6 阿西莫夫短文两篇：恐龙无处不有 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
八年级
下
6.
恐龙无处不有
恐龙在地球上足足生存了一亿四千多万年之后，竟突然全部都神秘的消失了。
在六千七百万年前,暴龙之类的肉食龙类、脚龙类、鸭嘴龙类和鸟脚龙类还相当繁盛,然而两百年之后竟全部都绝迹了。
在六千五百万年前之後所形成的岩层中就再也没有恐龙的化石,不只陆地上的恐龙如此,甚至在空中飞行的翼龙类、在水中游泳的蛇颈龙类和沧龙类也随之消失,就连水中的一些小型无脊椎动物和菊石类等也不例外。
根据化石显示,这些集体死亡事件是发生在很短的时间内,科学家们对那么多动物死亡的原因至今仍然感到迷惑。
导入新课
6
恐龙无处不有
学习目标
1.
了解有关“板块构造学”
的科学原理。
2.
学习阅读以论证为主的科普说明文。
3.
体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。
阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附
近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻
小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年
考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
走近作者
遗
骸
褶
皱
劫
难
追
溯
两
栖
鸟臀目
潮汐
陨石
携带
hái
zhězhòu
jié
sù
qī
tún
字词积累
xī
yǔn
xié
本文依据___________________的事实，证明了_________假说。
在南极发现恐龙化石
大陆漂移
课文说明的对象涉及两个学科，即：
、
。
生物学（恐龙）
地质学（板块理论）
从中我们明白一个什么道理：
不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。
自主学习
一、熟读课文，整体感知课文内容，思考：
因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。
二、为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?
1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。
自主学习
三、在南极发现恐龙化石说明了么问题？
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
自主学习
一、什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
合作探究
二、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。
25亿年前——完整的泛大
2亿年前——泛大陆分裂成四部分
6500万年以前——完全分开
1、恐龙化石无处不有
2、恐龙无法迁
移
板块构造理论
大陆在漂移
合作探究
板块构造理论——地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构造理论。包容了大陆漂移
说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。
合作探究
南极发现恐龙化石
恐龙无处不在
恐龙不会迁徙
大陆漂移
南极外各洲发现恐龙化石
三、分析“大陆漂移”学说推断思路：
合作探究
紧密联系
相互影响
不同科学领域
恐
龙
板块理论
生物学
地质学
合作探究
四、为何说本文涉及到两门学科？
找出答案
得出结论
南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。
说明顺序：逻辑顺序
发现问题
合作探究
五、分析本文的说明顺序
（1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。
六、理解下列两个句子并体会其语言特点
合作探究
(2)这一问题的答案：是大陆在漂移而不是恐龙在迁移。
“漂移”指漂浮物体朝某个方向移动。“迁移”指离开原来所在地点另换地点。虽然都有“移动”之意，但二者又有不同之处，“漂移”强调了在水中移动，而板块构造理论认为：大陆就像漂浮在海上的物体一样随着板块的运动而一起运动。
六、理解下列两个句子并体会其语言特点
合作探究
不同科学领域之间是紧密相连
(总起)
大陆漂移学说成立
(具体说明)
(总结)
南极发现恐龙化石
恐龙无处不在
恐龙不会迁徙
大陆漂移
南极外各洲发现恐龙化石
课堂小结
1.体会下列说法的正误
A.板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起。
B.泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆拼合起来，而地
球则仅由一个陆地构成，人们称之为“泛大陆”。
C.恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆
的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环境，适合恐龙生活。
（对）
（错）
（对）
课堂检测
2.指出下列各句运用的说明方法
（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
（2）每隔一段时间，板块会将所有大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，成为“泛大陆”。
（3）可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
举例子
下定义
打比方
课堂检测
3.比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。
（1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。(原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。)
原文用了比喻的修辞手法，比改文生动形象。
（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。）
原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。
课堂检测
谢谢大家！
完成课后练习
作业布置
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