沪教版 二年级下册美术 第19课 巧妙的编织 教案（表格式）

学科 美术
课题 巧妙的编织 教时 1课时 类型 纸工 时间
教学目标： 知识与技能：初步了解编织的知识，掌握并运用纸编“一提一压”的技法，编织成爱心造型并装饰纸袋。
过程与方法：在欣赏交流过程中，知道编织的特点，在观察示范和尝试过程中，学习和创意纸编的基本技法。
情感态度与价值观：感受编织艺术的独特美，体验纸编的乐趣，激发对美化生活的热情。
教学重点和难点：
教学重点：“一提一压”的纸编技法
教学难点：经纬线的创意变化
作业要求：
基础要求： 能用“一提一压”的方法编织
提高要求： 经纬线的设计有变化，编织更有创意
教学准备：
学具：彩纸、剪刀、固体胶、铅笔、尺等
教具：彩纸、剪刀、固体胶、生活中编织实物（帽子、花篮）、范作、多媒体课件等
二、制定依据：
1.内容分析
本课是上教版二年级第二学期第七单元《感受民间艺术》中的第三课《巧妙的编织》，本课是让学生了解生活中与编织有关的物品，了解编织工艺，同时将生活中的体验与感受加入到自己的作品中来，用美装点生活，用生活创造美。在本课的教学中，是让学生掌握“一提一压”横竖穿编的技能编织平面的纸编作品，需要做到经纬线要互相压实，尽量不能有空隙。而且其中经纬线的设计非常重要，如果想要编出的作品更有创意，必须在经纬线的设计以及线间距的变化上动脑筋，可以通过教师示范、作品欣赏启发学生进行自主创意，激发他们的创作热情。
2.学生实际
二年级学生对编织这一工艺还是有一定的生活经验的，学生或多或少都一定了解。但对编织这一工艺的制作还不是太过了解。通过本课纸编学习，学生将了解到编织之美，在自己尝试创作中喜爱上这些民间艺术。
教学设计方案（二年级下）
附：课堂示范步骤图
板书