2021年统编版小学语文六年级下册第三单元质量检测卷（一）（含答案）

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2021年统编版小学语文
六年级下册第三单元质量检测卷（一）
一、书写（10分）
1．看拼音写词语，把每个词写得规范工整。
zhēng róng pái huái yǐ xué niàn dao chì luǒ

jiǎo tòng jīng huáng qīn wěn yī wēi zhuān tóu

二、填空题（16分）
2．用“然”字组成二字词语，填在下面子中的括号里。
而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，（_______）去。
这两位同学虽然学习都很优秀，但是性格却（________）不同
虽然有五六百人，但是同学们在操场上都很遵守纪律，秩序（_______）。
（______）这次你的成绩不好，却并不代表你将来上不去，我们大家都相信你！
3．照样子，写词语。
头涔涔（ABB式） ______________ ______________
伶伶俐俐（AABB式） ______________ ______________
焦急又兴奋（描写心情） ____又 ____ ____又 __
4．补充词语，并选择恰当词语填空。
兄弟（______）（______） （______）箱（______）柜 一派（______）（______）
千（______）万（______） 一去不（______）（______）
沙漠给人的第一印象就是寸草不生，（_______）的景象。
我家附近的高压线纵横交错，把电流送进（_________），给我们的生活带来很多便利。
香蕉总是几个几个整整齐齐、挨挨挤挤地长在一起，像（________）一样手拉手，相亲相爱不分离。
时间就像滔滔的流水一样（_______）。
5．根据课文及相关内容填空。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中_____像_______，我的日子滴在_______的流里，没有_______也没有___________。我______头涔涔而泪潸潸了。
散文《匆匆》的作者是现代著名作家________，课文紧紧围绕_____一词，细腻地刻画了_________流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到____________。
回顾《那个星期天》，体会作者的心情在一天里经历的变化：妈妈说等一会再走，“我”藏在大门后____________→妈妈出去买菜，“我”挨时光__________________→妈妈翻箱倒柜，“我”追在妈妈腿底下________→妈妈洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了____________。
三、选择题（12分）
6．下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．急遽(jù)　　　　　薄雾(báo)　　　　头涔涔(chéng)
B．惊惶(huáng) 缥缈(miáo) 耽误(dān)
C．华侨(qiáo) 叙述(xù) 空空落落(lào)
D．徘徊(huí) 咔嚓(cā) 泪潸潸(shān)
7．下列字词书写不正确的一项是（ ）
A．哲理 幅度 坚难 座无虚席
B．喧哗 冒险 堂皇 狂风暴雨
C．英俊 附庸 薄弱 养尊处优
D．机敏 附和 精羡 惊心动魄
8．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。
B．他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊。
C．身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。
D．成天念念叨叨的老太太搬走了，耳根算是清净了，却似乎少了点什么。
9．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ）　
A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）
B．爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C．护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）
D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）
10．下列句子中没有语病的一项是( )
A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C．我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她不再耽搁。
D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
11．下列有关课文内容说法错误的一项是( )
《匆匆》一文的作者是现代著名诗人、散文家朱自清。
《匆匆》一文流露出一种由于时光匆匆而勾起如“游丝”般怅惆的情绪，作者陷入徘徊和苦闷中不能自拔，全篇情调不够健康向上。
“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”这句话通过对“我”的动作描写，体现了“我”等待时既焦急又兴奋的心理。
《那个星期天》一文中，“我”的心情经历了从等待开始时的万分期待、欢喜，到等待时的耐心，再到焦急，直到最后期盼落空后的失望、委屈的过程。
四、信息匹配（7分）
12．选词填空。
消失 消逝
（1）随着时间的（______），我们也逐渐长大成人。
（2）天空中的雁群逐渐（______）在天边。
轻轻悄悄 伶伶俐俐
（3）太阳他有脚啊，（______）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
（4）天黑时，我躺在床上，他便（______）地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
13．给加点词选择正确的解释。（填序号）
（徘徊）动词①在一个地方来回地走： ②比喻犹疑不决：
③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
1．她徘徊在考研和就业的十字路口，不知该如何选择。 （______）
2．由于没有想好该怎样表达自己的观点，他一直在门前徘徊，不敢进去。（______）
3．他的语文成绩总是在80分左右徘徊，没有超过90分的。（______）
五、语言表达（15分）
14．句子游乐场。
1．心情不同时，我们对身边事物的感受也会不同。请选择一个情境，写一写当心情不同时对 身边事物的感受。
走在林荫小路上 等人 划船 ……
情境：______
心情好：____________________________
心情不好：________________________________
2．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了。（请你以“惜时”为话题，仿写一个设问句）
