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教科版六年级下3.2《月相的变化》教学设计
课题
月相的变化
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
1、科学目标（1）月相在一个月的不同时期有不同的形状。（2）月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。2、过程与方法（1）持续地观察月相的变化过程。（2）根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。（3）初步学习利用模型来解释自然现象。3、情感态度价值观（1）初步意识到宇宙是一个变化的系统。（2）培养自主性和合作意识。
重点
月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
难点
要求学生持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、请你判案
今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么？明确：罪犯是张三。因为春节是月末，不应看到月亮，他撒谎。2、古诗词：《水调歌头》
〔宋〕苏轼
明月几时有?把酒问青天
……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……但愿人长久，千里共蝉娟。看来，人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况，说说你曾经见到过的月亮是什么样的？小结：我们观察到的月亮也许是这样的：时而圆，时而缺；时而像峨眉，时而缺像半圆。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。展示月相图片。3、月相的亮面和暗面
月亮和球形建筑一样，被太阳照射的一面亮，叫亮面；没照射到的一面暗，叫暗面。因为月球是个不透明的球体，本身不会发光，只能反射太阳光。
回答交流比较，回答
让学生了解月相的科学概念及其形状
讲授新课
一、画月相在几张大小相同的圆纸片上画出我们观察到的几种不同的月相，然后把它们剪下来。1、准备器材：圆纸片、笔、剪刀2、怎么画月相？
①准备好一张圆形纸片②对折，打开，沿着折痕画直线③取上下两个端点，根据所看到的月相画弧线④将暗面涂黑，剩下的亮面就是月相3、你会画月相了吗？请你画出你见过的月相吧。4、如何判断所画月相是否正确？所画月相明暗相接的圆弧的半径稍大于圆的半径。因为月球不发光，球体的一半被阳光照亮。判断：美术课上老师告诉我们，所画的月亮应是“弯弯的”，月亮真是这样吗？5，展示月相图片，说出月相名称。二、给月相排序我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。1、教师展示正确月相顺序。2、你粘贴对了吗？发现了哪些问题？3、仔细观察，上半月的月相变化有什么规律？明确：上半月，由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直至满月。
4、推测一下，你认为下半月的月相将如何变化？明确：下半月，由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直至朔月。
5、思考：月相的变化跟什么有关?三、模拟月相变化1、讨论
◆用什么模拟月球？◆用什么模拟察观月相的人？◆还要模拟什么？明确：①一半被涂黑的皮球_____被阳光照亮的月球②皮球黑色的一面始终背对着太阳图____
月球的亮面朝着太阳③举着皮球的同学逆时针走动一圈
_____月球自西向东绕着地球公转④小圆里的几个同学_____居住在地球上的人们⑤太阳图______太阳2、模拟操作①在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。注意：月球自西向东逆时针运转②让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1～8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。注意：要让亮面始终朝向太阳3、温馨提示：操作分工
甲同学：
①定位----从1号位到8号位②对黑板----每次定位后要核对亮的一面是否对着黑板这一面乙同学：①看----亮面大小、方向在“左”还是在“右”②画----在表格中记录月相，暗的一面用阴影表示注意：完成一遍观察记录后，两人互换角色，再检验一遍，确保记录准确无误。4、月相模拟实验记录表5、讨论交流①在1～8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？②对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？③通过模拟实验，你能说出月相的成因吗？明确：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射的太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。虽然月亮无论何时都被照亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们看到月亮的样子就好像在不断地变化着。总之，月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。四、观察白天的月相在白天，上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，记录有关月相的情况。1、观察白天月相，我们需要注意：①准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。
②每天下午放学后的傍晚和上午上学前的清晨的同一时刻进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。3.
