(共20张PPT)
体积与体积单位
第1课时
西师版五年级下册第三单元
好渴呀！哪儿有水呀？
有办法啦！我放石子！
咦？水够不着，怎么办呢？
哇！找到了！
瓶里的水渐渐升高。
为什么石子放到瓶子里,瓶子里的水位就上升了呢？
课堂引入
课堂引入
将土豆放入一个盛水的量杯中。
猜猜看，量杯中的水位会发生什么变化？
课堂探索
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
放下土豆后，水位为什么会升高呢？
课堂练习
哪个体积最大？
哪个体积最小？
课堂探索
哪个体积大?
课堂探索
课堂探索
16个
18个
要用统一的体积单位来测量。
课堂自学
自学课本第45-46页内容，同桌说一说
常用的体积单位有哪些？用字母怎样
表示？
棱长是1cm的正方体，体积是（
）。
课堂探索
1cm
1cm
1cm
1立方厘米
通常用字母（
）表示立方厘米。
cm3
课堂练习
找一找生活中大约是1cm3的物体。
课堂探索
1dm
1dm
1dm
棱长是1dm的正方体，体积是（
）。
1立方分米
通常用字母（
）表示立方分米。
dm3
课堂练习
找一找生活中大约是1dm3的物体。
棱长为1m的正方体的体积是（
）。
立方米用
字母（
）表示。
m3
1立方米
课堂练习
找一找生活中大约是1m3的物体。
cm
长度单位
cm2
面积单位
cm3
体积单位
一条线段的长短
一个平面的大小
一个物体所占
空间的大小
说一说cm、cm2
、cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同？
1cm
1cm
1cm
1cm
1cm
我们的教室占地面积约是60(
)。我的身高只有1.4(
)，所以被安排在第一桌，离老师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为1(
)的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉笔的体积约为7(
)，粉笔盒的旁边是一瓶体积为50(
)的红墨水盒。在教室的前面有一块面积是6(
)的黑板，黑板旁边还有我的最爱：一台体积是52(
)的电视机哦!
小明的数学日记
m
m2
dm3
cm3
cm3
m2
dm3
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结(共11张PPT)
求不规则物体的体积
1、分别求长方体和正方体的体积是多少cm?？
20
9
10
10
20╳10╳9=1800（cm?)
10╳10╳10=1000(cm?)
2、求水的体积？
10×10×6=600（cm?)
例6：设法求出下面物体的体积。
要解决什么问题？这些物体分别有什么特点？
阅读与理解
分析与解答
分组实验：求石头的体积？
回顾与反思
1、用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？
2、可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？
1、课本41页第7题：珊瑚石的体积是多少？
8cm
8cm
6cm
8cm
8cm
7cm
2、课本第41页第8题
3、拓展题：
阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家，确定了许多物体表面积和体积的计算方法，发现了杠杆原理和浮力定律，
传说两千多年前,一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题，需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。
有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。
课外知识：你知道吗？
