沪教版 一年级上册美术 第18课 牙蛀了 教案

单元主题：让牙齿更健康
课题名称：《牙蛀了》
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：了解蛀牙的原因，学会描绘出细菌的形象及细菌在嘴巴里的活动。过程与方法：以欣赏、交流、观察的方法引导学生进行创想拟人化的蛀牙细菌和嘴巴里的世界
情感态度价值观：
提高学生的观察能力和想象能力培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点：牙细菌的形象设计。
教学难点：启发学生创想表现嘴巴中牙细菌有趣的活动。
教具准备：课件、范画等。
学具准备：勾线笔。
作业要求：用想象夸张的方法画出嘴巴中牙细菌生动有趣的故事。
教学活动：
学生活动
教师指导
设计意图
一、开门见山，激情引趣。
1、欣赏动画《可恶的细菌》片段
2、学生交流
1、播放短片
2、揭示课题——《牙蛀了》
调动学生自主学习的积极性，激发学习兴趣，
二、启发学生，创想牙细菌活动情景。
1、说一说：回忆视频里看到的细菌都在做什么？
2、游戏：看图说画
细菌拿着
干什么？(并试着演一演)
3、游戏：你来说，我来想。
请部分学生想一个道具，请小伙伴来想象细菌会用它来做什么？并模仿一下动作。
师：出示道具。
反复巩固，以游戏为点，通过直观和启发两种方式，加深学生的记忆，为创作做铺垫。
三、观察比较，学会刻画牙细菌形象。
1、试一试
设计一个你眼中牙细菌的形象。
（时间3分钟）
2、说一说
我设计的细菌外形是
。
3、看一看，比一比
发现牙细菌邪恶的表情的主要特点：
刀形的眼睛
尖尖的牙齿
4、一起来（师生互动）
1）和老师一起再次创作，边观察，边回答问题。回忆用学过的漫画小符号加进场景中。
2）牙疼的表情（做一做）
1、鼓励学生尝试
2、教师归纳：细菌的外形可以用一些简单的图形表现。如：
3、师：观察老师设计的牙细菌有什么不同？
教师示范：
①着重刻画牙细菌的眼睛和牙齿。
②添加细节。
4、再次创作：
师：牙细菌们最爱不讲口腔卫生的小朋友，他们有的
；有的
；有的
……这么多的细菌在我们的口腔里干坏事，所以我会怎么样呢？眉头紧皱，眯起眼睛，有时还会怎么样？一副非常痛苦的表情。
通过初次尝试，发现牙细菌的外形是各种各样的。允许有失败的作品。
通过观察，能够掌握如何运用方法来更细致的刻画牙细菌，使得画面更具有生动感。
在直观演示下，帮助学生打开思路，激发学生的创作热情。引导学生回忆学过的动漫符号添加到场景中，使画面更生动。
了解表现痛苦表情的画法。
四、学生创作，教师巡视指导
作业要求：
用想象夸张的方法画出嘴巴中牙细菌生动有趣的故事。
友情提示：
①描绘细菌形象仔细一点儿
②创作故事生动有趣一点儿
③添画表情一定要记牢。
通过亲身的实践体验,感受动手创作的乐趣，体会成功的喜悦和幸福的滋味。
五、展示评价，课堂延伸
1、作品展览
2、介绍、评价。
自评和互评
3、讨论预防蛀牙的方法：
吃东西前要洗干净手，吃完东西要刷牙漱口，不吃不干净的事物，睡觉前一定要刷牙。
4、露一个自信的微笑（全体）
5、拓展：欣赏三个不同的细菌造型，发现有什么不同？
出示评价要求：
①描绘细菌形象仔细
②创作故事生动有趣
③人物表情生动形象。
组织展示交流活动
教师总结：小朋友们，我们要养成吃完东西漱口，睡前刷牙的好习惯。这样，我们才能拥有健康干净的好牙齿和自信的微笑！
师：引导学生发现眼睛，嘴巴位置的改变，可以画出细菌更多的丰富表情和不同的视角。
相互欣赏评价，并在展示作品的过程中增强成就感和自豪感。
教育学生要养成爱护牙齿的好习惯。
为学生再次创作提供想象的空间。