落修改示例：
原稿：每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者，而我的梦想是当一名人民教师。我认为老师是非常神圣的，是非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊师长、明事理的好孩子;是老师，把一个贪玩的学生培养成一个勤学好问、力求上进的好学生。老师用知识甘露浇灌学生理想的花朵，用心灵的清泉滋润学生的情操和品德。
修改稿：我的梦想是什么？当一名为人民服务的警察？可惜我没有强健的体魄！当一名能说会道的记者？可惜我没有敏捷的才思、善辩的口才！当一名学识渊博的科学家？可惜我没有探索宇宙的勇气！
我的梦想，是当一名人民教师！因为他神圣，是塑造人类灵魂的工程师；因为他伟大，用知识甘露浇灌学生理想的花朵！他把一个个贪玩的学生，培养成一个个勤学好问、力求上进的好学生；他把一个个不懂事的孩子，教化成一个个尊师长、明事理的国之栋梁！
师点评：口语化的表达，进行自我调侃，拉近了与听众的距离；用反问、设问等句式设置悬念，吸引听众的关注；对仗工整的短句，表达丰富内容。
本环节通过一组片段的对比，让学生理解锤炼语言的重要性，并从中习得锤炼语言的方法，再通过优化演讲稿的实践，逐步提高学生撰写演讲稿的能力。
五、课后作业
1.课后运用本节课归纳的语言表达技巧及锤炼语言的方法，全面优化自己的演讲稿。
2.演讲稿优化完成后，分别讲给老师、同学、好友、家人听，虚心听取他们的意见，再进行适当调整。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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导入新课
撰写演讲稿
1.回顾已学演讲词，明确演讲词的一般结构及特点。
2.学写演讲稿，做到观点明确，思路清晰，内容充实。
3.学会运用一些语言表达技巧，锤炼语言，增强演讲词的感染力。
学习目标
第一课时
课文
针对性
观点
思路
语言风格
《最后一课》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要选择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
回顾课文明要点
明确要点
课文
针对性
观点
思路
语言风格
《最后一课》
在李公朴的追悼会上，针对群众、特务分子
痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念
指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”——揭露反动派的虚弱本质——号召昆明人民坚持斗争——表达自己为正义献身的决心
慷慨激昂
《应有格物致知精神》
在颁奖典礼上，针对现场嘉宾
中国学生应有格物致知精神
提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义
准确严谨
《我一生中的重要选择》
在北大礼堂，针对青年学子
大力扶植年轻人
概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望
风趣幽默
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
在奥委会全体委员会上，针对奥委会成员
庆祝奥林匹克运动复兴，倡导全民参与奥林匹克运动
回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来
庄重典雅
回顾课文明要点
明确要点
一篇完整、出色的演讲词，应具备以下特点：
1.有针对性，针对具体场合、听众、具体问题来
确定演讲的主题。
2.观点要鲜明。
3.结构要完整，思路要清晰。
4.语言风格因场合、演讲主题、演讲者语言表达
习惯各异。
回顾课文明要点
明确要点
请根据这四篇演讲词的内容和思路，归纳出演讲词的基本结构。
回顾课文明要点
思路
指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”——揭露反动派的虚弱本质——号召昆明人民坚决斗争——表达自己为正义献身的决心
