(共23张PPT)
解决问题的策略
苏教版六年级数学下册
三分钟口算:
1、
0.36+0.4=
79
+
18=
4-1
÷3=
12.24
÷12=
700+800=
0.25÷0.01=
56
-47=
0.4
×0.2=
37
×99
+37=
43
×101=
2、已知
Δ+Ο=36
,Δ=Ο+Ο+Ο,那么
Δ=
?
Ο=
?
古时候,有一个小村庄,一位农民养了一些鸡和兔子。本来养鸡养兔也没什么奇怪,但怪就怪在他把这些鸡兔养在同一个笼子里。
有一天,他灵感一触,也想让别人知道他养了多少的鸡和兔,于是就在笼子前立了一个醒目的牌子,上面写着:今有鸡兔同笼,上有36头,下有94足,问鸡兔各几何?
看着这块牌子,村民们都觉得此问题好滑稽,但他们又很好奇,于是每逢路过此地,都会驻足思索一番。曾有一个很有毅力的人,想用实际行动找出答案,就站在笼前数呀数,几天过去了,有人问他“有结果了吗?”此人惘然地说:“我头也数昏了,眼前有的只是天上的星星,而没有鸡兔,不信,你也来数数吧!”看来,他的能力也就如此了,难道真的没有解决的办法?
今有鸡兔同笼,上有36头,下有94足,问鸡兔各几何?
假设鸡和兔同样多
鸡
兔
共有多少条
腿
与94相比
18
18
18×2+18×4=108
多了14
25
11
25×2+
11×4=94
正好相等
假设法:
假设36只都是兔子
36
×4
—
94=50(条)
50÷(4
—
2)=25(只)
36
—25=11(只)
鸡
兔
如果假设都是鸡,怎么解决呢?
金鸡独立雄赳赳,
玉兔拜月情悠悠。
足数之半减头数,
鸡兔几何便可求。
94÷2﹣36=11(只)
兔
36﹣11=25(只)
你知道古人是怎么解的吗?
鸡
2、张老师带着班里的41人去公园划船,租10只船正好坐满。
每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只?
假设10只船都是大船:
1.一共坐多少人?多了多少人?
5×10=50(人)
50-42=8(人)
2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?
8÷(5-3)
=4(只)
假设10只船都是小船呢?
全班42人去公园划船,租10只船正好坐满。
每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大
船、小船各有多少只?
假设10只船都是大船:
5×10-42=8(人)
5-3=2(人)
8÷2=4(只)······小船
(5×10-42)÷(5-3)=4(只)······小船
10-4=6(只)······大船
综合算式
答:租的大船有6只,小船有4只.
2、张老师带着班里的41人去公园划船,租10只船正好坐满。
每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大
船、小船各有多少只?
假设10只船都是小船:
42-3×10=12(人)
5-3=2(人)
12÷2=6(只)···大船
(42-3×10)÷(5-3)=6(只)······大船
10-6=4(只)······小船
综合算式
答:租的大船有6只,小船有4只.
全班42人去公园划船,租10只船正好坐满。
每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大
船、小船各有多少只?
解答并检验。
你能用列方程的方法计算这道题目吗?
解:设租用的大船X只,租用的小船10-X只。
5X+(10-X)×3=42
答:租用的大船有6只,租用的小船有4只。
5X+10×3-3X=42
2X+30=42
2X=12
X=6
10-X=10-6=4
回顾解决问题的过程,你有什么体会?
画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。
分析和解决同一个问题,可以用不同的策略。
要学会根据具体问题灵活选择策略。
1、①鸡和兔一共有8只,它们的脚有22条。兔有
(
)只
,鸡有(
)只。
②鸡和兔一共有7只,它们的脚有18条。兔有
(
)只
,鸡有(
)只。
③鸡和兔一共有10只,它们的脚有34条。兔有
(
)只
,鸡有(
)只。
5
3
5
2
3
7
练习反馈:
象棋
跳棋
学生总数
和98件比较
13
14
13×2+14×6=110
多了12件
16
11
16×2+11×6=98
刚好
学校有象棋和跳棋共27副,正好可供98名同学同时进行活动。象棋每2人下一副,跳棋每6人下一副。学校有象棋和跳棋各几副?
12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗?
解法一:假设12桌都是双打,总人数有12×4=48(人),双打比单打多2人。
双打的桌数
单打的桌数
解法二:假设12桌都是单打,总人数有12×2=24(人),双打比单打多2人。
单打的桌数
双打的桌数
答:正在单打的有5桌,双打的有7桌。
思考题:
小明参加知识竞赛,每答对一题得10分,答错一题倒扣5分,小明一共答了20题,共得170分。小明做对了几题?(你能想到几种方法去解答)
你有什么收获和体会?
谢谢指导!