第1节
温度
教学目标（教材47-52页）
知识与技能：1.理解温度的概念；2.了解生活环境中常见的温度值；3.会用温度计测量温度.
过程与方法：1.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；2.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法.
情感、态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律.
教学重点：摄氏温度的规定与温度计的结构及工作原理.
教学难点：正确使用温度计.
教具准备：多媒体、烧杯、冷水、热水、温度计、体温计、寒暑表.
新课导入
教师用多媒体播放一段有关春、夏、秋、冬季节中有关水的物态变化的影片，引导学生观赏，并思考以下问题：
（1）你知道水有几种状态吗？（2）这些状态如何转化？（3）状态变化受什么因素影响？
进行新课
一、温度和摄氏温度
1.温度及其测量工具
我们知道温度是表示物体冷热程度的物理量（温度的定义），热的物体温度高，冷的物体温度低，人们有时凭感觉判断物体的冷热，这种感觉真的可靠吗？
活动：下面我们来做个实验（参见教材P47实验），用我们皮肤的感觉来判断温度的高低.
实验过程：三只烧杯中分别装有热水、温水和冷水，一位同学将左手食指伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水中，体会两个手指对“温水”的感觉。（比较两个手指的感觉，是否一样，思考这个实验说明了凭借感觉去判断问题的高低是否可靠？）
教师总结：这个实验说明凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的，要准确地判断就必须进行测量，要进行测量就要选择科学的测量工具——温度计.
无论是感觉是否相同，但是温度是相同的，即冷热程度是相同的。
2.自制温度计（在最后习题中重点详细解决，新课时不宜花过多精力强调）
活动：教师引导学生根据教材P47“想想做做”来自制温度计，并思考以下问题：
（1）自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？（教师：自制的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制作而成的；）（原理：具有普遍意义的规律）
重点强调“热胀冷缩”的写法。和“涨”区分开。
3.观察常用温度计的结构
活动：教师向学生展示一支常用温度计，引导学生观察思考：
（1）温度计的结构；（2）工作原理；（3）玻璃泡的作用是什么？（4）直玻璃管为什么做得很细？（动画演示效果）
学生思考并积极回答
（1）结构：由玻璃泡、直玻璃管、刻度、单位等组成。
让学生在课本48页的温度计结构图上将上述内容写上。
（2）工作原理：根据液体热胀冷缩的性质制作而成的。
（3）玻璃泡的作用：装有测温的物质（煤油、酒精、水银）
（4）玻璃管做得很细的原因：相同的温度变化引起液柱的长度变化就越大，反映更灵敏。但是粗细不同的温度计，放在同一液体中，显示的温度示数是相同的。
判断题：①液体温度计的原理：根据气体热胀冷缩原理制成的？
②两支直玻璃管内径不同的温度计，在同一液体中所测温度不同？
拓展应用：课本47页想想做做中：
（1）为什么要用细管？
使用细管是为了使细管中水柱位置变化更明显，以便观察；
（2）这个仪器有什么不足之处？如何改正？
这个仪器的缺点是只能定性比较温度的大小，而不能准确测出温度值，改正方法是在细管上校对刻度，并标出相应的刻度值；
4.摄氏温度
温度的单位：摄氏温度（℃），那摄氏温度是如何规定的呢？下面我们一起来学习.
摄氏温度：单位（℃），华氏温度：单位（K）
摄氏温度的规定：把标准大气压下的
冰水混合物
的温度定为0℃，沸水
的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个等份，每1等份代表
1℃
。
温度正负值的表示方法：在读写摄氏温度时，0℃以上的温度，可省略前面的“+”号，直接读；0℃以下的温度，在数字前面加上“-”号，读作“负”或“零下”。
注意：①摄氏温度的读法中容易出现错误，如“37℃”读成“摄氏37度”或者读成“37度”。②温度只有“高低之分”，没有“有无之别”，物体较热，我们就说它的温度高；物体较冷，我们就说它的温度低，0℃不代表没有温度。③温度计玻璃泡中的液体不能用水的原因：第一是水存在反常膨胀现象；第二是水的比热容大，温度变化量小，现象不明显。（一般不考，后续再学）
判断题：①我们把常温下冰的温度记为是0℃；沸腾的水温度是100℃。②-5℃可读作为零下负5℃。
考查角度：对温度的认识
【例1】有两杯水，都装有未完全熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（
）
A.在阳光下的水温度高
B.在阴凉处的水的温度高
C.两杯水的温度一样高
D.两杯水温度的高低无法进行比较
答：不论冰多还是水多，只要是能长时间放置的冰水混合物，其温度就是0℃；只有在标准大气压下，沸水的温度才是100℃.
