9 猎人海力布 课件 （40张）

9 猎人海力布
酬谢 珍宝 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 后悔 扶着
酬谢 珍宝 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 后悔 扶着
shì
huǎnɡ
xī
chóu
石
酬
牺
誓
谎
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
扶
按结构给下列各字分类。
上下结构
左右结构
半包围结构
酬
珍
叮
嘱
塌
谎
悔
扶
誓
焦
延
词语解释
庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
用金钱、礼物等表示谢意。
照原样从头到尾地（叙述）。
形容声音或声势极大。
雨大得像盆里的水倒下来。
【震天动地】
【倾盆大雨】
【原原本本】
【酬谢】
【发誓】
自由读课文，边读边思考故事的起因、经过、结果是怎样的，分别用一句简短的话概括出来。
起因
经过
结果
海力布救龙女得宝石。
海力布救乡亲变石头。
乡亲得救，人们纪念海力布。
快速读课文，划分层次并归纳各层大意。
引出故事。
救小白蛇，得宝石。
为救乡亲，变成石头，人们世代纪念。
读课文第2自然段，从中可以看出海力布是一个怎样的人？
救蛇得宝石
　　他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
学习第3～6自然段，了解海力布是怎么得到宝石的。
动作描写
海力布
小白蛇
感激
救
龙王嘴里那颗宝石
能听懂动物的话
　　海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
海力布的心里
只有乡亲们
心理描写
　　龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
龙王重谢海力布——
得宝石前后，小白蛇几次叮嘱海力布？
第一次
说出动物的话后果严重。
小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
第二次
··
··
再次强调后果严重。
···
·
大山要崩塌，大地要被洪水淹没。
读第7～11自然段，思考：海力布从一群鸟那里听到了什么消息？他是如何做的？
海力布该怎么做呢？
救乡亲变石头
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱
们赶快搬到别处去吧！这
个地方不能住了！”
语言描写
动作描写
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
心中装着乡亲们，担心乡亲们的安危。
语言描写
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
不说出实情
心理描写
说出实情
乡亲们不会搬家
自己变成石头
艰难抉择
舍己为人
海力布告诉乡亲们实情之后，结果如何？
海力布刚说完，就变成了一块石头。
　　大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
海力布牺牲之大，品质之可贵。
后
悔
悲痛
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，
洪水涌了出来，把他们
住的村子淹没了。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，
洪水涌了出来，把他们
住的村子淹没了。
凸显海力布自我牺牲的高尚品质。
照应前文鸟儿议论的事情。
　　读第11自然段，说说人们对海力布怀有怎样的情感。
　　人们世世代代纪念海力布，表现出对海力布的怀念、尊敬、爱戴。
结合课文内容，分析海力布这一人物形象。
救助弱小的好心人
乐善好施的人
舍己为人的英雄
救乡亲
猎人海力布
救龙女
得宝石
听鸟语
说秘密
劝乡亲
变石头
热心助人
舍己救人
永怀念
本文讲述了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里
煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。
——巴金
埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求
什么报酬。 ——[印度]泰戈尔

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——[美国]爱因斯坦
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
——[前苏联]苏霍姆林斯基
（ ） （ ） （ ）
一、读拼音，写词语。
（ ） （ ） （ ）
焦 急
酬 谢
叮 嘱
发 誓
说 谎
迟 延
jiāo
chóu
dīnɡ
shuō
chí
fā
jí
xiè
zhǔ
yán
huǎnɡ
shì
2.海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。
（ ）
3.在我国的一些地区，流传着一个动人的
民间故事。 （ ）
二、将下面句子中加点的词语换成另一个词，
句子的意思保持不变。
1.大家都非常尊敬他。 （ ）
尊重
··
··
··
讨论
传播
课文先写海力布平时______________；然后写他救了________________，龙王赠给了他
______________________________；最后写海力布从一群鸟口中得知____________________
________的消息，为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力
布却变成了___________。
大山要崩塌，大地要被
热心助人
龙王的女儿
一颗能听懂各种动物说的话的宝石
一块石头
三、根据课文内容填空。
洪水淹没
默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。
课文写了海力布的两件事：一是海力布在打猎时救了一条小白蛇，从龙王那里得到了一颗能听懂动物说的话的宝石；二是海力布从鸟那里听到要发生灾难的消息，把实情告诉了乡亲们，自己变成了一块石头。
试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
提示：人物身份不同，讲述时的侧重点也不同。以海力布的口吻讲时，要突出海力布对乡亲们的劝说；以乡亲们的口吻讲时，要突出乡亲们对海力布的质疑。
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
写作指导：给“海力布”这块石头写简介，就是要交代清楚它是怎么来的，在它身上发生了哪些故事，这些故事的前因后果是什么，在这些故事中涉及哪些人、
物等。当然，写作时也是可以变通的，如原文中人物的语言，可以以转述的形式展现；原文中插入的文字，如果不影响文章中心的，可以删掉；原文中一些描述性的、抒发感情的文字，也可以删掉，等等。还要注意语言简洁，内容精练。
写作示例：海力布是一个热心助人的猎人。一次，他在打猎时，救了一条被老鹰捉住的小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人，否则就会变成石头。海力布最终从老龙王那里
得到了这颗宝石。
　　几年后，海力布在打猎时，从鸟那里知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没有办法，只得把关于宝石的事情原原本本告诉了乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。
　　1.发挥想象，续写《猎人海力布》，
500字左右。
2.课外搜集民间故事读一读，并跟
同学讲一讲。