5 大自然的语言 第1课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
八年级
下
5.
大自然的语言
桃花
春季
荷花
夏季
桂花
秋季
梅花
冬季
大自然的语言
竺可桢
第一课时
1.
了解作家作品，积累字词；
2.
整体感知课文内容；
3.
理清文章结构层次。
学习目标
竺可桢，我国现代卓越的科学家。
他在气象学、气候学、地理学、自
然科学史等方面的造诣都很高，而物候
学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领
域之一。我国现代物候学的每一个成就都
是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
走进作者
1.
快速朗读课文，做好字词积累
萌(
)发
翩(
)
然
孕(
)
育
阻挠(
)
连翘(
)
簌簌(
)
销声匿
(
)迹
草长莺(
)飞
风雪载(
)途
悄
(
)然无声
衰
(
)草连天
piān
yùn
náo
sù
zài
qiǎo
méng
qiáo
nì
shuāi
yīng
自主学习
(1)本文的说明对象是什么？
2.
朗读课文，整体感知内容
(2)什么是物候？什么是物候学？
(3)物候观测对农业有什么重要意义？
(4)决定物候来临的因素有哪些？
(5)研究物候学有什么意义？
自主学习
(1)本文的说明对象是什么？
2.
朗读课文，整体感知内容
“物候”和“物候学”
(2)什么是物候？什么是物候学？
“物候”：草木荣枯,候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象,我国古代劳动人民称它为“物候”。
“物候学”：利用物候知识来研究农业生产的一门科学,就是“物候学”。
自主学习
作者是怎样一步一引出“物候”这一科学概念的？
第一段：
抓住四季各自特点
春：
夏：
秋：
冬：
冰雪融化,草木萌发,花次第开放,燕子归来
植物孕育果实
叶子渐渐变黄,簌簌落下
昆虫销声匿迹,到处衰草连天
描绘四季变迁景象
第二段：
草木荣枯、候鸟迁徙等动植物变化
气候
关联
第三段：
这些“大自然的语言”就是“物候”
自主学习
这些物候现象与标题“大自然的语言”有什么关系？
这些物候现象,如草木枯荣、候鸟来去等,实际上起着预报农时的作用,仿佛就是大自然传递给人们的语言。
标题把大自然人格化,其实就是物候现象的形象化说法。用“大自然的语言”比喻无比丰富的物候现象，形象生动地说明了认识物候现象、研究物候现象的重要性。既能吸引读者，同时又将抽象的科学概念通俗化。
自主学习
第二段作者从几个方面来说明物候现象跟气候的关系的？
(1)说明劳动人民根据物候现象与气候关系安排农事。
(2)举3个例子说明自然现象与气候的关系：即对农业起着预报农时的作用。
(3)指出这些自然现象就是大自然的语言。
可分为几层？“布谷鸟”前的句号课换成分号吗？
自主学习
2.
朗读课文，整体感知内容
物候观测反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
纬度、经度、高下和古今的差异
(3)物候观测对农业有什么重要意义？
(4)决定物候来临的因素有哪些？
自主学习
2.
朗读课文，整体感知内容
①
预报农时，选择播种日期。
(5)研究物候学有什么意义？
②
安排农作物区划，确定造林和采集树
木种子的日期。
③
引种植物到物候条件相同的地区。
④
避免或减轻害虫的侵害。
⑤
便利山区的农业发展。
自主学习
3.
根据课文内容，理清文章结构层次
第一部分(1-3)：引出什么叫物候和物候学。
第二部分(4-5)：说明物候观测对农业的重要性。
第三部分(6-10)：说明决定物候现象来临的因素。
第四部分(11-12)：说明研究物候学的意义。
大自然的语言
自主学习
谢谢大家！
完成课后练习
作业布置
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