第11课 老王 同步练习（含答案）

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七年级下册第10课老王练习题
《老王》练习题
一、积累运用
1、根据拼音写汉字。
①荒pì（
）
②取dì（
）
愧zuò（
）
③tā（
）败
④huáng（
）恐
zhì笨（
）
2、下列句子中的标点符号使用有误的一项是(　　)
A．我问：“老王怎么了？好些没有？”
B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
C．我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
D．在花市上，牡丹、夏蕉、梅花、菊花等……四季的鲜花都挤在一起啦！
3、对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是(　　)
A．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。(心理描写)
B．他面如死灰，两只眼上都结着一层翳。(神态描写)
C．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写)
D．我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”(语言描写)
4、将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是(　　)
爱心是(　　)，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是(　　)，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是(　　)，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是(　　)，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
a．飘荡在夜空里的一首歌谣　　　b．沙漠中的一泓清泉
c．洒在久旱大地上的一场甘霖
d．冬日里的一片阳光
A．d
b
c
a　　B．c
a
d
b　　C．a
d
b
c　　D．b
d
a
c
5、下列句子没有语病的一项是(　　)
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。w
w
w
.x
k
b
B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
6、解释下列加点词语的意思。
（1）、老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
落伍：
（2）、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。
取缔：
（3）、开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
扶病：
（4）、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍：
7、填空。
本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。
8、依课文填空。
（1）我们夫妇散步，经过一个（
）的小胡同。A．偏僻
B．荒僻
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（
）的小屋。A．坍塌
B．塌败
（3）我们从干校回来，载客三轮都（
）了。A．取缔
B．取消
（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（
）。A．愧怍
B．惭愧
9、指出下列句子中引号的用法：
A、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
（
）
B、幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。（
）
C、“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（
）
D、有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（
）
10、指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
（
）
（2）、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
（
）
（3）、我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
（
）
二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然
不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任
送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没
看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
1、画线句中默存是
，他最为著名的一部小说是《
》，其中男主角叫
。
2、文中对老王运用了哪些描写方法？表现了他是一个怎样的人？
3、在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。
（二）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（5）他只说：“我不吃。”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么时候······”
（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、第一段划线句子用了什么写作方法？用了什么描写方法？有怎样的表达效果？
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2、理解下面句子中加点词语在文中的含义。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
3、“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
4、老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
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5、“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗?
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6、
文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?
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7、文章写了老王和“我”交往中的哪几件事？
8、请概括文中老王的形象。
《老王》练习题答案
一、积累运用
1、僻
缔
怍
塌
惶
滞
2、D
3、B
4、A
5、A
6、
落伍：比喻（人或事物）跟不上时代
取缔：明令禁止或取消
扶病：带着病做（某件事）
愧怍：惭愧
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7、散文
彼此交往
逻辑
时间
善
苦．
8、（1）B　（2）B　（3）A　（4）A
9、特定称谓
特殊含义
特定称谓
引用
10、动作描写
肖像描写
语言、神态描写
二、（一）
1、钱钟书
围成
方鸿渐
2、动作、语言描写。表现了他是一个善良、老实、真诚、乐于助人的人。
3、关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。
（二）
写作方法：对比。描写方法：动作描写。此处充分地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。?
2、镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态，也写出“我”见到老王时的诧异和同情。（后两点只要求回答一点即可）
3、因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路，我想像着他都要散架了。（可用原文相关语句作答）表达了我对老王的抱歉和同情。
4、老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。?
5、这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。?
6、①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。?
　　②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。?
7、①老王为作者送冰，车费减半；②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；③去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。
8、老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、淳朴善良、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。
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