2021年春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）

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2021年春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
人们历来认为,诗歌有一种神奇的力量,因为它能振奋起人的精神。
——培根
二、看拼音写词语。（11分）
duǒ
dào
mò
lǜ
jí
zhōnɡ
jǐ
zài
mò
shuǐ
pínɡ
xiāo
sǎ
huā
suì
ménɡ
lónɡ
jí
jìnɡ
mǒ
yì
cénɡ
三、给下列句中多音字选择正确的打“√”。（3分）
曝（pù
pò）着
胆怯（qiè
qèi）
余晖(huī　jūn)
绽开(dìnɡ
zhàn)
炫耀(xuàn
xuán)
波涛（táo
tāo）
四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（5分）
1.《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。（
）
2.冰心的诗集《繁星春水》表现了“母爱”“童真“自然”三大主题。（
）
3.《在天晴了的时候》的作者是中国现代派象征主义诗人戴望舒。（
）
4.屈原是战国时期楚国诗人、政治家。（
）
5.戴望舒的《绿》写出了春天大自然生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然、对生命的热爱。（
）
五、连线题。（9分）
1.将下列诗句与属哪类诗连起来。
边塞诗
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
咏物诗
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
送别诗
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
哲理诗
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2.将下列诗人与雅称连起来。
诗仙
陈子昂
诗圣
李白
诗魔
杜甫
诗神
白居易
诗骨
苏轼
六、填空题。（30分）
1.照样子，在括号里填上恰当的词语。（6分）
(1)（胆怯）的小白菊
（
）的清响　　（
）的雪花
（
）的流苏
(2)
（洗净）尘垢
（
）水珠　　（
）银霜　　（
）溪流
2.按要求改写句子。（6分）
（1）哪一颗星没有光？（改成陈述句）
.
（2）所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）
.
（3）一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。（缩句）
.
3.品读句子，完成练习。（12分）
（1）母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里?。（7分）
①这一句运用了比喻的手法，把
比作
，把
比作
。
②
“天上的风雨”中的“风雨”指
；“心中的风雨”中的“风雨”指的是
。
③诗中的“躲”字表达了诗人对
之情。
（2）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（5分）
①这句话运用了
修辞手法。
②
“到处是绿的”，你能写出哪些地方是绿的吗，至少写两处。
；
……
③诗句中省略号的作用是
。
4.名句填空。(6分)
（1）诗是人类向未来寄发的信息，
。
（2）诗和音乐一样，
。
（3）诗是强烈感情的自然流露，
。
七、阅读理解。（15分）
稠李树
叶赛宁
馥郁的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮向下淌；
留下辛香的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗，
在露珠下发亮，
就像璀璨的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银色的小溪，
一路欢快地流淌。
稠李树伸开了枝丫，
发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕，
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁上弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
1.读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（
）。（2分）
A.稠李树/伸开了/枝丫
B.发散着/迷人的/芬芳
C.金/灿灿的/绿痕
D.映着/太阳的/光芒
2.读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度。（可多选）（6分）
①味觉
②嗅觉
③视觉
④听觉
（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。
（
）
（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
（
）
（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。
（
）
3.读诗歌，想象画面，体会诗人表达的情感。下面的表述中有误的是（
）。（2分）
A.诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩形成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。
B.“蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌……”句中对露珠的描写不准确，因为露珠是没有味道的。
C.“稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳”一句中，诗人运用拟人的修辞手法描写了稠李树的美丽和芬芳。
D.诗歌的最后一个小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁上弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞手法为我们展现了一幅动态的画面。
4.读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了这样两个比喻：①纯洁、文静的少女；②艳丽、活泼的姑娘。你觉得她们分别指的是谁呢？选一选。（填序号）（2分）
白桦：__
___
稠李树：___
__
5.从下面的短语中选择几个来描述诗歌中的这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。（3分）
馥郁的稠李树
金灿灿的树枝
辛香的绿痕
缎子般的花穗
迷人的芬芳
蜜甜的露珠
________________
___________________________________________
________________
___________________________________________
八、习作展示。（25分）
在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵，假如我们能及时把这些真实的情景和当时的感受记录下来，打动的就不仅仅是我们自己。这次作文，就请你以此为话题，写自己的亲身经历，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。
【参考答案】
2021年春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音写词语。（11分）
