辽海版 一年级下册美术 第17课 百变纸杯 教案

辽海版美术一年级上册
百变纸杯
学情分析：纸杯是学生日常生活中非常熟悉的物品，每一位学生都会对纸杯有一个直观形象的描述。因此从尊重学生生活体验的角度出发，本课利用了学生熟悉的纸杯，进行艺术表现活动，更易于师生之间的相互沟通、学生的自主发挥，激发学生的学习兴趣。
课业类型：设计·应用
课时安排：1课时
教材分析：这节课，主要是通过学生对生活中常见的客观事物加以装饰与美化，培养学生的艺术创造能力。对生活熟悉的事物，通过涂涂、画画、贴贴等艺术手段的塑造，呈现出异彩纷呈的艺术效果。本课的设置充分地考虑到美术与生活实际的结合，让学生通过这种艺术创作活动，感受到艺术来源于生活，高于生活。
教学目标：
1．通过涂涂、画画、贴贴的方式，让学生掌握美化纸杯的技法。
2．学生能够利用各种工具材料装饰、美化纸杯。培养学生想象力、创造力。
3．培养学生美术源于生活、高于生活，同时又美化生活、服务生活的审美观。
教学重点：学生对纸杯形体的把握，应用各种装饰手法，以及对色彩的搭配和造型能力。
教学难点：新颖、独特的设计以及各种材料的综合表现。
教学过程：
一、激情引趣，导入新课：
教师展示一次性使用的纸杯。
师：老师家里来了几个客人，我用纸杯装水给客人喝，当客人走后，这些纸杯就没有了用处，可是每个家庭都这样将纸杯随手扔掉将是多大的资源浪费啊。今天，我想请同学们帮我想一想用什么样的方法利用下用过的纸杯，让它们重新被重视起来。
学生提出各种方法，其中会有将纸杯制作成装饰品的想法。
师：今天我们就一起动手将这些纸杯变成美丽的装饰品好吗？
板书课题：百变纸杯
二、欣赏启发，分析方法
1、欣赏课件，对纸杯的装饰形成初步的印象。
（不改变纸杯外形、改变纸杯外形）
2、由学生描述在课件中见到的杯子，然后教师出示相类似技法制作的纸杯。
3、师生一起分析纸杯的美化方法，使用的工具、材料。
学生自主讨论装饰技法及相关材料。
教师适当演示部分纸杯的制作。
教师归纳学生意见。
教学意图：培养学生自主学习、探究问题和解决问题的能力。
三、动手实践，创作表现
1．教师巡视辅导，鼓励学生作品中的创新精神。
2．提示学生，在创作过程中注意工具使用的安全。
教学意图：激励学生大胆创新，激发创作灵感，培养学生动手实践能力和良好的创作习惯。
四、欣赏评述，个性拓展
学生或小组之间相互评析。
教师归纳反馈信息，鼓励并提出意见或建议。
师：今天通过我们的努力将原本没有了用处的纸杯变得十分有趣，既锻炼了我们的能力又美化了我们的生活。其实在我们身边有很多看起来没有用处只能扔掉的物品是可以变成有趣的玩具或装饰品的，相信只要同学们注意观察一定能找到他们。今天，我们多一份想象，杯子变了模样，明天，我们再多一份创造，世界将更美好。
教学意图：拓宽创作思路，激发学生热爱生活关注生活的美好情感。
教学预设：本课的教学使学生发现，美术就在日常生活中，面对生活中熟悉的事物产生一种愉悦。在学生制作的环节，同时滚动播放课件，为学生提供欣赏借鉴的方便。辅导中要把握好“动手”的原则，尽量请学生自己完成。