2020-2021学年部编版语文八年级下册i第二单元知识点汇总

第五课：《大自然的语言》
1.字词：萌发méng
次第
翩然piān
孕育yùn
簌簌
sù
草木枯荣
候鸟hòu
耕地
物候hòu
农谚yàn
海
棠táng
纬度wěi
悬殊xuánshū
短促cù
连翘qiáo
2成语：销声匿迹nì：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。这里指昆虫无声无息，无影无踪。
衰草连天：指很多草枯黄败落的样子。
风雪载途zài
：意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。
周而复始：一次又一次的循环。
花香鸟语：花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
3.
多音字：
载：zài
（承载
装载
风雪载途
怨声载道
下载
载体
载着
载歌载舞）
zǎi
（登载
记载
载入史册
三年五载）
翘：qiáo
（连翘、翘楚、翘首以待）
Qiào
（翘课、翘尾巴）
参：cān
（参考、参观、参悟）
cēn
（参差不齐）
Shēn
（人参、参商）
4.形近字：纬（wěi）纬度、经天纬地讳（huìuì）忌讳、讳莫如深
5.文学常识：作者：竺可桢?。身份?：气象学家、地理学家、教育家，中国近代气象事业创始人之一。?体裁：?说明文?本文选自：《科学大众》?说明对象?：物候学?。说明对象分类：?事理说明文?。语言风格?：生动。?结构?：总分总。
6.层次：　本文作者围绕物候这个中心介绍了四个方面的问题，课文因此也可划分为四部分。?
　　
第一部分（l—3），说明什么是物候、物候学及其研究对象。?
　　
第二部分（4—5），说明物候研究对于农业的重要性。?
　　
第三部分（6—10），逐项说明影响物候现象来临的各个因素。?
　　
第四部分（11—12），说明研究物候学的意义。
7.说明方法：
①举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了××的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。
②列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。使说明更有说服力。
③打比方：把……比作……，生动形象地说明××的××特点，增强了文章的趣味性。
④作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点。
⑤引用：通过引用……，说明了××的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。
⑥分类别：条理清晰地说明了××的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）
⑦画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的××特点。
⑧下定义：科学，准确，具体的说明了…的…特点，使之与其他事物区别开来。
⑨作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。
⑩摹状貌：具体生动形象的说明了……，使文章具有可读性。
8.某某一词能不能删去？（答题模板）
（1）不能删去。（2）该词的意思是……，（3）若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、严谨性、科学性。
阿西莫夫短文两篇
重点字词
领域(yù)
骨骼(gé)
鸟臀(tún)目
两栖(qī)
潮汐(xī)
致密(zhì
mì)
流逝(shì)
天衣无缝(fèng)
漂移(piāo
yí)
追溯(sù)
地壳(qiào)
褶皱(zhě
zhòu)
铱(yī)
潮汐(xī)
.
尘埃(āi)
彗(huì)星
岛屿(yǔ)
劫难(jié
nàn)
二氧化硅(guī)
排斥(chì)
趋(qū)势
膨胀(péngzhàng)
陨(yǔn)石
深渊(yuān)
携(xié)带
成语：
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线缝制，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
多音字
壳
(qiào)地壳
(ké)贝壳
缝
(fèng)天衣无缝
(féng)缝补
漂
(piǎo)漂白
(piāo)漂移
(piào)漂亮
解
(jiè)押解
(jiě)解决
(xiè)浑身解数
结
(jié)结伴
(jiē)结巴
盛
(shèng)繁盛
(chéng)盛饭
薄
(báo)薄饼、薄雪
(bó)单薄、薄烟
(bò)薄荷
三、形近字
陨(yǔn)陨石
勋(
xūn)勋章
殒(yǔn)殒命
膨(péng)膨胀
澎(péng)澎湃
朔(shuò)朔风
溯(sù)追溯
熔(róng)熔铸
溶(róng)溶液
携(xié)携带
镌(juān)镌刻
隽(juàn)隽永
作者
阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖。代表作有《基地》、《新疆域》。
主旨
这篇事例说明文说明了恐龙灭绝的原因是外星撞击地球，通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的证据或得出新的结论。
说明文题型总结
“最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的”中“大约”一词能否删除?为什么?
[考点:说明文中限制性词语能否删除]
答：不能。“大约”表示推测，因为所推测的年代久远，不可能用确定的数字，如果去掉,就是一个很确切的数字了,与事实不符,用“大约”，体现了说明文语言的准确性。
★：××词语能否删去？
答：（1）不能删去。
（2）该词的意思是……，
（3）若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、严谨性、科学性。
★考查的词语一般是:表程度(比较、几乎.....）、表估计(大约、可能....）、表时间限制(当时、迄今......）表范围(一切、部分.......）、表频率(常常....）等。
2、《被压扁的沙子》文章开头为什么要提9年来科学家们对恐龙灭绝的一一个新观点争论不休?