【例3】为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改变，最好的是（
）A.把温度计下端的玻璃泡做大一些
B.把温度计的管径做得细一些
C.把温度计的管径做得粗一些
D.以上做法都对
学生笔记：
温度表示物体的冷热程度，温度相同的物体冷热程度相同；
标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃；
温度只有“高低之分”，没有“有无之别”；
温度计工作原理：根据液体热胀冷缩的规律进行测温的；此部分是本节的重点之一，因为就此会有一部分拓展题，就是自制气体温度计，那么在这种温度计中体现了热胀冷缩的是气体，因此是根据气体热胀冷缩性质制作而成的。
玻璃管做得很细：相同的温度变化引起液柱的长度变化就越大，反映更灵敏。
5.温度计的分类
实验室用温度计、体温计、寒暑表
6.一些常见的温度值
人感觉到舒适的洗澡水的温度40℃，人感觉适宜的气候温度23℃，人的正常体温37℃，毕节的年平均气温15℃左右，毕节最高气温32℃，最低气温为-5℃。我国城市最高气温可达40℃左右。
二、温度计的正确使用
1.温度计的量程和分度值
教师引导学生观察实验室用温度计、体温计和寒暑表的测量范围和分度值，并思考以下问题：
（1）观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么要这样设计它们的量程和分度值？
答：①寒暑表所测量的最高温度是50℃，最低温度是-30℃，分度值是1℃，主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的；②体温计所测量的最高温度是42℃，最低温度是35℃，分度值是0.1℃，是根据人体温度的变化范围确定的；③实验室用的温度计所测量的最高温度为110℃，最低温度为-20℃，分度值是1℃，是根据实验中需要测量的范围确定的。
（2）如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度或最低温度，会出现什么后果？
答：如果所测的物体温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，且温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的物体温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度.
判断题：①所有的温度计都是液体温度计?
2.温度计正确操作过程（最重要的是如何放和如何读的问题）
①会认。认识温度计的
量程
和
分度值
；
②会选。根据估测温度，选择
量程合适的温度计。若被测温度高于温度计量程，则温度计会被胀破；若被测温度过低，则温度计测不出来；
③会拿。要拿温度计的上部，不能用手触及温度计的玻璃泡；
④会放。温度计的玻璃泡应该
全部浸入
被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁
；
（课本49页上有相关的内容）
⑤会读。温度计的玻璃泡浸入被测液体后要
稍微等一会儿
，待温度计的示数
稳定
后再读数。读数时温度计的玻璃泡要
继续留在液体中
，视线要与温度计中液柱的液面
相平
；（49页有图片展示3种不同的读取温度计示数的方法，仰视偏小，俯视偏大）
⑥会记。记录数值+单位，注意正负问题。
【例4】关于温度计，下列说法中正确的是（ ）
A.液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的
B.常用温度计把冰的温度定为0℃
C.常用温度计把冰的温度定为100℃
D.常用温度计内的液体通常用水
【例5】下列四幅图是用温度计测量水的温度的实际操作，其中正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【例6】如图所示，三支温度计读数分别是
℃、
℃和
℃
规律总结：
（1）读取温度计示数时，视线要与液柱内的液面相平，仰视时读数会偏小，俯视时读数会偏大。
（2）判断零上与零下：沿液柱上升方向，数字变大的即为零上，沿液柱上升方向数字变小的即为零下；读数时均沿数字由小到大的方向读取。读取温度计示数时，先两看：看0℃，看分度值。
对于此种题型，部分学生很容易错为-39℃，因为学生从下往上看，没有注意到0刻度线在上方，数字逐渐减小；第3图会看为26℃，因为没有注意到0℃的位置。同时温度计不能估读，加上温度计的读数情况，或者其他分度值的读数，这样效果很更高。
三、体温计
1.体温计的结构和使用
活动：有同学刚才注意到体温计的液柱上有个缩口，这个缩口是做什么的呢？下面请同学们仔细观察体温计和实验室用温度计，然后回答以下问题：
（1）体温计与实验室用温度计的构造有什么不同？体温计的构造有什么特点？
答：体温计的测量范围是35℃-42℃，分度值是0.1℃，体温计有缩口。其他温度计没有缩口。
（2）体温计可以离开人体读温度，实验室用温度计却不可以，为什么呢？为什么使用体温计前要先甩一甩？
答：体温计的玻璃管上有缩口，因此可以离开人体读数。使用体温计前要将水银柱甩下去，再进行测量，否则读数不准，注意其他温度计不允许甩，也不可以离开被测物读数.
