人教版五年级数学下册3.4体积和体积单位课堂同步练习（含答案）

第 3 单元 长方体和正方体 3. 长方体和正方体的体积
第 4 节 体积和体积单位 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
知识点 1 体积的含义
仔细观察下面三个物体，在体积最大的物体下面画“ ○ ”，最小的下面画“ □ ”。
（ ） （ ） （ ）
下面每个小正方体的棱长都是 1 cm ，说说它们的体积各是多少。
知识点 2 常见的体积单位
完成下表。
填一填。
常用的体积单位有 、 和 ， 可以分别写成 、 和 。
棱长是 的正方体，体积是1 m3；棱长是1 dm 的正方体，体积是 ；棱长是1 cm的 ，体积是1 cm3 。
在横线上填上适当的单位名称。
个操场的面积约是 1300 ； 一本《新华字典》的体积约 1 ； 一张儿童画的面积约是 16 ；
部手机的体积约 48 ； 小明身高 124 ；
牙膏盒的体积约 120 ；

根跳绳长 2 ；
堆煤体积约 2500 。
升级跷跷板
在（ ）里填上合适的计量单位。
一块橡皮的体积是 6（ ）。
学校主席台的体积约是 7.5（ ）。
一台电脑的体积约是 60（ ）。
一台冰箱的体积约是 1.5（ ）。
数学课本的体积约是 0.2（ ）。
（6）明明的床长 2.1（ ），占地面积是 2.1（ ）， 体积是 4.2（ ）。
我会选。
用 8 个棱长是 1 cm 的小正方体摆成一个长方体，这个长方体所占的空间是（ ）。
A.8 cm B.8 cm2 C.8 cm3
一个文具盒的体积约 280（ ）。
A.cm B.cm2 C.cm3
一台电视机的体积约（ ）dm3 。
A.2 B.25 C.900
将一个正方体铁块铸成一个长方体铁块（没有损耗），（ ）不变。
A. 高度 B. 面积 C. 体积
判断。（正确的在括号里打“ √ ”，错误的打“ × ”）
物体所占空间的大小叫做物体的面积。（ ）
计量体积要用体积单位。（ ）
一个火柴盒的体积约是 24 dm3 。（ ）
用 4 个 1 cm3 的正方体拼成的各种图形，它们的体积都是 4 cm3 。（ ）
下面图形是用体积为 1 cm3 的小正方体拼成的。它们的体积各是多少？

11. 有一种数学积木，它有三种基本形状（如下图）：形状 A 是由两个正方体构成的，可以表示为 2×1×1 ； 形状 B 是由三个小正方体构成的，可以表示为 3× 1×1 ，形 状 C 是由四个小正方体构成的 ，可 以表示为 2×2×1 。
下面的正方体是由 27 个棱长为 3 cm 的小正方体垒成的，并按规律涂上了阴影。
大正方体的表面积是多少平方厘米？
阴影部分的面积是多少平方厘米？
涂阴影的小正方体共有多少个？
解决问题。
下图中每个小木块都同样大，哪堆的体积大？
（在下面的括号里画“ √ ”）
（ ） （ ）






一 个正方体的棱长是 1 cm ，它 的棱长和是 多少？
表面积是多少？ 体积是多少？
如果这三种形状的积木足够多，要并成 10 个 3×3× 3 的正方体，需要各种形状的积木各多少块？
智慧摩天轮
下图中的每个小正方体的体积都是 1 cm3 。 下面的立体图形的体积是多少？ 至少再添上多少个这样的小正方体，就变成一个大正方体？
用一些小正方体搭成一个模型，从某一个方向看此模型，看到如下图的形状，请你想一想，这个模型可能是怎样的？ 你能动手搭一搭或者画一画吗？