提出演讲的主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义
概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望
回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来
明确要点
演讲词由开头、主体、结尾三部分构成。
开头部分，又名引言、开场白，主写“呼语”和“开篇”，通常是引出话题。
主体部分是表达观点，并运用一些材料来论述观点。
结尾部分，又名收束，一般是文章内容的小结或提出希望。
提出问题
分析问题
解决问题
明确要点
1.开头，激发听众兴趣；结尾，调动情绪，提升效果。
一篇好的演讲稿还要求语言生动、得体、富有感染力。
《最后一次讲演》用反问句句式开头，引发听众思考。
《应有格物致知精神》开头讲述演讲缘由，引出演讲主题——教育问题。
《我一生中的重要抉择》开头从自身经历讲起，拉近与听众的距离；结尾引用公式，鼓舞听众，带来深刻启发。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》开头回顾历史，提出演讲主题；结尾用诗意的语言，表达对未来的憧憬。
例说结构明方法
明确方法
2.主体部分也可运用技巧，更好凸显演讲效果
。
一篇好的演讲稿还要求语言生动、得体、富有感染力。
《最后一次讲演》运用了多重对比、多次变换人称、大量使用情感色彩分明的词语等方法，增强作者演讲的情感表现力。
《应有格物致知精神》运用了事例印证法，采用大量的事例以及自己的亲身经历来更好的印证观点，使得演讲内容充实，更有说服力、更生动。
例说结构明方法
明确方法
《我一生中的重要抉择》列举大量事例，既有名人的，也有自己的，具有很强的说服力；运用自我调侃的方式，幽默风趣，让听众在轻松愉悦的氛围中接受演讲。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从不同角度阐释奥林匹克精神的精神内涵，内容丰富、具体。
例说结构明方法
明确方法
演讲场合：竞聘会，这是一个正式、严肃的场合。
演讲的听众：学校领导、各方面的专业老师、学生代表。
演讲的目的：竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编等其中一个职务。
由以上几个方面确定演讲主题：阐明竞聘职务的理由。
假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。（课本P93面撰写任务四）
例说结构明方法
明确方法
阐明演讲观点——竞聘的职务是校刊主编。（提出问题）
论述竞聘的理由——爱好写作、发表过文章、获得过写作方面的荣誉、有编纂校刊工作经验等。（分析问题）
展望未来——讲述担任这个职务后，自己会如何具体去履行职责，实现怎样的成效。（解决问题）
具体该写哪些内容？
该如何安排演讲的结构？
根据演讲词“提出问题——分析问题——解决问题”的结构模式，请想想如何写这个竞聘职务演讲稿。
例说结构明方法
明确方法
1.明确的表达观点：“我认为……我想……我的观点是……”等语句，清晰、鲜明地表达观点。
2.思路清晰的方法：运用提示性词语，如“首先……其次……然后……”“第一……第二……第三……”等；运用关联词，如“不仅……而且……”“虽然……但是……”等；或重复使用一个句子作为每个部分的开头等，增强文章的层次感。
写演讲稿时提出的观点和思路要有“辨识度”，听众才更直接、更清晰的接受我们演讲的信息。如何才能做到这一点呢？
例说结构明方法
明确方法
这节课，我们学习了撰写演讲稿的基本步骤和一般方法，明确了演讲稿要有针对性、观点要鲜明、思路要清晰等特点，知道运用“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来写，演讲稿的结构层次才分明。此外，我们还通过课内的演讲词学到了一些让演讲语言富有感染力的方法和技巧，当然，我们还可以将日常生活中看到的写作技巧，有选择的运用于演讲稿的写作之中。
总
结
课堂总结