【例7】如图是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中正确的是（ ）
A.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
B.它的分度值是1℃
C.它不能离开被测物体读数
D.它可以放置在沸腾的水中高温消毒
拔尖角度
体温计的错误用法
【例题8】某同学用体温计测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温是36.5℃和38.2℃，那么两次测温后，他的记录数据是（ ）
A.36.5℃和38.2℃
B.37.5℃和38.2℃
C.36.5℃和37.5℃
D.37.5℃和37.5℃
注意：在使用体温计测体温时，体温计自身“只升不降”.
四、实验室用温度计、体温计、寒暑表的区别
我们知道常用的温度计有实验室用温度计、体温计、寒暑表，那么这三种温度计在构造和使用上有什么区别呢？
【例9】关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是（ ）
A.体温计与实验温度计的区别仅是长度不同
B.体温计内有一细管，温度计没有细管
C.使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35℃以下，普通温度计不能甩动
D.使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体
课时作业
1.以下温度中最接近23℃的是(
)
A.让人感觉温暖而舒适的房间温度
B.我国最高气温
C.健康成年人的体温
D.冰水混合物的温度
2.关于温度计的使用，图中正确的是(
)
A.①和④ B.②和⑤ C.③和⑥
D.都正确
3.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(
)
A.该温度计的示数为32℃
B.该温度计的分度值是0.1℃
C.常用温度计是根据固体热胀冷缩原理制成的
D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
4.若要测量沸水的温度，在下列四支量程不同的温度计中，应选用(
)
A.10～110℃
B.35～42℃
C.－20～50℃
D.0～50℃
5.对于水银体温计的认识，下列说法正确的是(
)
A.其分度值0.01℃
B.它利用了气体热胀冷缩的原理
C.读数时可以离开人体
D.可以不采取任何措施进行连续测量
6.关于体温计和普通温度计的说法中正确的是(
)
A.两者都是根据液体的热缩冷胀的性质工作的
B.可以把体温计放入沸水中进行消毒
C.使用体温计前需用力向下甩动，把水银甩下去，普通温度计不用甩动
D.使用体温计测量体温时，可离开身体读数，普通温度计也能离开被测物体读数
7.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但直管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么(
)
A.内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大
B.内径粗的水银柱升得较低，示数当然也较小
C.尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同
D.内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同
8.有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，则(
)
A.在阳光下的水的温度高
B.在阴凉处水的温度高
C.两杯水的温度一样高
D.两杯水温度的高低无法进行比较
9.某同学用体温计测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已
知乙和丙的实际体温是36.5℃和38.2℃，那么两次测温后，他的记录数据是(
)
A.36.5℃和
38.2℃
B.37.5℃和
38.2℃
C.36.5℃和
37.5℃
D.37.5℃和
37.5℃
10.人们引入温度这一物理量是用来准确表示物体
的；某地12月5日的最低气温是－6℃，－6℃的正确读法是____________．
11.某实验小组自制了一个简易温度计（如图）。它的原理是利用液体的______________规律制成的。该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是使_________________。为了给它标上刻度，在标准大气压下将温度计放入
中，将液面处标记为0℃；再将温度计放入________中，将液面处标记为100℃。
12.如图所示，甲温度计的读数是______℃，乙温度计的读数是________℃.
