(共23张PPT)
学习目标
1．正确读写本课的生字和词语。
2．有感情地朗读课文。摘抄喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
静谧 街巷 俏丽 逗留
庞然大物 烘烤 音韵
勤勉 亲吻 寒暄 斑斓
熙熙攘攘 蜥蜴 僻静
攀谈 亲戚 驻足痴望
快速地浏览全文，看能不能从文中找出一个句子告诉大家这篇文章主要写了什么？
阅读第一、十和十一自然段回答：
1.为什么作者会一次又一次地来到田野里？
2.为什么他会在田野里一呆就是一个下午？
3.他又为什么愿意牵着我们的手一起到草虫的村落里去散散步呢？
探索小虫子的世界中究竟蕴藏着什么？
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
