沪教版 二年级下册美术 第18课 学学做“蜡染” 教案（表格式）

课题：学学做“蜡染” 教学内容：绘画 课时：1 日期：
教学目标： 知识与技能：初步了解民间蜡染的造型特点和基本工艺，学会用油画棒在生宣纸上描绘形象并染色，仿蜡染制作油水分离的作品。
过程与方法：在欣赏与尝试过程中，发现图形的设计与蜡绘效果的协调，学习用油水分离技法防制蜡染工艺的方法。
情感态度与价值观：感养民间蜡染艺术的魅力，体会蜡染作品的独特美，体验制作
蜡染的乐趣。
教学重点：油水分离的绘制方法。
教学难点：图形的设计与蜡绘效果的协调。
教学准备：学生优秀作品、教师范画、教具、油画棒等
教材分析：本课是上教版第四册第七单元“感受民间艺术”的第二课。单元主题是初步掌握水油分离的制作方法。本课设计从细节着眼，用独特的角度与方法去观察，从而发现细节美。观察、发现、比较、找寻规律等环节的设计紧紧围绕教学重难点，力求让学生兴趣十足地细致观察，耐心十足地表现细节。
学情分析：二年级的学生喜爱绘画有趣的图形，非常有好奇心，喜欢探究一切有趣的事物。本节课就是通过观察、制作，深入描绘，体会蜡染作品的独特美。在欣赏和比较的过程，体验制作蜡染的乐趣，鼓励学生大胆想象。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入

导入：1、通过变魔术的游戏引出课题。通过多媒体向学生展示民间蜡染，让学生感受中国古老民间传统工艺。
讨论这些蜡染布的用途。 欣赏蜡染工艺从细节着眼，仔细观察。
通过欣赏、交流、主动发现蜡染画的制作原理。引导学生仔细观察，激发学生学习兴趣。
二、发现与尝试
观察各种各样的传统蜡染作品。
2、老师用水粉颜料涂抹出学生用蜡笔绘制的图案。
3、了解蜡染制作中油水分离的原理。尝试作业，收集资源。
4、评价，展优纠偏。
构图饱满
②线条不能太细，用笔有一定力度。
③点线面结合，可以有色块的表现。 交流蜡染作品中图形的特点。学生尝试先在铅化纸上绘制出图案。选取三、四名学生用蜡笔绘制图案。
观察、发现蜡染画的基本方法。
思考与交流蜡染制作中油水分离的原理。 尝试发现归纳得出水油分离的原理。
三、示范与创作
1、教师示范：
上蜡。在上蜡过程中，注意上蜡均匀，力度适中
2、学生互动：
上色。以传统蜡染的蓝白色体现民族风味
3、找一找
课件出示学生作品，找一找问题。
4、小结
上蜡均匀，图案清晰。
图形饱满，造型简洁、生动。
底色均匀。点线面结合。
作业要求
蜡染细节讨论。
感受老师范画的线条粗细变化。点线面结合。
观察师生互动的范画示范步骤，感受上蜡、上色的注意要点。
感受用油水分离的方法激发学生创作激情。在示范中，明确蜡染画的具体细节要求。通过作业感受仿蜡染的制作方法。
四、交流与展示
1、展示学生作品。
2、欣赏自己和他人的蜡染作品，从三个方面进行互评与自评：①图案饱满
②上蜡均匀
③深浅得当，图案清晰
作业要求。
独自完成一幅的蜡染作品，用油水分离法完成图形的单色纸蜡染。
3、巡视并指导。
4、拓展：课后可制作色彩更为丰富，图案更具变化的作品。 自评、互评、师评了解水油分离的原理及打开创作思路，完成作品。 巡视辅导及时点评。深入观察，发现细节，培养学生细致表现的欲望和兴趣。
教后反思 作业纸要采用比较厚的铅画纸，画幅要小一点，比较适合学生把纹样画精致，否则会急于求成。
范画：