duǒ
dào
mò
lǜ
jí
zhōnɡ
jǐ
zài
mò
shuǐ
pínɡ
躲到
墨绿
集中
挤在
墨水瓶
xiāo
sǎ
huā
suì
ménɡ
lónɡ
jí
jìnɡ
mǒ
yì
cénɡ
潇洒
花穗
朦胧
寂静
抹一层
三、给下列句中多音字选择正确的打“√”。（3分）
曝（pù√
pò）着
胆怯（qiè√qèi）
余晖(huī√　jūn)
绽开(dìnɡ
zhàn√)
炫耀(xuàn√xuán)
波涛（táo
tāo√）
四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（5分）
1.《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。（√）
2.冰心的诗集《繁星春水》表现了“母爱”“童真“自然”三大主题。（√
）
3.《在天晴了的时候》的作者是中国现代派象征主义诗人戴望舒。（√）
4.屈原是战国时期楚国诗人、政治家。（√）
5.戴望舒的《绿》写出了春天大自然生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然、对生命的热爱。（×
）
五、连线题。（9分）
1.将下列诗句与属哪类诗连起来。
边塞诗
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
咏物诗
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
送别诗
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
哲理诗
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2.将下列诗人与雅称连起来。
诗仙
陈子昂
诗圣
李白
诗魔
杜甫
诗神
白居易
诗骨
苏轼
六、填空题。（30分）
1.照样子，在括号里填上恰当的词语。（6分）
(1)（胆怯）的小白菊
（波涛）的清响　　（晶亮）的雪花
（洁白）的流苏
(2)
（洗净）尘垢
（抖去）水珠　　（涂上）银霜　　（涉过）溪流
2.按要求改写句子。（6分）
（1）哪一颗星没有光？（改成陈述句）
哪一颗星都有光。
（2）所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）
春天把所有的绿集中在一起。
（3）一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。（缩句）
光华抹在枝头上。
3.品读句子，完成练习。（12分）
（1）母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里?。（7分）
①这一句运用了比喻的手法，把自己比作鸟儿，把母亲的怀抱比作鸟巢。
②
“天上的风雨”中的“风雨”指狂风暴雨等恶劣天气；“心中的风雨”中的“风雨”指的是现实生活中遇到的挫折和苦难。
③诗中的“躲”字表达了诗人对母亲的依恋和热爱之情。
（2）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（5分）
①这句话运用了比喻修辞手法。
②
“到处是绿的”，你能写出哪些地方是绿的吗，至少写两处。河畔是绿的；田野是绿的；山坡是绿的.
③诗句中省略号的作用是语意含蓄,
让读者去想象。
4.名句填空。(6分)
（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
（2）诗和音乐一样，生命全在节奏。
（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
七、阅读理解。（15分）
稠李树
叶赛宁
馥郁的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮向下淌；
留下辛香的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗，
在露珠下发亮，
就像璀璨的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银色的小溪，
一路欢快地流淌。
稠李树伸开了枝丫，
发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕，
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁上弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
1.读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（C
）。（2分）
A.稠李树/伸开了/枝丫
B.发散着/迷人的/芬芳
C.金/灿灿的/绿痕
D.映着/太阳的/光芒
2.读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度。（可多选）（6分）
①味觉
②嗅觉
③视觉
④听觉
（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。
（①②）
（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
（③）
（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。
（③④）
3.读诗歌，想象画面，体会诗人表达的情感。下面的表述中有误的是（
B）。（2分）
A.诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩形成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。
B.“蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌……”句中对露珠的描写不准确，因为露珠是没有味道的。
C.“稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳”一句中，诗人运用拟人的修辞手法描写了稠李树的美丽和芬芳。
D.诗歌的最后一个小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁上弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞手法为我们展现了一幅动态的画面。
4.读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了这样两个比喻：①纯洁、文静的少女；②艳丽、活泼的姑娘。你觉得她们分别指的是谁呢？选一选。（填序号）（2分）
白桦：__①___
稠李树：___②__
5.从下面的短语中选择几个来描述诗歌中的这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。（3分）
馥郁的稠李树
金灿灿的树枝
辛香的绿痕
缎子般的花穗
迷人的芬芳
蜜甜的露珠
示例：我仿佛看到了一棵馥郁的稠李树，它那金灿灿的树枝在阳光的照耀下愈发璀璨，缎子般的花穗散发着迷人的芬芳。
八、习作展示。（25分）
在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵，假如我们能及时把这些真实的情景和当时的感受记录下来，打动的就不仅仅是我们自己。这次作文，就请你以此为话题，写自己的亲身经历，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。
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精品试卷·第
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