运用这节课所学的方法和技巧，在“我的梦想”“让爱永驻心中”“书香，伴我成长”中选择一个话题，收集演讲话题有关的资料作为撰写演讲稿的素材，然后设定在班级进行演讲，写一篇不少于600字的演讲稿。
课后作业
同学们，我们先来观看以下俞敏洪的一次演讲——《坚持梦想的力量》
例文欣赏
我的梦想
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！今天我来讲讲“我的梦想”。
我的梦想很简单，是当一名作家。为什么？因为我自始至终都坚信，做自己喜欢做的事是幸福的，而写作正是我所热爱的。①
我从小就喜欢读书。朗朗上口的《唐诗三百首》，治愈人心的《小太阳》，令人感伤的《倩达的秘密》等都是我的枕边常客，它们伴
①开门见山地点出自己的梦想——当一名作家，并交代原因。
例文欣赏
我欢笑、流泪、成长。可能是因为阅读了许多书籍，写作时，我总是文思泉涌。②
随着所写文章越来越多，我也慢慢发现了文字的魅力。它们好像有无穷无尽的魔法，跳来跳去再拼凑起来，就能组成一个俏皮的句子或是一段唯美的话。于是我爱上了写作，它让我知道，原来世界在我笔下还可以如此多变。我享受于将听过的小故事加点“调料”做成一道“大菜”；我享受于把生活中的点滴记录下来，再回过头看看自己的成长；我还享受于让
②用排比句铺叙我酷爱阅读，而后点出其价值：写作时文思泉涌。
例文欣赏
梦里编织的每一个童话都铺满纸上，成为灵动的扣人心弦的美好。③
很多女孩童年时都有一个当仙女的愿望，而我盼望着能掌握文字的奥秘。但我也清楚“作家”二字中包含着太多的汗水、心血，以及日日夜夜的潜心积累，所以我必须付出努力。我想写出漂亮的句子——那就多阅读，摘抄自己心仪的好句好段；我想每次提笔就有事可记——那就认真观察，做一个对生活上心的人；我想有信手拈来的奇妙想法——
③三个“享受……”句，生动形象地描绘了写作的魅力和“我”作文水平的提高。
例文欣赏
那就偶尔体验幻想的乐趣，想到什么就写下来，让自己的灵感源源不断。④
我看过一个真实的故事。柴内丰年轻时梦想着写诗，她喜欢文学，阅读满足了她的精神需求。92岁时她扭伤了腰，儿子鼓励她写诗，而她也越写越有动力。2009年秋天，98岁的她出版了处女诗集《别灰心》，当年销量就超过150万册，并进入日本2010年度畅销书排行榜前十名。她创造了日本诗歌书籍出版的“神话”。
④理性的思考，积极的行动，让“我”更接近梦想。
例文欣赏
柴内丰乐观开朗，无论何时都能保持一颗年轻、热爱生活的心。我羡慕她，也钦佩她，从她身上我也明白了实现梦想的可能性是极大的，梦想所带来的力量是无穷的。⑤
也许我最终无法成为作家，但我永远不会忘记我曾满怀热忱地憧憬着成为作家。这一梦想让我“腹有诗书气自华”，让我拥有为梦想而奋斗的动力，让我笔下生花但仍谦逊努力。
⑤真实的故事，不仅能鼓舞自己追逐梦想，更能感染听众。
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名师总评
演讲稿最重要的就是“把话讲清楚”，即“讲什么”。小作者开门见山，引出“作家梦”这个演讲主题，然后娓娓道来：作家梦的缘起、阅读的美妙、阅读的启示、梦想的力量，思路清晰，让听众很容易就能接受并深受感染。
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第二课时
上节课，我们了解到演讲稿的写作要有针对性，明确了一篇演讲稿的基本结构和写作方法，也掌握了一些使演讲稿观点明确、思路清晰的方法。但是要想让演讲打动听众，我们还需要运用一些语言的表达技巧，来为演讲稿增色。今天，我们将学习如何使演讲稿更有表现力，来进一步优化我们在课后完成的演讲稿。
导入新课
技巧归纳
请大家回顾本单元四篇演讲词，看看这四篇演讲词是如何开头和结尾的。
回顾课文开头和结尾
好的开头，可以快速吸引听众注意力，激发听众兴趣；好的结束语，可以调动听众的情绪，加深听众的印象，提升演讲的效果。
温故知新
《最后一次讲演》用反问句式开头，表达作者强烈的愤怒和斥责的情感，也是对国民党反动派的质问。结尾表明誓死的决心，提出号召，鼓舞人们进行革命。
《应有格物致知精神》开头讲述演讲缘由，引出演讲的主题——教育问题。结尾重申观点，提出希望。
温故知新