13.使用温度计测热水温度时，有如下步骤：
a.选取适当的温度计；
b.等待一段时间；
c.让温度计玻璃泡浸没在水中，但不要接触容器底和容器壁；
d.用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；
e.按要求正确读数并记录．
按正确的操作顺序，步骤排列应该是_____________．
14.在实验操作考查中，如图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图．
（1）A图中操作的错误是
；
（2）B图读数中的错误是
；
15.仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。
(1)若周围温度上升高时，液柱将向哪边移动______(填“左”、“右”)
(2)此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上______，将它放在沸水中，液柱处标上
，然后在以上两个刻度之间进行100等分，就可以标上各个刻度了。
(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：
.
16.某学习小组的同学自制了一个简易温度计，如图4所示，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如下表：
t/℃
?17
?19
?21
?23
?25
?27
h/cm
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
（1）此温度计的测温原理是
。
（2）这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的
（3）用此温度计
（能/不能）测29℃及其以上的温度。
（4）若将此装置放在室内，液柱向上移动，说明温度
（选填“升高”或“降低”）。
（5）利用此温度计存在的不足之处是
1第1节《温度》同步检测试题
※
基础训练
一、单选题
1.通常情况下，0℃的水和0℃的冰，两者比较（
）
A.0℃的冰要冷一些
B.冷热程度相同
C.0℃的水要冷一些
D.状态不同，无法比较
【答案】B
【解析】0℃的水和0℃的冰，温度相同，温度是指物体的冷热程度，所以当温度相同时，冷热程度相同，故应选B。
2.用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是
（
）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】A.温度计的玻璃泡接触了容器底，故A错误；
B.温度计的接触了容器壁，故B错误；
C.温度计的玻璃泡既没有接触容器底，也没有接触容器壁，且与液体充分接触，故C正确；
D.玻璃泡没有全部浸入液体内部，故D错误。
3.温度计的测温原理是_____，小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是_____。如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是_____℃。
【答案】液体热胀冷缩的性质
D
﹣22
【解析】温度计根据液体的热胀冷缩的性质制成的；根据使用温度计时的注意事项，应使温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁，故D正确；该温度计的分度值是1℃，左侧温度计中液柱的液面在0℃以下，﹣20℃下两格处，示数为：﹣22℃；右侧温度计中液柱的液面在30℃以上8格处，所以示数为：38℃，因为冰的熔点是0℃，所以冰的温度是﹣22℃。
4.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计.该温度计是根据液体的________规律来工作的.实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致读数不准确
.对此，请你提出一条改进的建议：_____________.
【答案】
热胀冷缩
将玻璃管换成更细的
【解析】图中是自制的液体温度计，液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的，为了提高液体温度计的精确程度可采取泡大管细的方案改进，故图中温度计若要液柱变化明显，则将玻璃管换成更细的，或将小瓶换成容积更大的。
※
能力提升
5.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100
K的高温超导材料.绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=t+273
K(在表示温度差时可以用摄氏度℃代替开尔文K),绝对温度100
K相当于(
)
A.-173
℃
B.-100
℃
C.273
℃
D.100
℃
【答案】A
【解析】摄氏温度t与热力学温度T的换算关系是：T＝t+273℃,绝对温度100K,那么用摄氏温度表示应该是：t′＝T′?273℃＝100K?273℃＝?173℃.故选A.
6.以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是(
)
A.中考考场的室温约为50℃
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃
C.洗澡时淋浴水温约为70℃
D.健康成年人的腋下体温约为37℃
【答案】D
【解析】中考虽然在六七月份，但是考场内的温度不可能达到50℃；冰箱保鲜室的温度通常都在0℃以上；洗澡时的水温通常都在40摄度左右；健康人体的温度约为37℃.
7.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(
)
A.该温度计的示数为39℃
B.该温度计的分度值是0.1℃
C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
【答案】A
【解析】AB、观察图示中的温度计知：每一大格代表10℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即温度计的分度值是1℃，温度计的水银柱在0℃以上，示数为39℃。故A正确，B错误。C.
液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。故C错误。D.
使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中。故D错误。故选A
8.在制作液体温度计时，为了提高温度计的准确程度，下面措施可行的是(
)
A.玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些
B.玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做粗一些
C.玻璃泡的容积做大一些.玻璃管内径做粗一些
D.玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做细一些
【答案】A
【解析】温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.玻璃泡中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，灵敏度更高、准确程度更高.所以为了提高温度计的准确程度，玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些.
