主题
学习使用颜色
课时
1课时
教学准备
多媒体教室、课本、课件
课程标准
1.能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。
教材分析
本课是四年级上册信息技术第2单元的第2课，本单元的课题是用“画图”软件画画，教材编排以计算机的应用软件的使用为主，这一章首先安排了画图软件的学习，利用计算机可以画出非常漂亮的图画。认识和掌握画图软件的基础知识和基础操作、体验学习计算机的乐趣。第七课《学习使用颜色》需要学生了解填充颜色相关的工具的使用方法，比如：颜料盒、用颜色填充、放大镜、颜色选取器工具。掌握打开保存好的文件方法。
学情分析
四年级的学生刚刚接触计算机，对信息技术这门课有浓厚的学习兴趣和神秘感，学生有较大的学习兴趣，学习的的积极性也较强，课堂中学生的动手操作较弱，需要在四年级整个教学过程中着重规范学生的上机操作意识和行为，通过引导学生，让学生在实际教学过程中合作学习理解学习中的重点和难点。
学什么
学会画图程序关于填充颜色相关工具的使用方法，理解并掌握打开保存好的文件的方法。
怎么做
提问如果行将上节课画好的图画上色，我们应该怎么打开图画继续画？学生尝试自己打开探索操作方法，教师讲述，强调。让学生自己尝试使用工具箱里的工具填充颜色，通过询问，学生表述操作过程加深理解（用颜色填充、放大镜、颜色选取器），学生通过阅读课本，了解调配颜色的方法，通过学生演示，练习加强操作的熟练度。
如何检测
学生能够使用颜色填充工具填充颜色，不漏色。使用调配好的颜色填充背景。正确打开保存好的文件。
教
学
目
标
1.通过自主学习、练习，学会并记忆打开保存好的文件，掌握在画图程序中填充颜色的方法。（重点）
2.通过合作探究、练习，学会使用放大镜工具补图画的缺口并填充调配好的颜色，能够实际操作完成。（难点）
教
学
过
程
知识链接
一、知识链接
师：上节课画好的图画你觉得还缺点什么？
学生回答（颜色）
从这节课开始我们将要学习填充颜色。
出示课题
出示学习目标
自主学习
二、自主学习
1.任务一：打开文件
师：给图画填充颜色，首先应该打开你的图画文件，我们应该怎样打开呢？
学生回答
任务要求：请你尝试打开自己上节课保存的文件。
学生阅读课本自主学习。教师巡视指导。观察学生在操作过程中遇到的问题，遇到出错频率多的问题，集中解决，出错频率低的问题，个别解决。
师：哪位同学愿意给大家演示并讲解你的操作方法？
学生演示并讲解。学生评价
教师讲授
2.任务二：用颜色填充
师：现在我们开始填充颜色了，请你给自己的图画上色！
任务要求：请你使用工具填充颜色。
学生操作。教师巡视指导。观察学生在操作过程中遇到的问题，遇到出错频率多的问题，集中解决，出错频率低的问题，个别解决。
师：哪位同学愿意给大家演示并讲解你的操作方法？
学生演示并讲解。学生评价
教师讲授
教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。
师：你们是这样做的吗？（如有不同，指出不同之处并评价）
合作探究
三、合作探究·
任务三：“查漏补缺”
师：老师发现好多同学的图画填充出现了漏色的现象，你知道为什么吗？
学生：缺口
任务要求：请你尝试补住缺口再上色，记得换一个其他人都没有的颜色。
学生小组合作，教师巡视指导。
师：哪个小组愿意给大家演示并讲解你们组发现其它的操作方法？
学生演示并讲解。
教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。（放大镜、颜色选取器、调配颜色）
师：你们是这样做的吗？（如有不同，指出不同之处并评价）
小练习
四、小练习
任务出示：请你画出下幅图画，并上色。
学生操作，教师巡视指导
（巩固这节课所学知识）
课堂小结
本节课你一定有所收获，可以和大家分享吗？
请学生回答，教师小结并强调知识点
反思
本节课教学内容有易混的知识点，再给图画上色的过程中易出现漏色的现象，处理方法尽量直观的讲述给学生，在教学中强调颜料桶只能对闭合图形上色，否则会出现漏色的情况。
安全
小提示
119我知道，看到火情快报告。(共14张PPT)
学习使用颜色
1.通过自主学习、练习，学会并记忆打开保存好的文件，掌握在画图程序中填充颜色的方法。（重点）
2.通过合作探究、练习，学会使用放大镜工具补图画的缺口并填充调配好的颜色，能够实际操作完成。（难点）
学习目标
任务要求：请你尝试打开自己上节课保存的文件。
任务一
：
打开文件
仙人掌—画图
任务要求：请你使用工具填充颜色
任务二：用颜色填充
任务要求：请你尝试补住缺口再上色，记得换一个其他人都没有的颜色。
任务三：“查漏补缺”
仙人掌—画图
单击鼠标左键——放大
单击鼠标右键——放小
任务出示：请你画出下幅图画，并上色。
小练习
感谢观看!
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