《我一生中的重要抉择》开头从自身经历讲起，拉近与听众的距离。结尾引用公式，鼓舞听众，同时带来深刻的启发。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》开头回顾历史，提出演讲主题，开门见山，直奔主题。结尾用比喻的修辞、诗意的语言，表达了对未来的憧憬。
温故知新
除了课内的几种开头和结尾的方法外，还有哪些好的方法呢？可借鉴之前学习的写作技巧来说。
其他写作方法
写作指导
设置悬念、运用道具（一幅画、一张照片、一件衣服、一块手表……）、新奇的比喻、幽默的话语、分析形势引发思考等。
卒章显“志”表真诚、反问收束增语气、设问语句引思考等。
开头的方法
结尾的方法
写作指导
请同学们运用以上这些开头、结尾的表达技巧，修改自己撰写的演讲稿的开头和结尾。
修改演讲稿
写作指导
实践运用
回顾表达技巧
分析本单元的四篇演讲词来总结主体部分可以运用的一些技巧和方法。
写作指导
《最后一次讲演》运用了多重对比、多次变换人称、大量使用感彩分明的词句等方法，增强作者演讲的情感表现力。
《应有格物致知精神》运用了事例印证法，采用大量的事例包括自己的亲身经历来更好地印证观点，使得演讲内容更充实、更有说服力、更生动。
写作指导
《我一生中的重要抉择》列举大量事例，既有名人的，也有自己的，具有很强的说服力；运用自我调侃的方式，幽默风趣，让听众在轻松愉悦的氛围中倾听演讲。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从不同角度阐释奥林匹克运动的精神内涵，内容丰富、具体。
写作指导
演讲稿是讲给别人听的，因此撰写演讲稿，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等；还要明确自己的演讲目的是什么，是普及知识、宣扬观点还是鼓动听众，做针对性的设计。
写好一篇演讲稿，要注意以下几个方面：
要贴近听众，有针对性
写作指导
演讲的目的是说服或感染听众，因此观点一定要鲜明，赞成什么，反对什么，必须明确，这样便于听众迅速抓住观点，进入情境；另外，思路一定要清晰，由于口头表达稍纵即逝，如果思路不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉不知所云，难以留下深刻的印象；同时，充实的内容才能让自己的演讲言之有物，让自己的观点具有说服力，从而使听众产生共鸣。
要观点明确，思路清晰，内容充实
写作指导
如何写好演讲稿的开头？
从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离
由演讲的缘起、现场的氛围等引入主题
开门见山，直奔主题
提出问题，引发思考
写作指导
如何写好演讲稿的结尾？
重申观点，加深印象
幽默调侃，逗大家一笑
提出号召，鼓舞人心
写作指导
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；可以适当运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。
要讲究语言表达技巧
写作指导
《我的梦想》可运用对比的手法，把现实与自己梦想实现后的情形进行对比，或通过对比自己不同人生阶段的梦想，突出自己对梦想的强烈追逐或梦想的重要性等主题。
修改演讲稿
写作指导
《让爱永驻心中》可以运用感彩鲜明的词语，来增强情感的表达效果。或者采用大量事例包括自己的亲身经历，增强演讲的真实性，使演讲内容更具体、更充实、更具有说服力。
写作指导
《书香，伴我成长》可运用大量的亲身经历印证观点，可以从不同的角度讲述书籍从各方面带给自己的帮助，包括增长知识、启迪人生、获得精神力量等，多角度、多层次阐释，使演讲内容丰富，说服力强。
写作指导
演讲稿的主体部分是演讲的核心。运用一定的表达技巧，能使演讲更加生动、具体，不陷入空洞的说教。课内演讲词中运用对比、事例印证、多角度论述、大量使用感彩鲜明的词句等技巧，使演讲稿内容充实、情感真挚、富于说服力，这些都值得我们学习借鉴。除此之外，我们还可以将以前写作时积累的表达技巧，有选择地运用于演讲稿的写作之中。
写作指导
锤炼语言