9.冬天乌苏里江气温低到﹣50℃，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（ ）
A.﹣50℃
B.0℃
C.低于0℃，高于﹣50℃
D.无法判断
【答案】B
【解析】冰下和水的交界处，有冰有水，其温度等于冰水混合物的温度0℃.
故选B.
10.上课时，老师给同学们演示了一个实验，小明同学回家后，也动手做了一下这个实验.先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，如图所示，这时两手的感觉________(选填“相同”或“不相同”).这个事实说明________
.
【答案】不相同
人的感觉并不总是可靠的
【解析】两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的.
11.在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按图所示方法读数，正确的是
，水的温度是
℃.
【答案】乙
42
【解析】温度计正确读数的方法是视线和液柱的上表面相平，故乙读数时正确。甲俯视读数会偏大，丙仰视读数会偏小，甲和丙的读数方法是错误的。温度计的分度值是1℃，液柱在零刻度以上，示数为42℃。
30摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃.
12.将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃.华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉.将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉.则华氏温度F与摄氏温度t之间的关系是F=________℉.人的正常体温大约为________℃，等于________℉.
【答案】1.8t+32
37℃
98.6
【解析】（1）华氏温标规定：1标准大气压下沸水的温度为212华氏度，冰水混合物的温度是32华氏度，中间分为180等分，每一等分代表1华氏度；
因此摄氏温差100度等同华氏温差180度；即1摄氏度＝华氏度＝1.8华氏度；又知：华氏温度起点为32华氏度等于摄氏温度的0度；所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：F＝（1.8t+32）℉.（2）人的正常体温大约为37℃.相对于华氏温度F＝（1.8×37+32）℉＝98.6℉.
※
思维拓展
13.有一支温度计，其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入冰水混合物里，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长为3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液柱长为27cm，现用此温度计测某液体的温度，用刻度尺测得红色液柱长为15cm，那么此液体的温度为________?，在室内气温为25℃时，用刻度尺测得红色液柱长为________?cm.
【答案】50℃9cm
【解析】从0℃到100℃，液柱升高了27cm-3cm=24cm，即24cm代表100℃，那么液柱长为15cm时，升高了15cm-3cm=12cm，12cm就代表50℃；温度为25℃时，液柱应升高6cm，液柱全长为6cm+3cm=9cm
1第1节
《温度》同步检测试题（二）
※
基础训练
1.下列温度中，约在36～37℃之间的是(
)
A.人的正常体温
B.让人感觉舒适的房间温度
C.冰箱冷藏室的温度
D.1标准大气压下沸水的温度
【答案】A
【解析】人的正常体温为37℃，A符合题意；人感觉舒适的环境的温度为25℃，故B不合题意；冰箱冷藏室的温度为10℃以下，故C不合题意；标准大气压下沸水的温度为100℃，故D不合题意，故选A。
2.关于体温计，下列说法不正确的是（ ）
A.体温计测量的范围是35～42℃
B.体温计分度值是0.1℃
C.某人的体温是38℃，属于正常
D.体温计上缩口的作用是可以使体温计离开人体读数
【答案】C
【解析】A、体温计测量的范围是35～42℃，故A正确；
B、体温计分度值是0.1℃，故B正确；
C、人的正常体温大约37℃左右，
C错误；
D、体温计上缩口的作用是可以使体温计离开人体读数，故D正确。
故选C。
3.体温计在每次使用前都必须进行消毒处理，给体温计消毒的恰当方法是(
)
A.用自来水反复冲洗几次
B.放在酒精灯火焰上烧片刻
C.用开水煮一段时间
D.用酒精棉球擦一擦
【答案】D
【解析】自来水中含有多种杂质成份，不能直接用来消毒，故A错；火焰的温度较高，远远超过了体温度计的测量范围，故B错；开水的温度也是比较高的，远远大于体温计的测量范围，故C错；酒精非常容易挥发，又具有一定的杀菌功能，故D正确；应选D。
4.有一支用过后未甩的体温计，其示数为38℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是40℃和39℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是(
)
A.38℃，39℃
B.39℃，40℃
C.40℃，40℃
D.39℃，39℃
【答案】C
【解析】用示数为39℃的体温计测体温为40℃的病人时，液泡内的水银膨胀，可使液柱上升，达到40℃，然后测量体温39℃的病人时，水银不能回到液泡中，因此，示数仍为40℃.
故选C.
