沪教版 二年级下册美术 第11课 装饰小夹子 教案

装饰小夹子课时教学设计

【课题】装饰小夹子
【课时】1课时
教材分析：
本课是上教版二年级第二学期第五单元《多彩生活》中的第一课，本单元旨在让学生在对废旧材料的再创作中，感受发现各种材料的美，逐渐学会利用适合的材料装饰和美化生活。本课以学生所熟知的夹子为载体，给学生创设一次实践的机会，学习利用夹子的造型，以彩纸为主，运用剪、贴、画等设计、装饰的方法，有创意的美化夹子。通过本课的学习，让学生发现实用与美观巧妙结合的美，能实实在在的感受到美术的广泛用途，拓宽学生对美术概念的理解。
学情分析：
二年级的学生对美术课有浓厚的兴趣，想像力丰富，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时通过上一单元的学习，对彩纸的剪贴和色彩搭配有了一定的了解，但也存在想的出来去做不到的现象，所以教学中要多提供一些参考图片和作品解析，让学生知道如何在复杂的图形中进行简化，并结合自己所选择夹子的形状借形想象，顺利完成作业要求。
教学设计思路：
《装饰小夹子》是一节手工课，二年级的学生对此有着浓厚的兴趣。在导入部分创设情景，用钓鱼情节引出夹子，能很好的激发学生的好奇心，激起他们制作的乐趣。本课的重点在于根据夹子的造型进行想象添加。以小组讨论形式，让学生相互交流各自的想法。在交流沟通中相互启发，增强学生间的聆听表达能力。通过尝试环节，引导学生共同思考装饰的方法，同时引导学生思考同一形象能否在夹子的不同面进行装饰，有意识的培养学生质疑的能力。在课程设计中以学生为主体，多运用学生小组讨论的形式，让学生在讨论中能自主地找寻装饰的方法，自主归纳制作的步骤，增强学生间的交流。多用“你发现了什么”等启发式的语言，激发学生学习的内驱力。
在评价中注重对学生学习过程的评价，注重学生学习态度的评价。以小组评定为基础，引导学生自主性的有目的、有标准、有效率的评价，做到评价有理有据，设立“创意时尚、造型独特、色彩鲜艳、制作精致”奖，从不同角度对学生的学习行为进行评价。在全班展示评价中鼓励学生敢于表达自我，敢于质疑同学的评价。
【教学目标】
知识与技能：了解夹子的造型特征，初步学会利用夹子的造型，以彩纸为主，运用剪、贴、画等各种方法，创意装饰小夹子。
过程与方法：在欣赏交流中了解夹子的造型特征，在观察、尝试过程中，学习依据夹子造型特点巧妙装饰夹子的方法。
情感态度与价值观：体验手工制作的乐趣，发现夹子的美，感受实用与美观巧妙结合的美，提高发现生活美的乐趣。
【教学重点】根据夹子造型想像并装饰
【教学难点】夹子造型设计合理有创意
【教学资源】课件、装饰夹子实物、彩色卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶、轻泥
【教学流程与活动】
活动序号和活动名称 一、导入与观察
活动目标 创设情境，发现夹子，了解夹子的作用和不同材质。
活动任务 （一）创设情境，发现夹子。
看！老师用鱼竿钓到了什么？——鱼、虾、蟹、小乌龟……
它们主要是在什么上面装饰制作的？
出示课题：“小夹子”。
交流：出示夹子图片，请学生说一说他们的作用和不同的形状和材质。
作用：可以一张一合，夹纸张、晾晒衣服、夹食品袋口……
材质：有金属的、木质的、塑料的等
?形状：形状有三角形或长方形等
关键问题 这些夹子有那些不同的形状？是什么材质做的？有什么作用呢？
活动资源 课件、鱼竿和小鱼小虾等道具、装饰夹子实物
活动说明 学生在了解夹子的形状、作用、材质后，对不同的夹子有了更深入的了解，便于它们后面制作时合理选择图形的内容、大小，正确粘贴位置。

