沪教版 一年级上册美术 第19课 刷牙的好帮 手 教案

第八单元：让牙齿更健康
第19课：刷牙的好帮手
教学目标：
知识与技能：了解漱口杯、牙刷、牙膏的造型特点。学会用画、剪、折等纸工方法制作并美化装饰刷牙工具。
过程与方法：在交流与制作过程中，学习用纸工制作半立体造型的方法。
情感与态度：体会天天刷牙的重要性，感受刷牙用品的造型美，培养动手操作能力和创意设计能力。
教学重点与难点：
重点：能用画、剪、折等纸工方法制作半立体的杯子、牙刷、牙膏、并进行简单装饰。
难点：杯子和牙刷的比例合适，造型有创意、制作精美。
教学准备：
教具：课件、学生作品、范作、剪刀、胶水等。
学具：勾线笔，彩笔、两张铅画纸、剪刀、胶水等。
教学评价：学生自评、互评，教师与学生互评。
教学过程：
教学说明 教学过程

节奏轻松活泼的“刷牙歌”以及简单上口的歌词，很容易调动学生的情绪。
注重学生的体验，让学生通过尝试，发现问题，讨论交流解决的方法。
需要说明由于时间关系，老师示范中的方法全部是用铅画纸制作并绘画，但其实还可以全部彩纸剪贴或绘画剪贴相结合，老师运用的方法不是唯一的，鼓励学生自己动脑筋设计。 一、游戏与导入：
1、播放“刷牙歌”，请学生或哼唱或模仿刷牙的动作。
2、刷牙的工具
师：说说刷牙时我们需要那些工具呢？
（漱口杯、牙刷、牙膏）
师：它们都是我们刷牙的好帮手。
2、揭示课题：19 刷牙的好帮手
二、感受与体验：
活动一：制作半立体的杯子（一张半铅画纸）
1、观察杯子的主要组成部分
杯身、杯柄、图案
2、师出示范作，学生观察讨论：半立体杯子的制作方法。
1）怎样让杯子站立起来的效果？
2）怎样做出杯子半立体的效果？
3、师适当示范，了解制作步骤。（提醒学生注意纸张分配）
1）取一张完整的铅画纸，折纸区分出墙面和桌面，并进行简单的装饰。
注意：折出的墙面可较大些，桌面可较小些，大约三分之一（一小半）。
装饰时桌面和墙面的花纹可以不同。
请学生说说可以怎样装饰？
2）取半张铅画纸，裁下短边（等会儿可做杯柄），左右两边折两条宽边，并美化杯子。
欣赏各种漂亮的漱口杯，请学生说说怎样装饰漱口杯？
3）左右两条宽边涂上胶水，粘贴出半立体效果的杯子，并添加杯子的柄。
注意：将杯子贴在“墙面”位置，中间部分适当拱起。
4、欣赏学生作品
5、学生绘制，师巡回指导。
活动二：根据杯子的大小，剪制合适的牙刷、牙膏。（半张铅画纸）
1、观察牙刷、牙膏的主要组成部分
1）牙刷：牙刷头（包括刷毛）、牙刷柄
2）牙膏：盖子、牙膏管
2、欣赏交流各种牙刷、牙膏形状特点和变化
如：牙刷头方、圆，柄粗、细，柄上的花纹变化，柄的不同造型……
牙膏管上面圆鼓鼓，下面方方扁扁的。外表上还有文字和图案。
3、师示范绘画
牙刷头→牙刷毛→牙刷柄→装饰
牙膏盖子→牙膏管
4、组合
将画好的牙刷、牙膏剪下，放入牙刷杯，还可以多设计牙刷放入。
5、作品欣赏
1）欣赏优秀作品
2）不同制作方法完成的优秀作品（如剪贴作品、剪贴绘画综合方法完成得作品）
鼓励学生大胆创新，选择自己喜欢的方法制作或绘画。
6、创作与指导：
提示学生：注意合理分配纸张，注意色彩的搭配，以突出主体。
学生进行设计制作，教师巡回指导，对有新意的创意及时鼓励。
三、欣赏与评论：
1、学生以小组为单位讨论，发表对作品的见解及制作感想。
2、评价内容：
1）刷牙工具的基本组成是否齐全，剪贴是否整齐。
2）刷牙工具的外形的设计与装饰是否新颖独特。
3）杯子、牙刷、牙膏的比例是否合适。
3、师对学生作品点评，表扬和鼓励。
四、拓展
1、欣赏和今天主题有关的绘画作品
每天刷牙，牙齿好了，也变白了，得到医生的称赞。《牙好了》学生作品主要表现牙好的高兴情绪，突出了洁白的牙齿，形象夸张，色彩鲜明。
《养成刷牙好习惯》学生作品中绘画了两位爱卫生的好孩子，认真刷牙模样，表情生动，动作有趣，画面完整。
2、试试绘画和主题有关的内容。
五、小结
牙刷、牙膏 、漱口杯，
保护牙齿需必备，
制作“牙具”巧装饰，
增强护牙有意识。