请同学们对比分析演讲稿的甲、乙两个结尾，看看乙结尾从哪些方面对语言进行了锤炼。
写作指导
《让爱永驻心中》的结尾段：
【甲】这些爱如初升的红日般温暖了整个社会，让越来越多的人贡献出自己的爱。人们用自己微薄的爱去关怀身边的每一个人，每一个人又把这份爱继续传递下去。让我们关注每一个人，爱每一个人，给他们一点帮助，哪怕是一点能填饱肚子的食物，都能给他们带来无限温暖，甚至于能改变他们的人生！让爱永驻心中吧！
写作指导
【乙】爱是人世间最完美的一种情感，爱就像一缕冬日里的阳光，能让饥寒交迫的人感到温暖；爱就像一泓沙漠中的清泉，能使濒临绝境的人看到希望；爱就像一盏黑暗中的路灯，能让迷惘的人找到方向。我们要让爱永驻心中，哪怕只是对父母的一句“我爱你们”、对朋友的一句“加油”、对摔倒老人的一次伸手。多一份行动，多一份传递，多一种信念，尽自己的微薄之力去帮助他人，回报社会，让爱的种子飞得更远更广，永远地扎根于人们的心中！
写作指导
乙结尾运用了比喻、排比等修辞手法，语言更加生动，富于表现力，尤其是排比句的运用，使得句式整齐、有气势，情感表达有感染力。另外，结尾段不断重申观点，也起到了加深听众印象的效果。
写作指导
除了运用修辞手法之外，根据演讲稿的特点，我们还可以从哪些方面锤炼语言来增强演讲的表达效果呢？
运用一些口语、大众化的语言，拉近与听众的距离。
多用短句，少用结构复杂的长句，使语意清晰，简短易懂。
写作指导
原稿：每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者，而我的梦想是当一名人民教师。我认为老师是非常神圣的，是非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊师长、明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的学生培养成一个勤学好问、力求上进的好学生。老师用知识甘露浇灌学生理想的花朵，用心灵的清泉滋润学生的情操和品德。
《我的梦想》主体段落修改示例
写作指导
修改稿：我的梦想是什么？当一名为人民服务的警察？可惜我没有强健的体魄！当一名能说会道的记者？可惜我没有敏捷的才思、善辩的口才！当一名学识渊博的科学家？可惜我没有探索宇宙的勇气！
我的梦想，是当一名人民教师！因为他神圣，是塑造人类灵魂的工程师；因为他伟大，用知识甘露浇灌学生理想的花朵！他把一个个贪玩的学生，培养成一个个勤学好问、力求上进的好学生；他把一个个不懂事的孩子，教化成一个个尊师长、明事理的国之栋梁！
写作指导
口语化的表达，进行自我调侃，拉近了与听众的距离；用反问、设问等句式设置悬念，吸引听众的关注；对仗工整的短句，表达丰富内容。
例文点评
写作指导
撰写演讲稿
确定主题
明确观点
确定思路和结构
列好提纲
表达技巧
锤炼语言
课堂总结
1.课后运用本节课归纳的语言表达技巧及锤炼语言的方法，全面优化自己的演讲稿。
2.演讲稿优化完成后，分别讲给老师、同学、好友、家人听，虚心听取他们的意见，再进行适当调整。
课后作业
谢谢
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亲爱的同学们，大家晚上好!
今天特别开心在这里跟同学们进行交流。今天晚上的主题是——梦想，我们有些梦可能实现了，但是并没有想。比如说我这辈子从来没有想过变成电影中的某一个角色，但是一部《中国合伙人》这个电影把我再一次带到了聚光灯下和是非中央。
电影杀青之后，陈可辛邀请我来看这部电影。看完后，我发现那个主角叫成东青的怎么看怎么不像我。怎么会把我描述得这么窝囊呢?相反的以王强、徐小平为原型的两个角色，描写得比较完美。为什么描写得比较完美，是因为徐小平参与了电影剧本的创作。
我心想你们不能把我一个人描写的这么窝囊，对不对?我后来找了大学另外一个同学，我说这个电影你看了没有?同学说看了。我说这个电影把我描写得这么窝囊挺对不起我的。结果他说，老俞你在大学的时候不光窝囊，而且挺猥琐，这部电影已经把你描写得够好的了，你还要怎么样?
后来我才发现，其实我们每一个人都有自我完美和自我提高的倾向。对于过去的现实，其实你更愿意美化，对于现在自我所处的处境，尽管有的时候你觉得不够好，但是你愿意在别人眼中显得更好。这就是为什么很多人写传记的时候愿意把自己写得更加完美。