①用科学家们对恐龙灭绝问题的争论引出本文的说明对象一恐龙灭
绝的原因;②引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。
★：说明文开头段的作用
（1）从内容上，需结合文章作具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调什么意思，等等。
（2）从结构上，
A.引出（或交代）本文的说明对象（或XX特点）；B.增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣；C.结构上总领全文，引起下文。D.概括本文说明内容。
第七课
大雁归来
生字注音。
雾霭（
ǎi
）
缄默（jiān
）
迁徙（xǐ
）
赌注（dǔ
）
沼泽（zhǎo
）
瞄准（miáo
）
狩猎（shòu
）
盘旋（xuán
）
喧嚷（xuān
）
邀请（yāo
）
凋零（diāo
）
枯燥（zào
）
稀疏（shū
）
弥漫（mí
）
蹼鹬（pǔ
yù
）
黑鹂（lí
）
沙锥鸟（zhuī）
频繁（pín
）
滑翔（xiáng
）目空一切（kōng
）
偷偷摸摸（mō
）香蒲（p
ú
）
多音字
曲线（qū
）
晃眼（huǎng）
奔丧（sāng）
单调（diào）
冲破（chōng）
曲目（qǔ
）
晃动（huàng）
丧失（sāng）
调整（tiáo）
冲床（chòng）
混蛋（hún）
五更（gēng）
号角（jiǎo
）
混乱（hùn
）
更加（gèng
）
角斗（jué
）
形近字
迁徙（xǐ
）
缄默（
jiān
）
雾霭（ǎi
）
香蒲（p
ú
）
蹼泳（pǔ
）
徒步（
tú
）
喊叫（
hán
）
和蔼（ǎi
）
浦口（p
ú
）
璞玉（pǔ
）
喧闹（
xuān
）寒暄（
xuān
）
环颈雉（zhì）颈椎（zhuī
）沙锥鸟（
zhuī
）
4.成语
目空一切：形容自大，什么都看不起。
一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。
坚定不移：（立场、主张、意志）稳定坚强，毫不动摇。
文章结构
第一部分：（1—4）大雁归来的情景。
第二部分：（5—12）大雁归来的日常生活。
??第三部分：（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣
6.主旨
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行经，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。
7.重点题型：
1.与“大雁”有关的故事或传说：汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己；惊弓之鸟的故事
2.与“大雁”有关的诗句
①乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
③云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅?红藕香残玉簟秋》）
④征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
⑤千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
赏析“目空一切”（分析词语表达效果：本义+文中义+表现了...+突出了....+表达了....）
4.首段作用：运用了...说明方法+引出（或交代）本文的说明对象（或XX特点）++概括本文说明内容，总领全文，引出下文......+设置悬念激发读者阅读兴趣.增加说明文的文学色彩（或故事性）
第八课
时间的脚印
生字注音
掸子（dǎn）
踪迹（zōng）
装置（zhì）
烘烤（hōng
）
腐蚀（shí
）
砂砾（lì
）
山麓（
lù
）
沟壑（hè）
龟裂（jūn）
帷幕（wéi）
浑浊（zhuó
）
粗糙（cāo
）
刨刮（bào）犀牛（xī
）
琥珀（hú）
楔形文字（xiē）海枯石烂（kū
）
多音字
地壳（
qiào
）
贝壳（
ké
）
中心（zhōng
）
中肯（zhòng
）
形近字
浑浊（
hún
）
烘烤（hōng
）
悬崖（
yá
）
荤腥（
hūn
）
拱手（
gǒng
）
天涯（
yá
）
挥手（
hūi
）
供养（
gō
ng）
郓城（
yùn
）
插科打诨（hùn
）
成语
海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
5.课文结构
第一部分(1—4段)　
引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。
第二部分(5—29段)　
岩石是怎样记录时间的。又分为两层：
第一层(5—21段)　岩石的厚度和顺序可以记录时间。
第二层(22—29段)　岩石保存了历史的痕迹。
第三部分(30—31段)　
读懂岩石记录的意义
主旨：本文语言生动形象，把时间拟人化，既给人以知识，又给人一种亲切感。说明文语言既可以是通俗平实的，也可以是生动形象的，这要根据说明内容和读者对象来定。
重点题型：
说明文开头引用的作用：
（1）使说明更有说服力。（2）增强文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣（3）在开头有引出说明对象的作用，在中间有过渡作用.
2.分析某段内容是否离题或者符合题意类型题的答题思路：
（1）定性。是或者否，（2）概括段落内容，（3）分析段落内容对文章说明对象的说明作用，（4）分析段落与题目之间的联系