主题
在图画中加入文字和打印
课时
1课时
教学准备
多媒体教室、课本、课件
课程标准
1.能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。
教材分析
本课是四年级上册信息技术第2单元的第2课，本单元的课题是在图画中加入文字和打印，教材编排以计算机的应用软件的使用为主，这一章首先安排了画图软件的学习，利用计算机可以画出非常漂亮的图画。认识和掌握画图软件的基础知识和基础操作、体验学习计算机的乐趣。第十三课《在图画中加入文字和打印》需要学生了解打印图画的方法，学会并掌握在图画中加入文字。
学情分析
四年级的学生刚刚接触计算机，对信息技术这门课有浓厚的学习兴趣和神秘感，学生有较大的学习兴趣，学习的的积极性也较强，课堂中学生的动手操作较弱，需要在四年级整个教学过程中着重规范学生的上机操作意识和行为，通过引导学生，让学生在实际教学过程中合作学习理解学习中的重点和难点。
学什么
了解打印图画的方法，学会并掌握在图画中加入文字。
怎么做
出示图画，提问在图画中多了什么？学生说出关键词:文字。尝试自己在图画中加入文字的操作方法，教师讲述，强调。让学生自己尝试打印图画的方法，通过询问，学生表述操作过程加深理解，学生通过阅读课本，通过学生演示，练习加强操作的熟练度。
如何检测
学生能够说出打印图画的方法，在图画中正确地输入文字。
教
学
目
标
1.通过自主学习、练习，了解打印图画的方法。（重点）
2.通过合作探究、练习，学会并实际操作完成在图画中输入文字的方法。（难点）
教
学
过
程
知识链接
一、知识链接
师：出示图画，图画里多了点什么?
学生回答（文字）
从这节课开始我们将要在图画中加入文字和打印。
出示课题
出示学习目标
自主学习
二、自主学习
1.任务一：打印图画
师：我们之前画的图画你想打印出来给大家欣赏吗？
学生回答
任务要求：请你尝试阅读课本，自己打印一幅画。
学生阅读课本自主学习。教师巡视指导。观察学生在操作过程中遇到的问题，遇到出错频率多的问题，集中解决，出错频率低的问题，个别解决。
师：哪位同学愿意给大家演示并讲解你的操作方法？
学生演示并讲解。学生评价
教师讲授
学生操作练习
合作探究
三、合作探究·
任务二：在图画中加入文字
师：文字添加可以起到点明主题、画龙点睛的作用。
任务要求：请你尝试在图画中加入文字《小池》。
学生小组合作，教师巡视指导。
师：哪个小组愿意给大家演示并讲解你们组发现其它的操作方法？
学生演示并讲解。
教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。
师：你们是这样做的吗？（如有不同，指出不同之处并评价）
小练习
四、小练习
任务出示：请你画出下幅图画，并添加文字。
学生操作，教师巡视指导
（巩固这节课所学知识）
课堂小结
本节课你一定有所收获，可以和大家分享吗？
请学生回答，教师小结并强调知识点
反思
本节课教学以输入文字为主，操作不难，学生由之前的学习经验在，学习难度大幅降低，输入文字时需注意学生的正确指法和正确坐姿，纠正不良的学习习惯。
安全小提示
扶手用处大，上楼把它抓。(共7张PPT)
在图画中加入文字和打印
1.通过自主学习、练习，了解打印图画的方法。（重点）
2.通过合作探究、练习，学会并实际操作完成在图画中输入文字的方法。（难点）
学习目标
任务要求：打印图画
请你尝试阅读课本，自己打印一幅画。
任务一
：
打印图画
任务要求：请你尝试在图画中加入文字
《小池》。
任务二：在图画中加入文字
任务出示：请你画出下幅图画，并添加文字。
小练习
感谢观看!
感谢观看!
疑是、
静夜思
思故乡
举头望明月
床前明月光