________________________________________
15．按要求完成句子练习。
1．太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。（用关联词语合成一句话）
____________________________
2．走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）
________________________________
3．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？（仿写句子）
_______________________________
4．写出一条珍惜时间的名言。
_______________________________
5．写出关于我们传统节日风俗习惯的诗句。
清明节：_____________________
重阳节： ____________________
春节： ______________________
六、现代文阅读（15分）
牵着母亲过马路
周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴啊！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不爱听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20多年过去了，昔日的小手已经长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
16．联系上下文，理解词语。
喜不自禁：______________
娴熟：______________
17．找出文中与“这是一个多么熟悉的动作呀！”相照应的句子，画“ ”。
18．短文讲了一件什么事？
__________________________________________________________________________________________
19．第一自然段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，母亲为_____________________________
而喜。第七自然段中写“母亲的眼里闪过惊喜”，母亲为_____________________________
而喜。
20．第四自然段中写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，为什么“我”的心灵震颤起来？
__________________________________________________________________________________________
21．下列叙述与原文意思不相符的一项是（ ）
A．短文主要写“我”牵着母亲过马路，也回忆了小时候母亲牵着“我”过马路的情景。
B．文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也指祖国母亲。
C．短文最后一个自然段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲的欣慰、满足和喜悦之情。
七、书面表达（25分）
22．习作表达
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。“畅快”“激动”“归心似箭”……想一想，是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种，把事情的经过和当时的心情写下来。注意把印象深刻的内容写具体．把情感其实自然地表达出来如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。题目自拟。
参考答案
1．蒸融 徘徊 蚁穴 念叨 赤裸
绞痛 惊惶 亲吻 依偎 砖头
2．当然 截然 井然 虽然
3．泪潸潸 白茫茫 轻轻松松 红红火火 愤怒 难过 欣慰 愧疚
4．姐 妹 翻 倒 荒 凉 门 户 复 返 一派荒凉 千门万户 兄弟姐妹 一去不复返
5．溜去 针尖上一滴水滴在大海里 时间 声音 影子 不禁 朱自清 匆匆 时间 无奈和惋惜 期待，充满希望 焦急又兴奋 非常焦急 失望委屈
6．C
7．A
8．B
9．D
10．D
11．B
12．消逝 消失 轻轻悄悄 伶伶俐俐
13．② ① ③
14．划船 天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁，在跳跃。我轻轻摇着桨，徜徉在湖面上，悠闲自得。 湖面上跳动的阳光如万把利剑，是如此刺眼，我无可奈何地闭上眼睛。一股热浪袭来，空气似乎都变得有了重量，压抑得让人喘不过气来。我不耐烦地把桨一推，船转了个圈，又回到了原位 面对一去不复返的时光，我们应该怎么做呢？唯有珍惜时间。
15．太阳他因为有脚啊，所以轻轻悄悄地挪移了。 示例：我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈说：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？” 示例：面对如此差劲的成绩单，我又能说些什么呢？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
16． 高兴得抑制不住自己，形容极为高兴。 熟练
17．横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。
18．短文主要讲了周末“我”偕妻儿回家看望母亲，陪年近花甲的母亲去菜市场买菜，母亲仍像小时候要牵“我”过马路，“我”没有把手递过去，而是牵着母亲过马路。
19． 看到儿子一家都回来了 觉得儿子懂得了事理牵自己过马路
20．因为“我”已经身为人父，母亲还像小时候一样要来牵着“我”过马路，岁月的变迁永远抹不去母亲爱子的情肠。
21．B
22．范文：
印象最深的事
在我的成长道路上，有许多的事情使我难忘，令我印象最深的便是一次电脑课上我被罚站的事。
有一次，我们去上电脑课，上到一半时，我的任务已经做好了，我心想：反正已经做好了，不如玩一会儿游戏吧！我顺手打开了“摩尔庄园”，刚打开便想起来：以前老师好像和我们说过，不能玩一些有用户名登陆的网站，不然就不能用电脑，还要出去罚，可是只玩一下下总可以的吧，再说了，反正老师又不会看到。于是，我就打开了“摩尔庄园”兴奋地玩起来。“23号”我完全没听清楚谁在叫我，还是沉浸在游戏的乐趣中。“23号！”“啊！”我猛然抬起头看见了电脑老师站在我的面前，“你在干什么？”“我……我……”
我顿时说不出来，心想：让老师知道我在玩，那还了得！不行，不能让老师知道。我一边镇定地望着老师，一边顺手关了游戏，对老师说：“老师，我作业做好了，我还在修改。”老师并没有说话，他把我拉上来，让我看电脑，我恍然大悟，脸顿时涨得通红。原来老师是知道的，“给我站到外面去！”我惭愧极了，走出了教师。
下课了，随着一声悦耳的下课铃，同学们也陆陆续续地走了出来，可我只有站在那里，羡慕地看着他们，有的同学向我投来同情的目光，有的却幸灾乐祸，我真的十分后悔。
这件事给我留下了深刻的印象，使我吸取了这次教训，我以后再也不这样了。
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