5.关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中错误的是(
)
A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已
B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细，且略有弯曲，而常用的液体温度计没有这一结构
C.使用体温计前需用力甩动，而常用的液体温度计不能甩动
D.使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，常用的液体温度计读数时不能离开被测物体
【答案】A
【解析】体温计和常用的液体温度计的量程、分度值以及使用方法都不同，所以A错误.
6.温度计是利用液体________的性质来工作的，用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温.两次温度计的示数如图中甲、乙所示，其中______图是晚上的气温，其示数是______℃
【答案】热胀冷缩
乙
-4
【解析】(1)液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的；(2)由图知：在甲乙温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以温度计的分度值都为1℃；甲温度计液柱最高处在0℃以上，说明温度高于0℃，为4℃；乙温度计上液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为?4℃.所以甲温度计显示的是白天的气温，乙温度计显示的是晚上的气温.
7.2008年4月,常德市出现了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重视,要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检,并报告检查情况,其中就用到了体温计.图甲是一支常见体温计的示意图,它的量程是______℃,它的分度值为________℃.由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确,但因液柱太细难以读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示,a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿________(填“A”“B”或“C”)方向观察,这是利用________.
【答案】35～42
0.1
A
放大镜的原理（或凸透镜成正立放大的虚像）
【解析】由图知道体温计的测量范围是35--42℃，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，所以它的量程是35～42℃，它的分度值为0.1℃；体温计的读数与一般的温度计方式不同，它有特殊的结构，即很细的弯管和体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用，要看清体温计中液柱的位置就应沿A方向观察.
8.根据所学知识完成实验：
（1）如图所示是体温计的一部分，其示数应为________℃；如图为某一温度计刻度的一部分，其读数为________℃.
（2）在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，请按照正确的顺序把下列步骤重新排列：______（只需填写序号）
a.把温度计的玻璃泡与被测液体充分接触
b.选取合适的温度计，观察量程和分度值
c.待温度计示数稳定后读数
d.从被测液体中取出温度计
e.估计被测液体的温度.
【答案】37.3
﹣23
ebacd
【解析】（1）由图1知：体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，即体温计的分度值是0.1℃，其示数应为37.3℃；
图2温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，液面在零刻度以下，因此温度计的示数为﹣23℃.
（2）使用温度计测量液体温度的实验步骤如下：估计被测液体的温度（e）；选择适当的温度计（b）；把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体（a）；待温度计示数稳定后再读数（c）；从被测液体中取出温度计（d）.故正确顺序为：ebacd.
※
能力提升
9.监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温.若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，以下4种测量结果中有可能的是（
）
A.37.0℃
B.37.5℃
C.38.0℃
D.38.6℃
【答案】D
【解析】①读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值；
②体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中.
解：①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；
②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃，即测量结果不可能低于38.5℃.
故选：D.
10.有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是40℃和39℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是(
)
A.39℃，39℃
B.39℃，40℃
C.40℃，40℃
D.40℃，39℃
【答案】C
【解析】根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中.
没有甩的体温计原来的读数是39℃，直接用来测量病人的体温，病人体温为40℃，高于39℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的，显示病人体温为40℃.
在用这支温度计测量体温39℃的病人，因为体温低于40℃，体温计中的水银不会下降，则显示病人体温为40℃，测量不准确.
故选C.
11.一位年轻的护士在忙碌中用开始已经甩过的一支体温计连续测量了甲、乙、丙三人的
体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果测得三人的体温都是
39.5℃.有关三人的真实
体温，下列说法中正确的是(
)
A.丙的体温一定是
39.5℃
B.甲的体温一定是
39.5℃
C.乙、丙两人的体温都低于
39.5℃
D.三人的体温都不是
39.5℃
【答案】B
【解析】甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确；给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温，但不可能高于甲的体温。
故选B。
12.小明测体温时，忘了甩体温计，也没有读体温计的示数，直接用这个体温计去测体温，测量结果是37.5℃.下列说法中正确的是（
）
A.他的体温一定是37.5℃
B.他的体温一定高于37.5℃
C.他的体温可能是37.5℃，也可能低于37.5℃
D.他的体温可能高于37.5℃
【答案】C
【解析】直接用没有甩过的体温计去测体温，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数.所以直接用没有甩过的体温计去测体温，测量结果是37.5℃时，则被测人的体温可能是37.5℃，也可能低于37.5℃.