那么这样的倾向到底好不好呢?毫无疑问是好的。人必须首先相信自己，你才能够做出相信自己的事情来。但是我们在做事的过程中，有两个倾向是必须避免掉的，第一个倾向是狂妄自傲;另外一种倾向是自卑。一个极度狂妄的人和一个极度自卑的人是不可能正确地看待自己的，一个不能正确看待自己的人，是绝对不可能做出一番事情来的，因为你连自己到底是什么样的都不了解。
在北大的时候，我是一个比较自卑的人。其实我的生活只有在北大的那么一段时间自卑过。那自卑是怎么来的呢，自卑是你处于一个场景中间，在这个场景中间你发现你事事不如人的时候，你就会产生自卑情结。那么为什么到了北大我会自卑?因为你周围优秀的人太多了，不光成绩好而且才华横溢，各方面都很强，当你怎么赶都赶不上的时候;当你发表自己的观点，别的同学根本就不理睬你的时候;当你跟别的同学比较，你发现你的读书数量根本不如别的同学多的时候;当你想跟女孩子打交道，女孩子却千篇一律就转向了比你更加优秀的男生的时候，你的自卑就必然的产生了。
到那个时候，你看任何人的眼神都觉得他在贬低你，鄙视你，更加要命的是，你从他眼前走过，他根本没发现你的存在，这个成语叫"视而不见"。所以你会发现自己很自卑。但是后来我知道，实际上所有人的自卑只是一种自我假象而已，因为这个世界上的人95%的注意力只注意在自己和自己身边的事情上，以及跟自己最相关的人身上。
我们怎么样才能够正确的看待自己?这其实是我们成功的第一步，你首先要把自己放在一个正确的位置上。只要提到阿里巴巴，大家马上就会想到马云;只要想到马云，你就会想到一个字，丑。但是，马云今天为什么这样成功呢?马云从身高、外表来说，不占有任何优势。但只要马云一站在这个舞台上，无数的女生都为他痴迷，难道是痴迷他的长相吗?我觉得这样的女生不太正常。
马云曾经讲过自己的成长历程，他的人生经历跟我有很多相似之处，我们俩都是普通家庭出身，高考都考了三年，而且考的都是英语专业。后来他进了杭州师范学院，我进了北大。我的自卑比马云还要来得晚一点，我到了北大三个月以后才开始自卑，马云到了大学的当天就开始自卑了。他找遍杭州师范学院的校园发现没有一个人比他长得更加难看，这个事让他简直有点没法活的味道了。但是他走出自卑的时间比我快多了，为什么呢?据马云后来说，在他无比痛苦的时候，终于得到了一句话，这句话叫做"男人的成就与他的长相成反比"。他说这是在某本书上读到的，后来有了google和百度以后，我就反复地搜这句话，搜了一千个词条，上面都是马云说。没有任何人说过，那怎么会有这么一句话出来的呢?很简单，马云自己编了一句话来安慰自己受伤的心灵。
但是刚才也说了，只要你相信某种东西，某种东西就真的会发生，这个世界上只有一种动物有这个本领，把内心的东西转化成现实，这个动物就是人。所以马云就认定了，老子长得难看，老子就非要创造出伟大的成就来，所以他在大学的时候就变得积极活跃，后来他在一无所有的情况之下创造了阿里巴巴，当时他的团队中没有一个人相信阿里巴巴能够做成功，只有马云一个人天天用两个小时在鼓励他的团队"跟着我一定能成功"。最后阿里巴巴果然就成功了。
同学们，相信自己能做什么，你就极有可能做成什么。今天的新东方也是后来我相信自己的结果，但是我在大学的时候从来没有相信过自己。我在大学的时候，通过充分地对照把我的自信全都打掉了。当然我现在认为，我人生中所犯的所有的错误，经历的所有的磨难，才锻炼成了今天的我。虽然我现在没有后悔，但是依然会觉得遗憾：我为什么会自卑那么长一段时间呢?为什么我在大学生活中爱情生活出现了一片空白呢?后来总结起来，是因为你自己不敢。我在北大的时候常常开玩笑说我爱上我们班所有的女生，但是非常可惜我们班的女生没有一个爱上我。这个也许是一个事实，但是后来实际上再一想呢，我想我在大学的时候追过女生吗?结果发现我没有任何追女生的记录，连情书都没写过一封，怎么就能断定所有的女生不爱我呢，说到底还是因为内心的恐惧。
再后来我得了肺结核。肺结核是怎么来的?肺结核是心情郁闷，不能散发而来的。在医院住了一年，等我肺结核病愈出来分到新的宿舍以后，我能明显地感觉到，同学们跟我讲话都会稍微往后退一步，为什么?因为在所有人的心目中肺结核是一个比较严重的病，被传染上了，那这辈子基本上就没戏了。但是好处来了，当任何一个人，他心中保留着一点想要成长的梦想的时候，往往他人生中间经历的苦难，经历的悲伤或者痛苦都有可能最后变成现实中间成长的肥料。
