(共35张PPT)
亚洲地形
亚洲的地形
1、地形以高原、山地为主,平均海拔高。
世界最高峰—珠穆朗玛峰
8844.43米
陆地表面最低处—死海湖面
— 400米
2、地面起伏大,高低悬殊。
3、亚洲大陆地势为中部高,四周低。
1.观察亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛,你能解释其形成原因吗?在这一带典型的地质现象是什么?
亚欧板块和太平洋板块相互碰撞而成的。因此,地处板块交界处,地壳活跃,多火山和地震
2.你能说出亚洲东部、东南部哪些国家和地区多火山和地震吗?
日本、台湾、菲律宾、印度尼西亚等
思考
1、海拔高度和相对高度
2、地势起伏状况
3、主要地形类型
4、地形分布
分析地形特征可从哪几个方面进行:
欧洲地形有什么特点呢?
欧洲地形图
1.以平原为主
2.世界上海拔最低的大洲。
3.地面起伏小,地势平坦。
山地主要分布在南、北两侧
中部高,四周低
地形分布特点
以平原为主
山地、高原为主
地形类型
地面起伏小
地面起伏大,
高低悬殊
相对高度
世界上海拔最低的大洲
除南极洲外海拔最高的大洲
平均海拔高度
欧洲
亚洲
对比亚、欧两洲的地形差异。
亚洲各地气温差别显著。赤道附近的马来群岛,长年如夏,年平均气温在26℃左右。
西伯利亚东部一年中有7个月的平均气温在0℃以下,而东北部的小镇 奥伊米亚康,曾观测到-71℃的低温纪录,是北半球的
“寒极”。
亚洲气候类型
1.类型复杂多样
找出亚洲有哪些气候类型,它们有什么特点?你能分析它们的形成原因?
造成四个地区气温差异的决定因素是什么
纬度位置
造成三个地区降水差异的决定因素是什么
海陆位置
该山区气候与同纬度其他地区差别很大,决定因素是什么
地形
影响此地气候因素有哪些
纬度位置
海陆位置
地形
2.大陆性特征明显
在亚洲,分布最广的气候是哪一种?这说明了亚洲气候有什么特点
大陆性气候分布广
温带季风气候
亚热带季风气候
热带季风气候
世界上有三种季风气候?亚洲有几种?其中,哪几种季风气候是亚洲独有的
思考:
温带季风气候
热带季风气候
世界上有三种季风气候亚洲都有,其中两种为亚洲独有,这说明亚洲气候有什么特点?
3.季风气候显著
为什么亚洲的季风气候显著?
亚洲地处亚欧大陆的东部,和最大洋太平洋的西岸,海陆差异明显。
夏季,因为海陆物理性质不同,陆地升温快,空气受热膨胀上升,地面形成低气压,而太平洋、印度洋洋面则为高气压,风从海洋吹向陆地,带来了充沛的降水!
海陆热力性质的差异
冬季
海洋温度 ,陆地温度 。
夏季
海洋温度 ,陆地温度 。
风
陆地
海洋
海洋
风
陆地
风向?
风向?
高
低
低
高
请阅读P8并完成下表
发源地 风向 气候
冬季风
夏季风
西伯利
亚和蒙
古
内陆吹向
海洋
(偏北)
寒冷
干燥
太平洋和
印度洋
海洋吹向
陆地
(偏南)
高温
多雨
想一想,我们开封冬季和夏季风向是否发生明显的变化?冬、夏两季在气温和降水上有什么不同?
冬季寒冷、降水少,夏季炎热、降水丰富。
冬季多偏北风(西北),夏季多偏南(东南)风。
1、类型复杂多样
2、大陆性特征明显
3、季风气候显著
总结:亚洲气候的特点:
读亚欧气候类型图,完成P8第1题。
活动
读图1-10完成课本第2、3题。
2、由西向东,气温的年较差逐渐变大;降水逐渐减少。
3、一月份, 亚洲是从陆地吹向海洋的冬季风,寒冷干燥;而英国的利物浦是从大西洋吹来的暖湿气流。
甲地
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 5.2 4.7 5.2 7.2 10.1 12.8 14.4 14.1 12.6 9.6 7.3 5.4
降水 101 81 71 64 69 70 76 102 89 130 119 136
乙地
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 10.3 11.2 12.7 14.2 16.5 19.3 21.3 21.8 20.3 17.1 13.5 11.3
降水 86 82 80 54 40 19 4 5 38 82 109 93
温带海洋性气候
地中海气候
冬无严寒、夏无酷暑,一年内降水均匀。
夏季炎热干燥、冬季温和多雨。
欧洲气候类型
1.以温带气候类型为主(温带海洋、地中海)。
2.海洋性特征显著。
最高的高原——
最高的山峰——
陆地表面的最低处——
低平的大平原——
青藏高原
珠穆朗玛峰
死海湖面
西西伯利亚平原
你知道以下亚洲的世界之最吗?
最大的咸水湖——
最深的淡水湖——
最大的半岛——
阿拉伯半岛
里海
贝加尔湖
亚洲的“世界之最”
《亚洲、欧洲的地形与气候》本课时是这一章节的重点,将为了解地区和走进国家的学习奠定基础,特别是为二年级学习中国地理的学习奠定基础,因为我们伟大的祖国位于亚洲,起到承上启下的作用。虽然是一个重点章节,但是没有难点,这节课上起来还是比较轻松的,很多山脉、大江大河以及气候特点学生都多少了解一些,所以这节课应多让学生说,重点讲授亚洲内容,欧洲部分主要是学生自主学习的内容,把课堂交给学生,我只需给以一定的引导和总结,总的来讲效果较好。
2009.2.16
我住江之头,君住江之尾。彼此情无限,共饮一江水。我吸川上流,君喝川下水。川流永不息,彼此共甘美。彼此为近邻,友谊常积累。不老如青山,不断似流水。彼此地相连,依山更靠水。反帝得自由,和平共一轨。彼此是胞波,语言多词汇。团结而互助,和平力量伟。临水叹浩淼,登山歌不磊。山山皆向北,条条南流水。
〈赠缅甸友人〉