我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？2、如果有些时候我们观察不到天空中的月相，该怎么办呢？明确：根据已有的经验去推测。课后希望大家坚持观察记录，并与课堂学习情况进行比较。五、合作探究：判断图中月相出现的时间明确：上：上半月,傍晚所见的月亮下：下半月,清晨所见的月亮六、课堂练习1、判断下列说法正误（1）月相只有在夜晚可以看到。（
）（2）不同的夜晚月相不同。（
）（3）月相就是天狗吃了一小块。（
）（4）观察月相变化的时间应按农历日期进行。（
）（5）我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。（
）2、把下列月相图与其所出现的日期用线连起来。3、选择题（1）关于月相的说法错误的是(
)A.农历上半月月相的变化规律是由缺变圆B.月相在变化的过程中，它的亮面始终朝着地球C.月相最圆的时候大约是农历的每月十五（2）按左图月相的变化规律，接着出现的月相应该是(
)七、作业布置
坚持观察白天月相，做好相关记录
准备器材看教师演示动手画交流粘贴发现，交流探索，回答推测，交流思考讨论活动记录讨论认真听
探究练习
通过画月相，掌握月相形状通过排序，认识月相变化规律。通过模拟实验，探索月相成因。通过观察，进一步确认月相形状及其变化规律。用科学知识解决实际问题巩固课堂学习培养科学探究精神
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道月相在一个月的不同时期有不同的形状；月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
课堂总结
板书
板书设计
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精品试卷·第
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月相的变化
教科版
六年级下
新知导入
今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。”
请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么？
罪犯是张三。因为春节是月末，不应看到月亮，
他撒谎。
请你判案
新知导入
看来，人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况，说说你曾经见到过的月亮是什么样的？
《水调歌头》
〔宋〕苏轼
明月几时有?把酒问青天
……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……但愿人长久，千里共蝉娟。
新知导入
我们观察到的月亮也许是这样的：
时而圆，时而缺
时而像峨眉，时而缺像半圆
新知导入
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
满月
娥眉月
娥眉月
上弦月
下弦月
凸月
凸月
新知导入
月相的亮面和暗面
图片中月亮和球形建筑一样，被太阳照射的一面亮，叫亮面；没照射到的一面暗，叫暗面。因为月球是个不透明的球体，本身不会发光，只能反射太阳光。
新知讲解
活动1：画月相
在几张大小相同的圆纸片上画出我们观察到的几种不同的月相，然后把它们剪下来。
准备器材：圆纸片、笔、剪刀
新知讲解
怎么画月相？
①准备好一张圆形纸片
②对折，打开，沿着折痕画直线
③取上下两个端点，根据所看到的月相画弧线
④将暗面涂黑，剩下的亮面就是月相
新知讲解
你会画月相了吗？请你画出你见过的月相吧。
新知讲解
如何判断所画月相是否正确？
所画月相明暗相接的圆弧的半径稍大于圆的半径。因为月球不发光，球体的一半被阳光照亮。
判断：
美术课上老师告诉我们，所画的月亮应是“弯弯的”，月亮真是这样吗？
新知讲解
新月
娥眉月
上弦月
凸月
满月
凸月
下弦月
残月
新月
（朔）
（望）
你会说下列各月相的名称吗？
新知讲解
活动2：给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
新知讲解
你粘贴对了吗？发现了哪些问题？
新知讲解
仔细观察，上半月的月相变化有什么规律？
上半月，由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直至满月。
新知讲解
推测一下，你认为下半月的月相将如何变化？
下半月，由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直至朔月。
新知讲解
月相的变化跟什么有关?
新知讲解
活动3：模拟月相变化
◆用什么模拟月球？
◆用什么模拟察观月相的人？
◆还要模拟什么？
一半被涂黑的皮球
被阳光照亮的月球
皮球黑色的一面始终背对着太阳图
月球的亮面朝着太阳
举着皮球的同学逆时针走动一圈
月球自西向东绕着地球公转
小圆里的几个同学
居住在地球上的人们
太阳图
太阳
新知讲解
模拟操作
①在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
注意：月球自西向东逆时针运转
新知讲解
②让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。
注意：要让亮面始终朝向太阳
当“月球”分别运行到1～8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。
新知讲解
甲同学：
①定位----从1号位到8号位
②对黑板----每次定位后要核对亮的一面是否对着黑板这一面
乙同学：
①看----亮面大小、方向在“左”还是在“右”
②画----在表格中记录月相，暗的一面用阴影表示
温馨提示：操作分工
完成一遍观察记录后，两人互换角色，再检验一遍，确保记录准确无误。
新知讲解
位置
1
2
3
4
5
6
7
8
月相
农历时间
月相模拟实验记录表
农历初一
农历初四
农历初八
农历十二
农历十五
农历二十
农历廿三
农历廿八
新知讲解
①在1～8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？
讨论交流
②对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？
新知讲解
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射的太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。虽然月亮无论何时都被照亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们看到月亮的样子就好像在不断地变化着。
通过模拟实验，你能说出月相的成因吗？
月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
新知讲解
活动4：观察白天的月相
在白天，上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，记录有关月相的情况。
新知讲解
①准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。
②每天下午放学后的傍晚和上午上学前的清晨的同一时刻进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。
3.
我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？
观察白天月相，我们需要注意
新知讲解
如果有些时候我们观察不到天空中的月相，该怎么办呢？
根据已有的经验去推测
合作探究
判断图中月相出现的时间
娥眉月
上半月,傍晚所见的月亮
下半月,清晨所见的月亮
课堂练习
（1）月相只有在夜晚可以看到。（
）
（2）不同的夜晚月相不同。（
）
（3）月相就是天狗吃了一小块。（
）
（4）观察月相变化的时间应按农历日期进行。（
）
（5）我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。（
）
1、判断下列说法正误
√
√
√
?