好处在什么地方?我发现我没得事情干了。那剩下来的时间干什么?我做了两个事。
第一，我决定要大量的读书，所以从住院开始到大学毕业三年时间，我差不多读了八百多到一千本书，这就增加了我的知识结构。
第二，我把成绩给放下了，这个成绩放下非常重要，因为在北大你要考到平均80分以上是一件非常痛苦的事情，因为你得与很多有才华的人竞争。所以我把成绩放下了，我再也不愿意为了成绩丢掉自己的性命了，到最后我毕业的时候实际上我的成绩只有67分，这直接也导致了我在申请美国大学的时候，没有一个美国大学给我全额奖学金。
如果我平均分是80分以上的话，可能就像王强老师一样拿全额奖学金跑到国外去读书去了。但是我没有拿到，所以被迫地我选择了另外的一个人生道路，但是呢也带来好处，好处是什么呢?就是我又在大学期间，做了另外一件事情，我想学英语，想在听、说、读中间有一个门类应该有一个比较出色的。想来想去所有的那些东西我都比不过其他人，终于想到我的记忆能力还算不错，所以就努力地背单词，又从背单词进入了英语词根和词源学的研究，到大学毕业的时候，我基本上能把英汉双语字典四万个词条背得差不多了。结果尽管我的整体英语水平，专业课不那么高，但是在词汇方面有比较好的表现。刚好那一年中国四、六级考试全面改革，变成每个专业都要学的东西，北大又缺老师，又希望老师能教某一课教得比较不错，那我明显的教词汇教得不错，所以我就留在北京大学当老师了。
大家有没有发现我刚才讲的这两个例子中间有两个要素。
第一个要素：大学一定要读大量的书籍，读书的目的是为你一辈子做准备的。到现在为止，我已经完全不能记起我在北大读的书中的任何一句话了。但这些书就像是你对于人生的一个基础一样，当你读了上千本书在你心中的时候，你可以不用记住书中的任何一句话，但是这些就变成你本人的思想境界，人生感悟源源不断的来源，以及你未来创造事业的来源。
第二个要素：人生一定要有一技之长。这个是没得说的，比如说周成刚老师在大学的时候只做了一件事情，他把当时的《新概念英语》模仿得滚瓜烂熟，这也导致了他后来到澳大利亚上学以后，在BBC应聘的时候能够一举取得成功。为什么?因为他有在这方面的一个专长，就是用非常标准的英国英语来讲述自己的英语故事。所以对于我们来说，我们在大学可以潇洒，可以天天谈恋爱，可以天天玩手机，玩微信，但是你不能忘了，你在大学什么东西你应该真正的学到，什么东西你可以不学，这个是非常重要的。
另外在大学我们还有一件事要做到，就是我们在大学应该要有非常好的朋友基础，朋友基础是什么概念呢?就是我们在大学应该交到自己一辈子可以互相合作的朋友。新东方为什么能起来?如果我一个人做新东方，到今天一定依然是一个个体户。虽然我相信我也能做好，但是呢，绝对做不到美国上市公司这样的规模，之所以能做成现在的新东方，是因为我的大学同学、中学同学一起来帮助我。那为什么他们能够一起来帮助我?是因为我在大学的时候，我交到了这些确实很不错的朋友。
我在大学的时候交朋友两个原则。凡是我认为有才华，值得我学习的人，我紧密交往;凡是我认为是自己的同学中间值得交往的，我广泛的交往。广泛的交往是什么?就是让同学们认为你跟他们都很好，然后重点培养对象是水平比你更加高的人。此外在大学的生活中有两件事情你学到了就会终生受益。
第一件事情，首先在大学生活中间你要学会容忍，为什么?大学每个人个性不一样，每个人脾气不一样，每个人学识不一样??在这个时候，你发现你能够对大学同学，宿舍同学依然能一直容忍的时候，你就有了一颗包容之心，有一颗包容之心是你未来做大事的基础。
当然容忍不仅仅是宿舍的唯一的内容，另外一个内容是什么?对朋友们的欣赏。我们在大学的时候可能会遇上各种人，小人，坏人，心胸狭窄的人??如果真的遇到了无论如何也忍受不了的人，你也不要得罪他。因为坏人可以得罪，小人反而不能得罪。你搞不清什么时候他就在背后捅了你一刀子，对不对?但是这样的人毕竟是少数。真正的宿舍的同学，大部分都是各自有着自己的优点的，那就学会欣赏。比如说我为什么会喜欢王强?理由非常简单，他那些天才的东西我学不到，但是他的读书精神我可以学。他进了北大以后，伙食费永远是一分为二的，一半用来买饭，另外一半永远是用来买书的。而我就是看到了他买书的精神，跟他一模一样的学。
