2020-2021学年统编版高中语文必修上册《短歌行》课件(31张PPT)

文档属性

名称 2020-2021学年统编版高中语文必修上册《短歌行》课件(31张PPT)
格式 ppt
文件大小 3.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-03-28 14:03:21

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文档简介

(共31张PPT)





曹操——一代枭雄
曹操,字孟德,小字阿瞞,东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。
诗歌领袖
“建安风骨”的领袖
与其子曹植、曹丕合成“三曹”
建安诗歌
1.建安是汉献帝的年号,文学史上的建安时期,一般指建安至魏初,即公元196—220年。
2.代表诗人:
三曹:曹操、曹丕、曹植
七子:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、
应玚、刘桢
3.诗歌风格:
语言刚健有力,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气。
写诗背景
赤壁大战前夕,在曹军用铁索连舟之后,曹操看着大军威武的气势,以为不日就可以扫平四海,统一中原,不禁喜从中来,于是备齐鼓乐,以歌舞壮军威,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》,抒发了自己求贤若渴,立志统一中原的雄心壮志。
《短歌行》是汉乐府曲调名,
行,古代诗歌的一种体裁。
“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。
《短歌行》
行:古代诗歌体裁
长歌行与短歌行的区别:根据《乐府解题》,其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的,短歌是微吟低徊的,比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。
建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。


短歌行(其一)
曹操
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
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慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
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青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
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呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
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明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
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越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
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月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。

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整体感知
第一层
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。
第一节:
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
运用了哪些艺术手法?
①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。?②比喻。用“朝露”为喻,表达年华易失的感慨。?③借代。以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。
酒→忧?
忧人生短暂,
光阴易逝。
一壶浊酒喜相逢—酒是喜
红酥手,黄藤酒—无奈,愤恨
浊酒一杯家万里—思乡
举杯消愁愁更愁—愁苦
举杯邀明月,对影成三人—寂寞
孤单
诗酒文化:
借酒抒情,以悲凉的情调感叹时光易逝,人生短暂。
第一层:
诗酒文化:
葡萄美酒夜光杯
——表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志,豪迈。
“会须一饮三百杯”,“金樽清酒斗十千”——豪放浪漫,激情澎湃。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——对友人的送别之情
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧,唯有杜康。
忧从中来,不可断绝。
诗人为何而忧?
诗眼:

第二层
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙
那穿着青领(周代学士的服装)的人才哟,你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。
第二节:
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
诗人如何表达对人才的渴盼的?
①用典。②兴。用“子衿”、“鹿鸣”起兴,表达作者求贤若渴的心情,?说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。
思——求贤若渴
化用《诗经》的成句,以名己志,表达了诗人求贤若渴,尊重贤才的思想感情。
第二层:
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
当空悬挂的皓月哟,你运转着,永不停止;
我久蓄于怀的忧愁哟,突然喷涌而出汇成长河。
远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
第三层
第三节:
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
运用了比喻的手法,将贤才喻为明月。意即:天下的贤士们呀,我怎样才能得到你们呢?恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”,从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍是想象贤
才归已时的欢快场面。
迎——仰慕贤才
明确:诗人求贤若渴,可是贤才并没有来,作者在此吐露的是求贤不得之忧。
这里的“忧”和上文的“忧”一样吗?诗人为何而忧?
继续写思念贤才的渴望,点出“忧思”的原因。
第三层:
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。
明月升起
,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了几周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?
高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。
只有像周公那样见到贤才,吐出口
中正在咀嚼的食物礼待
才能使天下人心都归向我。
第四层
第四节:
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
“月明星稀,乌鹊南飞”一句本为景物描写,正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么,本句有没有更深刻的内涵呢?
明确:①以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。②后四句用典说明自己渴望多纳贤才?,殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。
盼——天下归心
前虚心纳士,竭尽诚心,为统一天下而不遗余力的态度。
第四层:
艺术手法:
⒈借代
2.引用诗句、典故
3.比喻
引用诗句、典故
1、“青青子衿,悠悠我心”
2、“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”
3、“周公吐哺,天下归心”
1、“譬如朝露,去日苦多”:喻人生短促。
2、“明明如月,何时可掇”:用月喻人才,深情呼唤:天下贤才,我何时才能得到你们呢?
3、“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。”比贤士们还没有归宿,流露诗人唯恐贤者不来归附的焦虑
3、“山不厌高,水不厌深”喻用人才要“多多益善”等。
比喻
1、时光易逝,人生苦短
2、渴望贤才,礼遇嘉宾
3、渴盼人才,忧思难解
4、虚心纳士,竭尽诚心
诗歌的主要内容:
“诗言志,歌咏怀”。结合曹操的忧,说说诗人抒写了什么“志”?
广纳人才
建功立业
统一天下
小结
曹操——一代政治家的英雄本色
1、爱才,礼贤的坦荡胸襟
2、有统一天下的宏大志愿
3、有开创新局面的进取精神
人生不满百,常怀千岁忧