?
课堂练习
2.把下列月相图与其所出现的日期用线连起来。
课堂练习
3.选择题
（1）关于月相的说法错误的是(
)
A.农历上半月月相的变化规律是由缺变圆
B.月相在变化的过程中，它的亮面始终朝着地球
C.月相最圆的时候大约是农历的每月十五
（2）
按左图月相的变化规律，接着出现的月相应该是(
)
B
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道月相在一个月的不同时期有不同的形状；月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
板书设计
月相的变化
画月相
月相排序
模拟月相运动
作业布置
坚持观察白天月相，做好相关记录
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3.2《月相的变化》练习
一、填空题
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做_______。
2、月相变化规律：上半月，由____到_____，亮面在____侧，下半月，由____到____，亮面在____。
3、农历十五的月相叫做_____，农历最后一天的月相叫做______。
4、月相变化是月球围绕地球______过程中形成的。
二、判断题，对的打√，错的打?
（1）月相只有在夜晚可以看到。（
）
（2）不同的夜晚月相不同。（
）
（3）月相就是天狗吃了一小块。（
）
（4）观察月相变化的时间应按农历日期进行。（
）
（5）我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内
1、关于月相的说法错误的是(
)
A.农历上半月月相的变化规律是由缺变圆
B.月相在变化的过程中，它的亮面始终朝着地球
C.月相最圆的时候大约是农历的每月十五
2、按左图月相的变化规律，接着出现的月相应该是(
)
3、小吉在观察月相变化时，记录了以下的月相，按顺序排列，正确的是(
)
A.①④⑤②③
B.②③⑤①④
C.③②⑤④①
4、请在下面的月相图中选出端午节当天的月相。
(
)
5、图中，两位同学正在研究月相的变化，当举球者走到哪个位置时，圆圈中心的人将看到初八的月相。(
)
A.T
B.J
C.M
四、连线题：将下列月相变化实验中的材料或动作与分别代表的事物相匹配。
一半被涂黑的皮球
月球自西向东绕着地球公转
皮球黑色的一面始终背对着黑板
居住在地球上的人们
举着皮球的同学逆时针走动一圈
被阳光照亮的月球
小圆里的几个同学
月球的亮面朝着太阳
黑板
太阳
五、综合题
1、请你在欣赏诗词的过程中，请指出诗词中所描写的月相名称。
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（
）
②一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（
）
③去年元夜时，花市灯如昼；月上柳梢头，人约黄昏后。（
）
④多情自古伤离别，更堪冷落清秋节，今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。（
）
2、下图是一个月中的部分月相图片。
（1）在农历一个月中，从月初到月末，我给这六个月排个序________。
（2）请估测，月相③和月相④之间大约需要经历________天。
（3）我国许多传统节日是根据农历设定的，春节这一天的月相最接近月相________（横线上请填写序号，后同），端午这一天的月相最接近月相________。
（4）发生月食这一天的月相最接近月相________。
3、读月球运行轨道图，完成下列要求：
（1）写出A、B、C、D处所观测到的月相及相应的农历日期
A处的月相_______；农历日期_______。B处的月相_______；农历日期_______。
C处的月相_______；农历日期_______。D处的月相_______；农历日期_______。
（2）在图中A、B、C、D处所示的月球内绘出相应的月相(用阴影线表示暗部)。
（3）月球由A处出发，经过B、C、D，然后又回到A处所需的时间约为_____天，也是月相变化的一个______，称为_______月。
参考答案
一、填空题
1、月相
2、缺
圆
右
圆
缺
左
3、满月（望月）
朔月
4、公转
二、判断题
1、?
2、√
3、?
4、√
5、√
三、选择题
1、B
2、A
3、C
4、A
5、B
四、连线题
一半被涂黑的皮球
月球自西向东绕着地球公转
皮球黑色的一面始终背对着黑板
居住在地球上的人们
举着皮球的同学逆时针走动一圈
被阳光照亮的月球
小圆里的几个同学
月球的亮面朝着太阳
黑板
太阳
五、综合题
1、①上弦月
②峨眉月
③满月
④残月
2、（1）①→⑥→④→③→⑤→②
（2）3-4天（3天，4天，3.5天，都可以。）
（3）①
⑥
（4）
③
3、（1）朔
初一
上弦月
初七、八
圆月
十五、六
下弦月
廿二、三
（2）
（3）29.53
周期
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