每个人都自己的脾气，那徐小平老师，我为什么跟他变成朋友?他当时在北大就是我的老师，因为他思想敏锐，能够给你带来创新的意识。有一个晚上我就去找他，我去的那天晚上，刚好一帮老师在徐小平老师家里聊天。我说，徐老师我能坐在这听一听你们聊天吗?结果徐小平就把我放到那旁听。我发现这帮老师在聊天的时候，根本没有人煮水倒茶，我给他们煮完水泡好茶，一杯一杯的端上去。到了晚上十一点他们聊得肚子饿了，他们给我钱，我出去给他们买方便面，回来把方便面煮好，一碗一碗面端桌上去，以至于这些老师在散会的时候就觉得有我这么一个学生为他们服务很不错。第二周，第三周，第四周继续为他们的服务。我一边服务，一边源源不断吸纳北大年轻老师的各种新锐思想。但我也要彰显自己在他们心目中的地位，所以到了第五周我不去了，我要看看他们在没有这么一个贴心的服务员的情况下会有什么反映。当时一个楼就只有一个电话，我就守着电话机等着徐小平打电话过来，果然电话过来了，说你这个家伙到现在还不过来，我们都快渴死了，我终于发现，从此以后不是我离不开他们，是他们离不开我了。
同学们这就是交朋友的境界，什么境界?就是朋友在一起就是互相服务的，朋友在一起就是互相欣赏的，朋友在一起到未来你需要的时候，就是能够互相帮助的。再说得庸俗一点，你怎么知道你身边坐的人未来不是李克强，你怎么知道你身边坐的人未来不是马云呢?我有一句话叫做永远不要用你边上那个人的现状来判断他的未来，因为这个世界河流会流动，人会改变。
所以你要抱着进步的改变的眼光来看你身边的任何一个人，把任何一个人看作自己的好朋友来对待。未来这个世界一定是朋友和友情的世界，尤其是中国更加不会例外。
再回到"梦想"的话题上来，每个人都有梦想，有的人一辈子，他有着无比清晰的梦想。比如说刚才我提到李克强总理，我在北大的时候，他是我们北大的团委书记，那时的他一辈子就有着愿意作为公务员济世救民，为国为民的理想，到今天为止他也没有变过。那么他是不是一开始就设定了我就要当总理的理想呢，绝对不是。他只是希望在这个道路上走下去，就是沿着中国政府官员这条路走下去，他现在依旧凭着自己的专业知识，北大经济学、法学毕业的知识，在为中国的经济、民生，为中国的发展竭尽全力努力。所以这就是坚持理想，而且一开始这个理想就看得很清楚。
当然我们希望在座的所有的同学都有这样的动力和奋进，但是其实也许你们并没有这样的宏大的理想。比如我这一辈子就没有要当政治家这样的理想。但是我所谓的理想、梦想是一小块一小块拼出来的。而且我们很多时候做出来的事情是超越了我们自己的想法的。我的第一个梦想就是从一个农村孩子变成一个大学生。我没有想到我最后能进北京大学。但有的梦想你不一定能实现，我出国的梦想就没有实现，因为我没有钱。做新东方的时候，我也没有想过能把新东方做大，当时我觉得我做新东方是为了另外一个梦想，挣到钱了之后到美国去读书。但是等到我真有了到美国读书的钱，我发现做新东方很有意义，那么多学生通过你的培训得到了高分，最后到美国的优秀学校去读书。
所以一步步往上做，一步步的努力，实际上你发现，这就像你登上了一个山头。当你看到远方还有另外一个山头的时候，你一定想着爬过去，即使是你生命再次走入低谷，你也知道，这个低谷的过程是你为了你未来能够走上另外一座山头。
所以你不一定说要一辈子都想清楚，但是一辈子要有两个要点是非常重要的，第一个要点是你必须保证每天都在进步。这个每天都在进步怎么做?人的进步是有明确的标志的，一个一个单词加起来，一个一个句子加起来，到一定的程度，就像我刚才说的，就会变成宏大的自己生命的基础，再往前走就显得不那么困难了，这是第一个。
第二，始终不要放弃自己积极向上的人生态度，在任何时候你的生命都应该是积极向上的，而不是退缩的。任何退缩的生命对我们来说最后都会变成你各种失败的借口。人生最悲苦的东西，就是放弃了所有的希望，那么人生最灿烂的东西就是你在悲苦中间依然看得到未来的阳光。这是我们每个同学都应该要有的心态。
有了这样的心态梦想不会遥远，未来不会遥远，前途不会遥远，爱情不会遥远，你自己的自我成长不会遥远，你为中国乃至为世界做贡献的日子也不会遥远。
与同学们共勉，今天我的演讲到此结束，谢谢大家。
