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部编版小学语文一年级下册
7
怎么都快乐
第一课时
教学设计（P35-37）
课题
7
怎么都快乐
第一课时
单元
第三单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：讲、许、很、行。3、能够总结多音字“得”的发音情况。4、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：讲、许、很、行。3、能够总结多音字“得”的发音情况。4、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：讲、许、很、行。3、能够总结多音字“得”的发音情况。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《怎么都快乐》的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文动画视频，初步了解课文内容。
拼读生字，分析字音
教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和音节，要求学生拼读生字，分析字音。
学生拼读生字，分析字音。
通过拼读生字，分析生字的音节，初步学习本课的“会认的字”。
观察生字，分类归纳
教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和题目，要求学生观察生字，分类归纳。
学生观察生字，分类归纳。
通过分析生字的结构，进一步学习本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
认读生字，抓小老虎
教师播放课件，呈现小老虎和本课的“会认的字”，要求学生认读生字，抓小老虎。
学生认读生字，抓小老虎。
在游戏中巩固本课的“会认的字”。
拼读音节，朗读词语
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。
学生拼读音节，朗读词语。
进一步巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现四个“会写的字”：讲、许、很、行，要求学生观察生字“讲----许”、“很----行”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
学生观察生字“讲----许”、“很----行”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
学习四个“会写的字”：讲、许、很、行。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
7
怎么都快乐
第一课时
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
一年级下
第一课时
7
怎么都快乐
课文
第三单元
听读课文，注意字音
拼读生字，分析字音
怎
独
跳
绳
讲
得
羽
球
戏
排
篮
连
运
zěn
tiào
shéng
jiǎng
děi
yǔ
qiú
xì
pái
lián
yùn
lán
dú
观察生字，分类归纳
左右结构：______________________________________
上下结构：______________________________________
半包围结构：____________________________________
怎
独
跳
绳
讲
得
羽
球
戏
排
篮
连
运
怎
独
跳
绳
讲
得
羽
球
戏
排
篮
连
运
怎么
怎样
随文呈现，学习生字
7
怎么都快乐！
zěn
怎么---作业（比一比）
这些作业要怎么写？
随文呈现，学习生字
一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……
dú
独自
单独
孤独
犭+虫
=
独（加一加）
狗和虫子都很孤独。
随文呈现，学习生字
踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……
tiào
跳绳
shéng
跳绳---挑水（比一比）
绳子---苍蝇（比一比）
纟
+
口
+
电
=
绳
绳子
随文呈现，学习生字
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
jiǎng
讲话
讠+
井
=
讲（加一加）
请不要在井旁边讲话。
得亏---很多（比一比）
děi
得亏
随文呈现，学习生字
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
děi
得亏
非得
得
多音字
dé
得到
得意
de
觉得
跑得快
随文呈现，学习生字
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
yǔ
qiú
羽毛
皮球
习
+
习
=
羽（加一加）
学习再学习，然后去打羽毛球。
王
+
求
=
球（加一加）
小王求我和他一起去玩皮球。
随文呈现，学习生字
人多，什么游戏都能玩！
游戏
看戏
xì
又
+
戈
=
戏（加一加）
浅水
---
游戏（比一比）
河水虽浅，游戏不得。
随文呈现，学习生字
排球
pái
扌
+
非
=
排（加一加）
我非常喜欢打排球。
lán
篮球
蓝色----篮球（比一比）
以前的篮子，是用竹子编的。
人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
随文呈现，学习生字
人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
lián
连忙
辶
+
车
=
连（加一加）
车来了，还不“走”。（猜字谜）
yùn
运动
辶
+
云
=
运（加一加）
白云也喜欢运动。
怎
独
跳
绳
讲
得
羽
球
戏
排
篮
连
运
认读生字，抓小老虎
拼读音节，朗读词语
怎么
独自
跳绳
绳子
讲话
得亏
羽毛
zěn
dú
tiào
shéng
jiǎng
yǔ
děi
皮球
游戏
排球
篮球
连忙
运动
qiú
xì
pái
lán
lián
yùn
拼读音节，朗读词语
děi
得亏
非得
得
多音字
dé
得到
得意
de
觉得
跑得快
观察生字，书写生字
言字旁的横段都在横中线起笔，右部的长横都穿插到提的上方，在横中线。
jiǎng
xǔ
讲
许
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
观察生字，书写生字
双人旁的两个撇，起笔要对齐，上短下长，竖和撇相怎于横中线上。
hěn
xíng
很
行
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
观察生字，书写生字
jiǎng
“讲”的笔顺是：
，共6笔，
组词（听讲）（开讲）；
xǔ“许”的笔顺是：
，共6笔，
组词（也许）（不许）；
hěn“很”的笔顺是：
，共9笔，
组词（很多）（很好）；
xíng“行”的笔顺是：
，共6笔，
组词（行人）（不行）。
手平
掌口椭圆
三指合围
小指作支点
笔杆倾斜50度
笔靠指根
掌心空虚
笔高一寸
头正
身直
手平
足安
正确握笔姿势
观察生字，书写生字
1、认识了“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、
连、运”13个生字；
2、学习了一个“多音字”：得；
3、学习了四个“会写的字”：讲、许、很、行；
4、初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1、朗读37（1）的内容给组长听；
2、补充课本P37的笔记；
3、在生字练习本写“会认的字”，每个1行，加拼音；
4、练习流利地朗读课本P35---37的内容。
课后任务，巩固复习
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