13.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(
)
A.该温度计的示数为-41℃
B.该温度计的分度值是1℃
C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
【答案】B
【解析】如图所示是实验室常用温度计，利用液体热胀冷缩的原理制成的；
使用该温度计测量物体温度时，不可以离开被测物体读数；
由图知，温度计的分度值是1℃，此时显示的示数为39℃.
故ACD错误，B正确。
14.两支内径不同、玻璃泡内水银等量的温度计，同时插入一杯热水中，过一会将看到(
)
A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
【答案】D
【解析】玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度.内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，测量同一杯水所以二者示数相同.
15.在室内，将一支温度计从酒精中抽出来，一直到酒精完全蒸发，它的示数将(
)
A.一直升高
B.一直降低
C.先升高后降低
D.先降低后升高
【答案】B
【解析】酒精蒸发的过程中需要不断从温度计吸收热量，故温度计的示数不断降低，直至酒精完全蒸发.对照各选项，B选项符合题意.答案：B
16.某温度计的示数为“—8℃”，下面读法正确
（
）
A.摄氏零下8度
B.零下8度
C.零下8摄氏度
D.零下摄氏8度
【答案】C
【解析】摄氏度是一个整体单位，不能拆开，?8℃读作零下8摄氏度或负8摄氏度。
17.体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点（
）
A.分度值不同????
B.量程不同???
C.原理不同?????
D.构造不同
【答案】ABD
【解析】体温计和实验室常用温度计都是根据热胀冷缩的原理工作的；但一般使用体温计测量体温，所以量程在人体温度范围内，即从35～42℃，而实验室常用温度计根据内装液体不同，量程也不同；体温计和实验室常用温度计最小刻度不同，普通温度计最小刻度大，而体温计最小刻度是0.1℃；测量时体温计由于水银泡后面有一段很细的结构（水银流过去不会返回，可以确定最高体温），使用前要甩几下，将水银甩到水银泡里面去再使用；实验室常用温度计无此结构，可直接使用，综上所述体温计和实验室常用温度计的主要区别是：量程不同；分度值不同、构造不同，故选ABD.
18.如图所示是人们常用的体温计，图中体温计的读数是_____________℃.
【答案】37.7
【解析】由图示体温计可知，体温计分度值是0.1℃，体温计示数是37.8℃。
19.①南极的最低温度为－88.3℃。应选用____
_____温度计来测量南极气温，因为：___________
_.
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃。应选用_________温度计来测量沸水温度，因为：____________。
【答案】①酒精；酒精的凝固点低于南极气温；②水银；水银的沸点高于水的沸点
【解析】①由表中的数据可知，水银的凝固点高于－88.3℃，所以在南极应选用酒精温度计；②由于酒精的沸点低于水的沸点100℃，所以测水的沸点时应选用水银温度计。
20.某同学测量一杯水的温度，选好一只量程适当的温度计，他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数，指出该同学操作的两项错误之处。
（1）___________________；
（2）________________；
（3）下面是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。
A.观察温度计里水银柱液面，当液柱不再升高时，记下读数；
B.选取适当的温度计；
C.估测液体的温度；
D.从被测物体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器；
E.此温度计与被测物体充分接触；
F.读数时眼睛视线应与温度计里细玻璃管内的水银液面相平；
正确的实验步骤是：_______________________。
（4）用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（________）
A.
B.
C.
D.
