沪教版 一年级上册美术 第8课 雨后彩虹 教案（表格式）

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备 课 方 案
课题 雨后彩虹 课时 1课时 主备人 个体改进
学习 目标 知识与技能：了解彩虹的颜色排列顺序，初步学会寻找适合的形象,创作以彩
虹为主题的想象画。
过程与方法：在欣赏和讨论的过程中掌握彩虹的色彩组成，学习借助彩虹创作
有主题的想象画的方法。
情感态度与价值观：感受大自然中色彩的美，激发关注自然的兴趣，培养大胆
想象，创意表现的意识。
学习 重难点 教学重点：彩虹的色彩排列。
教学难点：通过彩虹联想，表现有趣的画面。
学习 资源 教具：勾线笔、油画棒、画纸、彩色水笔、范作、课件等
学具：勾线笔、油画棒、画纸、彩色水笔等
学习 过程 一、导入（共4分钟）
1.欣赏图片，激发兴趣（1分钟）
师：小朋友们，这是哪里呢？你来过这里吗？
生：科技馆彩虹儿童乐园。
师：这个地方的色彩漂不漂亮啊？（你们肯定在这彩虹通道上拍了不少照片吧）
生：……
2.提出问题，了解彩虹形成的原因（2分钟）
师：那彩虹是怎么出现的呢？下面，让我们一起看一段彩虹的视频吧。
3.揭示课题——《雨后彩虹》（1分钟）
师：刚刚我们从视频中了解到彩虹是怎么形成的。今天呢，我们就来画画这美丽的雨后彩虹！
二、新授（共9分钟）
1.考一考：彩虹颜色的组成（1分钟）
师：下面徐老师就来考考你们看，彩虹有几种颜色？分别是哪些呢？
生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2.小游戏——颜色排排序（2分钟）
师：彩虹的颜色我们都知道了，接下来大家一起来玩个色彩游戏，我们的涂色工具里有很多颜色，我说一个彩虹颜色你们从里面找出来，看看谁又快又准确？
师：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 生：找颜色
【提示】青有些小朋友没有找到，那青到底是什么颜色？ 生：……
师：有些小朋友带的小盒油画棒颜色少，可能就没有这个颜色。不过没关系，我们可以自己调出这个颜色，只要将蓝色和绿色混在一起就可以了。所以，青色也就是蓝绿色。
3.师生合作拼贴彩虹（2分钟）
师：颜色找好了，接下来想不想看看徐老师是怎么样将这些颜色变成彩虹的呢？首先，是红色。接下来放？谁来帮我？（师生合作）
师小结：这条彩虹好看吗？每个颜色应该并拢着，不能有空隙。
4.出示画好的彩虹(3分钟）
师：我们在画的时候每个颜色都要紧挨着才漂亮。彩虹有了，可是怎么让画面变得更美呢？这里会发生一个怎样的故事呢？
生：自由回答（添加太阳、白云······）
师：说得都很棒，你们看看，徐老师把彩虹变成了什么呢？
生：彩虹门
师：我再添两笔，变成了什么？
生：彩虹秋千（可黏贴在荡秋千的小朋友或小动物）
师：如果我把彩虹倒过来，你们说彩虹变成什么啦？
生：彩虹船
师：还可以变成什么？
生：自由回答（彩虹滑滑梯·····）
5、作品欣赏（1分钟）
师：大家的想象力真丰富，下面我给大家看看其他小朋友画的彩虹故事，看，有彩虹大地、彩虹帐篷、彩虹桥和彩虹滑滑梯，他们对彩虹进行了夸张地想象，并且都是按照彩虹的颜色顺序排列的，没有漏掉任何一个颜色。你们准备好了吗？
三、学生创作，师巡视指导（共15分钟）
1.作业要求：
①彩虹颜色 顺序正确
②彩虹故事 生动有趣
③构图饱满 色彩鲜艳
【提示】画的时候每个颜色都要用上并且粗一些，涂颜色要均匀，这样的彩虹才更加鲜艳美丽。
2.师：今天，我们也来画画彩虹的有趣故事。现在开始动手吧！
四、作业评价（共5分钟）
1.作品交流：彩虹大联欢（2分钟）
师：请画好的小朋友把画贴在黑板上，我们进行彩虹大联欢活动，谁先来分享一下你的彩虹故事？
生：自由回答
2.学生互评，教师补充点评（2分钟）
3.评出最佳创意奖、最佳构图奖、最佳色彩奖（1分钟）
师小结：小朋友们的想象力都很丰富，让徐老师看到了这么多有趣的彩虹故事。
五、拓展与总结（共2分钟）
师：彩虹的造型在我们生活中的运用也很多，你们看普通的杯子、蛋糕、拖鞋和旗子有了彩虹的色彩变得更加漂亮，简单的生活也可以变得很艺术。有兴趣的同学课后也可以自己去找找生活中彩虹的颜色。