光明日报版 七年级全册信息技术 3.2中文输入法的使用 课件（11张PPT）

主要内容
利用快捷键选择输入方式
同音字的输入、拼音分隔符的使用
词组的输入
每课一练：
１、通过课课指法练习，加快学生英文输入速度。
２、顺利过渡到新的教学内容。
引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？

一. 词组的输入
2.4.2 汉字输入法简介　　
3‘简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码 C、形码 D、音形结合码在windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？
１、 用鼠标选中右下角“任务栏”上的EN
２、 利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。 将练习文件：“英文指法练习”文档传给学生，学生打开文档，使用正确指法对照练习。演示：讲授学生动手试着操作其它的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。２.４.３拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”
二.同音字的输入
１、“智能ＡＢＣ输入法”简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能（图见课本，略）鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示解释。２、 单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。３、 词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a． 两个字的声母和韵母。b． 第一个字的声韵母，第二个字的声母c． 第一个字的声母，第二个字的声韵母d． 两个字的声母。
。

４、 标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。 讲练结合：１、学生看课本Ｐ４３，自已学习启动“记事本”２、用多种方法启动输入法：选择”智能ＡＢＣ”3、自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，再总结集体练习：输入：“计算机”、“西安”两个词。学生对照课本在“记事本”上练习。注意：上档键的使用。
三、利用快捷键选择输入方式
打开/关闭输入法：+键，通过它可以实现英文输入和中文输入法的切换。
输入法的切换：+键，通过它可在已安装的输入法之间进行切换。

智能ABC的“v”键有很多用途。例如：输入“v1”，可得到很多的符号和箭头，输入“v4”可得到日文，输入“v6”可得到拉丁字母，输入“v2”可得到很多格式的数字等等。
输入方法为：在标准的状态下，按字母v+数字（1～9），即可获得该区的符号。例如：要输入“※”，可以键入“v1”，再按若干下“+”键，如下图所示，这时就可以找到这个符号。
输入特殊符号
输入小技巧
课堂作业
课堂练习：中文输入法综合练习 5‘请对照输入汉字或符号。
1、西安、白云、绿树
2、。，；：？！“”‘’（）《￥》……、—
3、abcdａｂｃｄ（输入提示：半角和全角的转换）强化输入法练习。（电子教室系统）
‘课堂综合练习：请将正确的答案填在括号内1、智能“ABC”输入法是一种（ ）码的编码方案。2、在windows98下，按（ ）来启动或关闭中文输入法。3、在windows98下，按（ ）在英文及各种输入法之间切换。4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用（ ）键来删除字母。5、输入汉字时，出现重码，可以按（ ）向后翻页？6、拼音ü可以用英文字母（ ）来代替7、对词组的输入，最多有（ ）方法输入。
课堂小结：见以上练习题内容课后记载： 下传文件：“中文输入法综合练习”学生对照输入教师巡回指导。关闭记事本窗口，将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能，提高学生输入练习兴趣。下传文件：“理论练习”学生先做练习，然后师生一起订正答案。退出记事本，保存文档。采用正确的方法关机