【答案】温度计示数没有稳定时就读数
读数时温度计离开了被测液体
C、B、E、A、F、D；
C
【解析】(1)[1]题中同学把温度计插入热水后立即读数，此时温度计的示数正在上升，还没有达到热水的温度；
(2)[2]而且他还把温度计水中拿出来读数，温度计的示数会受外界温度影响，也是不对的；即两项错误之处是：温度计示数没有稳定时就读数；读数时温度计离开了被测液体；
(3)[3]在使用温度计测量液体温度时，正确的实验顺序为：
C.估测液体的温度；
B.选择合适的温度计；
E.将温度计与被测物体充分接触；
A.观察温度计里水银柱液面，当液柱不再升高时，准备读数；
F.读数时眼睛视线应与温度计里细玻璃管内的水银柱液面相平，记录读数；
D.从被测物体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器；
(4)[4]A.温度计的玻璃泡接触了容器底，做法错误；
B.温度计的玻璃泡接触了容器壁，做法错误，
C.温度计的玻璃泡全部浸入了液体中，没有接触容器底和容器壁，做法正确；
D.玻璃泡没有与液体充分接触，做法错误。
※
思维拓展
21.体温计能准确到0.1
℃，这是因为(
)
A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多
B.体温计测量范围小
C.体温计短
D.体温计玻璃管内径很小，玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多
【答案】D
【解析】体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸引很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为精密，故D符合题意，ABC不符合题意。
22.一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是(
)
A.27℃
B.30℃
C.32℃
D.36℃
【答案】B
【解析】此温度计每格表示的实际温度为：
℃=℃，
温度计示数为32℃，教室内的实际温度是
t=℃×（32-5）=30℃，
故选B.
1(共25张PPT)
1
3.1
温度
知识点一
温度和摄氏温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
自制温度计
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。思考：自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？
热水
冷水
温度计的结构
（1）温度计的结构；
（2）工作原理；
（3）玻璃泡的作用是什么？
（4）直玻璃管为什么做得很细？
温度计的结构
温度计的原理——根据液体的热胀冷缩性质进行测温的。
摄氏温度
在一个标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，沸水的温度——100℃；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃
。
摄氏温度的读法：
比0℃高的温度值直接读出，如37℃读作37摄氏度。比0℃低的温度值在读数之前加上“—”号，读作“负”或“零下”，如“—20℃”读作“负20摄氏度”或“零下20摄氏度”。
【例1】有两杯水，都装有未完全熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（
）
A.在阳光下的水温度高
B.在阴凉处的水的温度高
C.两杯水的温度一样高
D.两杯水温度的高低无法进行比较
典例赏析
【例2】为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改变，最好的是（
）
A.把温度计下端的玻璃泡做大一些
B.把温度计的管径做得细一些
C.把温度计的管径做得粗一些
D.以上做法都对
人感觉到舒适的洗澡水的温度
。
人感觉适宜的气候温度
。
人的正常体温
。
毕节的年平均气温
。
毕节最高气温
，最低气温为
。
我国城市最高气温可达
。
常见温度的估测
（1）观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么要这样设计它们的量程和分度值？
知识点二
实验室用温度计的正确使用
温度计分类（用途）
（2）如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度或最低温度，会出现什么后果？
温度计分类（测温物质）
酒精温度计
煤油温度计
水银温度计
温度计分类（其他）
红外线测温仪
电子测温仪
双金属测温仪
温度计的使用
A.看清温度计的
量程和分度值；
B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中，不要靠碰到容器底
和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计内的液面相平。
玻璃泡碰到容器壁
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡未全浸入液体中
下面这些做法是否正确？为什么？
B
D
C
A
°c
正确！
°c
错误！
错误！
【例3】关于温度计，下列说法中正确的是（ ）
A.液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的
B.常用温度计把冰的温度定为0℃
C.常用温度计把冰的温度定为100℃
D.常用温度计内的液体通常用水
典例赏析
【例4】下列四幅图是用温度计测量水的温度的实际操作，其中正确的是（ ）
【例5】如图所示，三支温度计读数分别是
℃、
℃和
℃
体温计
（1）体温计与实验室用温度计的构造有什么不同？体温计的构造有什么特点？
（2）体温计可以离开人体读温度，实验室用温度计却不可以，为什么呢？为什么使用体温计前要先甩一甩？
【例6】如图是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中正确的是（ ）
A.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
B.它的分度值是1℃
C.它不能离开被测物体读数
D.它可以放置在沸腾的水中高温消毒
拔尖角度
体温计的错误用法
【例7】某同学用体温计测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温是36.5℃和38.2℃，那么两次测温后，他的记录数据是（ ）
A.36.5℃和38.2℃
B.37.5℃和38.2℃
C.36.5℃和37.5℃
D.37.5℃和37.5℃
四、实验室用温度计、体温计、寒暑表的区别
【例8】关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是（ ）
A.体温计与实验温度计的区别仅是长度不同
B.体温计内有一细管，温度计没有细管
C.使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35℃以下，普通温度计不能甩动
D.使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体
