25《河中石兽》同步练习（含答案）

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第二十五课 河中石兽同步练习
一、积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．山门圮（qǐ）于河　　 棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯
B．僧（sēng）募（mù）金重修 是非木杮（shì），岂能为暴涨携（xié）之去
C．湮（yān）于沙上 可据理臆（yì）断欤
D．如是再啮（niè），石又再转 遂（suì）反溯（shù）流逆上矣
2．下面句子没有使用通假字的一项是（ ）
A．不亦颠乎 B．曳铁钯
C．尔辈不能究物理 D．卿今当涂掌事
3．下列句子中“之”字用法不同于其他三项的是（　　）
A．其反激之力　　 B．当求之于上流
C．一老河兵闻之 D．岂能为暴涨携之去
4．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．一讲学家/设帐寺中 B．沧州南/一寺/临河干
C．果得/于/数里外 D．然则/天下之事
5. 下列句子中，加点词属于词类活用现象的一项是（ ）
A. 二石兽并沉焉 B. 岂能为暴涨携之去
C. 石必倒掷坎穴中 D. 可据理臆断欤
6．下列句中加点词不是古今异义词的一项是（ ）
A．二石兽并沉焉 B．以为顺流下矣
C．阅十余岁 D．尔辈不能究物理
7．对下列句子翻译不当的一项是（ ）
A．寻十余里无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）
B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）
C．如其言，果得于数里外。（按照老河兵的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）
D．竟不可得。（最后没有找到。）
8．下列对文章理解和分析有误的一项是（　　）
A．文章先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑就盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
二、课内精读
阅读课文选段，回答下列问题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）竟不可得 竟：___________
（2）一讲学家设帐寺中 设帐：___________
（3）众服为确论 为：___________
10. 翻译下列句子。
（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
（2）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
11. 文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
12. 寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？
三、中考演练
（2020年新野县第三次中考模拟考试）阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（二）
宋河中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣⑥。
（冯梦龙《智囊全集》）
【注释】①浮梁：浮桥。②维：系，连结。③治平：北宋英宗赵曙的年号。④真定：指今天河北正定。⑤权衡：秤锤秤杆。⑥紫衣：唐以后，朝廷以赐僧人紫色袈裟表示荣宠。
13. 下面各组句子中，加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 二石兽并沉焉 并：一起
B. 曳铁钯，寻十余里无迹 曳： 拖，拉
C. 湮于沙上 湮：埋没
D. 但知其一 但：但
14. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
15. 语段（一）中两次写到讲学家和老河兵的“笑”，分别刻画出人物怎样的特点或心理？
16. 为什么老河兵能得出正确结论，怀丙能够捞出铁牛？结合语段（一）（二）谈一谈你的收获。
【皇姑区2020年中考语文模拟试卷（一）】阅读选文，完成小题。
[甲]
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。 是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
[乙]
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓“石钟”者①。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千仞，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔②云霄间又有如老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鹳鹤也。'余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰③如钟鼓不绝，舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃⑤而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑥之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射⑦也;窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟⑧也，古之人不余欺也。
事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工、水师⑨，虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（节选自苏轼《石钟山记》）
【注释】①宋神宗元丰七年（1084）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（今河南临妆）团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途经湖口，游览了石钟山，写了这篇文章。齐安：郡名。在今湖北黄州。②磔（zhé）磔：鸟鸣声。③噌吰（chēng hóng）；这里形容钟声洪亮。④罅（xià）：裂缝。⑤涵淡澎湃：波浪激荡。涵淡，水波动荡。澎湃，波浪相激。⑥窾（kuǎn） 坎镗（tāng）鞳（tà）：窾坎，击物声。镗搭，钟鼓声。⑦周景王之无射（yì）：《国语》记载，周景王二十三年（前522）铸成“无射”钟。⑧魏庄子之歌钟：《左传》记载，鲁哀公十一年（前561）郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。子，魏绛的谥号。歌钟，古乐器。⑨水师：船工。
17. 下面句于中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A. 或曰：“此鹤鹤也。” 或异二者之为《岳阳楼记》
B. 而陋者乃以斧斤考击而求之 问今是何世，乃不知有汉《桃花源记》
C. 余自齐安舟行适临汝 自三峡七百里《三峡》
D. 囚笑谓迈曰 予谓菊，花之隐途者也（爱莲说》
18. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。
（2）余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。
19. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
而山上栖鹘闻人声亦惊起璨磔云霄间又有如老人咳且笑于山谷中者
[甲][乙]两文都采用了由事及理的写法，由事件引出议论，卒章显志。[甲]文记叙了的________________经过及令人惊讶的结局，[乙]文叙述了作者探访________________的原因，让我们从中悟出了____________________的道理（用自己的话概括）。
答案
一、积累与运用
1．C 2．C 3．A 4．C 5. B 6．B 7．B 8．D
二、课内精读
9. （1）终了，最后 （2）设馆教书 （3）认为是
10. （1）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没有（找到它们的）踪迹。
（2）照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。
11. 讲学家“笑”，是他自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；老河兵“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
12. 说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。
三、中考演练
13. D
14. 你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？
15. ①讲学家的笑，显示出讲学家一知半解而好为人师、自觉高明而轻视他人的性格特点。②老河兵的笑，显示出老河兵对讲学家的否定，也表现出老河兵的自信。
16. 老河兵常年与河流打交道，对石兽的比重以及河流的水、石、泥沙等事物的相互作用有细致的了解，因而能得出正确的结论；怀丙充分考虑到水、铁牛以及沙和船之间的相互关系，利用浮力捞出铁牛。
收获：生活中对于事物的认识，需要全面深入地调查探究，不可只知其一、不知其二。
17. B
18. （1）到了晚上月光明亮，（我）独自和苏迈坐着小船到断壁下面。
（2）我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断的敲钟击鼓。
19. 而山上栖鹘闻人声亦惊起/磔磔云霄间/又有如老人咳且笑于山谷中者
20.人们寻找石兽 石钟山得名 实事求是，不可主观臆断/实践出真知/事不目见耳闻，不可臆断
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