活动序号和活动名称 二、联想与尝试
活动目标 学生通过观赏夹子，能展开联想，找到相似原理的事物。了解在夹子正面或侧面装饰的方法和效果。
活动任务 （一）出示夹子对比图，提问：如何把小夹子变漂亮？出示课题：“装饰小夹子”。
（二）交流：引导学生观赏各自的夹子，思考夹子一开一合像什么？
提问：夹子一开一合的外形像什么？你能联想到什么事物呢？
出示：鲨鱼、大嘴鸟、鳄鱼、青蛙、蜥蜴的图片
出示：小夹子的正面和侧面，引导学生小组讨论思考，将图形装饰在小夹子的正面和侧面会有什么不同的效果。
质疑：双面胶在小夹子上怎么贴？贴多长？贴在什么位置？
（四）归纳：学生尝试总结方法，教师小结。
1．正面装饰 2．侧面装饰
关键问题 夹子一开一合的外形像什么？你能联想到什么事物呢？
双面胶在小夹子上怎么贴？贴多长？贴在什么位置？
活动资源 课件、装饰夹子实物
活动说明 学生通过观赏夹子的开合现象，了解与之原理相似的事物，提前在脑海中打下铺垫，构思自己准备要创作的形象。通过小组观察讨论，了解同一形象在夹子的正面或侧面进行装饰，效果不同。再通过观察比较了解双面胶在小夹子上具体的粘贴位置与剪裁大小。

活动序号和活动名称 三、设计与制作
活动目标 学生主要用剪贴画结合的方法设计装饰一个小夹子，还可以用之前做的轻泥作品来装饰小夹子。
活动任务 （一）教师示范制作一个能开合的夹子（出示详细步骤图）：
?1.勾画轮廓 2.剪下轮廓 3.装饰花纹 4.剪开大嘴5.粘双面胶6.粘贴夹子
（二）回忆步骤，欣赏同龄人作品，寻找创作灵感。（从创意，色彩，实用性角度欣赏；提示粘贴注意点）
（三）拓展：观赏轻泥遇上小夹子，了解另一种材质及正面粘贴的方法。
（四）出示作业要求：
1．用剪贴画的方法装饰小夹子。
2．夹子的造型要合理有创意。
拓展：用轻泥装饰一个小夹子。
（五）学生制作、教师巡视指导。
关键问题 装饰小夹子的步骤有哪些？欣赏了这些作品，你有更有趣的灵感吗？
活动资源 课件、小夹子、彩色卡纸、双面胶、剪刀、水彩笔、轻泥半成品
活动说明 教师首先出示比较细致的装饰小夹子的步骤图，在每一步提示相应的注意点，之后让学生看图总结，归纳主要步骤。再欣赏一些其他作品，了解绘画和剪贴不同的装饰方法，并重点引导双面胶、图片、夹子相结合粘贴的注意点。本堂课主要要求学生完成用彩色卡纸剪贴画结合装饰的小夹子，在学生速度快，有余力的前提下可以将前面单元中的轻泥作品运用到装饰小夹子中来，感受不同材质及不同粘贴位置的装饰方法。

活动序号和活动名称 四、展示与评价
活动目标 根据“创意时尚、造型独特、色彩鲜艳、制作精致”来相互评价学生的作品。
活动任务 用相框式支架和垂挂式绳子展示学生“正面贴”和“侧面贴”的作品。
作业评价
1.小组评定，选出“创意时尚、造型独特、色彩鲜艳、制作精致”奖。
2.展示小组评定结果，引导学生全班评定。
3.学生自评、互评相结合，并请学生代表说一说自己的设计意图。
4.教师总评、拓展。观赏图片，引导学生了解还有更多废旧材料和装饰技巧去美化装饰小夹子，学会用美术的知识和技能去美化生活。
关键问题 你能围绕“创意时尚、造型独特、色彩鲜艳、制作精致”这几个方面来评价一下小伙伴们的作品吗？
活动资源 课件、展示作品的支架和绳子、装饰好的小夹子
活动说明 作业展示时采用相框式支架和垂挂式绳子分别展示学生“正面贴”和“侧面贴”的作品，因为“正面贴”作品更适合相框式展示，作品集中效果好；“侧面贴”作品由于后面可能出现小鱼、小虫等隐藏式设计，不方便相框式展示，更适合夹到绳子上进行展示。作业评价时，给学生四个评价方向，引导学生从“创意时尚、造型独特、色彩鲜艳、制作精致”来相互评价学生的作品，并给于一定的语言组织引导，使学生既能知道怎么评又能把语言表达通顺。

作业要求 1．用剪贴画的方法装饰小夹子。
2．夹子的造型要合理有创意。
板书设计
装饰小夹子
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