统编版四年级下册第三单元 短诗三首第二课时 繁星 (课件25张PPT+课时练)

文档属性

名称 统编版四年级下册第三单元 短诗三首第二课时 繁星 (课件25张PPT+课时练)
格式 zip
文件大小 7.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-03-30 09:00:33

文档简介

(共25张PPT)
短诗三首
部编版
四年级下
语文
四年级下册
短诗三首
知识复习
形近字组词。
漫(

灭(

膝(

躲(

慢(

火(

漆(

射(

散漫
缓慢
消灭
火花
膝盖
油漆
躲开
注射
“漫灭”指被磨灭,模糊难辨;
“磨灭”指(痕迹、印象、功绩、事实、道理等)经过相当时期逐渐消失。
知识复习
例句:墓碑上的字迹已变得漫灭不清。
外婆的音容笑貌,在我的心中留下了难以磨灭的印象。
词语辨析
字词乐园
上节课我们领略了《繁星》蕴含的爱与真,这节课,我们将继续跟随冰心先生走进诗歌的意境,去感受一下自然的美好,母爱的伟大。
我爱阅读
指名学生有节奏地朗诵三首短诗。
现代诗最基本的特点:
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1、内容上:美丽的想象,平凡中看到不平凡;
2、思想上:
要加入个人的情感和体会;
3、格式上:要分行,可以按名分行,也可以按内容分行。
繁星
(七一)
这些事——
是/永不漫灭的/回忆:
月明的/园中,
藤萝的/叶下,
母亲的/膝上。
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母爱永远是作者人生中永恒的回忆。
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这些事指自己儿时与母亲难以忘怀的旧事。
这首诗说明了母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下了永不漫灭的记忆。
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星/没有光?
哪一朵花/没有香?
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响?
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诗人由大海联想到星光和花香,强调大海对自己的巨大影响,抒发作者热爱大海的情怀。
排比反问
《繁星》(一三一)这首诗运用了排比、反问的句式,使这首诗的感情显得格外强烈、深沉。排比句使感情层层推进,最后由物及人,推向感情的高潮。排比句、反问句的综合运用,更增强了感情的力度。
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以星光及花香作比,体现了“波涛清响”对作者的震撼力,抒发了作者对大海的无限赞美与崇敬之情。同时也表达了作者的思乡之情。
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的/风雨/来了,
鸟儿/躲到/它的巢里;
心中的风雨/来了,
我/只躲到/你的怀里。
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作者赞扬了崇高而伟大的母爱,表达了她对母亲的感激之情。
对比
 
《繁星》(一五九)这首小诗是一曲母爱的颂歌。开头一声“母亲啊”的呼唤,发自肺腑,传达出诗人激荡不已的情绪,表现了诗人作为女儿对母亲那种炽热、真挚的感情。
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“天上的风雨”是指自然界风雨;“心中的风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁……通过两种不同风雨的对比说明:当心中的“风雨”来临时,只得向母亲诉说,只有母亲可以理解;母亲永远是我心灵唯一的港湾,当我疲惫不堪、心中悲戚、风雨交加时,母亲永远是我心的方向。借此表达了作者对母亲的依恋和赞颂。
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第一首诗通过回忆儿时与母亲的旧事,抒发对母亲的思念和赞颂之情;第二首诗运用对比和联想的手法,直抒胸臆,抒发自己对大海的热爱之情。第三首诗通过写母亲为自己遮风挡雨,表达了对母亲的依恋和赞颂。
我爱总结
在我们成长的过程中,母亲给我们提供了无微不至的关怀和保护:失望时,给我们信心;难过时,给我们安慰;迷茫时,给我们指引……母亲是最崇高、最无私的爱。
我爱总结
冰心的《繁星》以精短的语言书写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。特别是在语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又清韵悠长,具有独特的艺术魅力。
我爱总结
短诗三首
母爱
赞颂母爱
热爱大海
回忆:园中、叶下、膝上
爱大海
联想:星光、花香
母爱
风雨:天上、心中
噢妈妈,
烛光里的妈妈
您的黑发泛起了霜花,
噢妈妈
烛光里的妈妈,
您的脸颊印着这多牵挂
噢妈妈,
烛光里的妈妈
您的腰身倦得不再挺拔,
噢妈妈
烛光里的妈妈,
您的眼睛为何失去了光华
妈妈呀,
女儿已长大
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,
噢妈妈
烛光里的妈妈,
您的腰身倦得不再挺拔
噢妈妈,
烛光里的妈妈
您的眼睛为何失去了光华,
妈妈呀
女儿已长大,
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏
噢妈妈相信我,
女儿自有女儿的报答
噢妈妈相信我,
女儿自有女儿的报答
知识拓展
烛光里的妈妈
课堂演练
冰心,原名
,福建长乐人。中国诗人,
(年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。笔名冰心取自“
”。
谢婉莹
现代
一片冰心在玉壶
课堂演练
近义词:
漫灭(

回忆(

思潮(

反义词:
漫灭(

回忆(

磨灭
回想
思想
铭记
向往
快乐语文
快乐课堂
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一、读拼音写汉字
fán
xīnɡ

shànɡ

tāo
duǒ
dào








二、把下列词语补充完整

)的回忆

)的园中

)的叶下

)的清响
三、把下列句子换个说法,使意思不变。
1.哪一颗星没有光?
2.哪一朵花没有香?
四、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?
2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
3.仿照着写一写。
这些事--
这些事--
是永不漫灭的回忆:
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
(
)的(
),
藤萝的叶下,
(
)的(
),
母亲的膝上。
(
)的(
)。
参考答案:
一、繁

膝上
波涛
躲到
二、(永不磨灭)
(月明)
(藤萝)
(波涛)
三、1.哪一颗星都有光。2.哪一朵花都有香。
四、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
2.我们感到温暖、安全、幸福。
3.
这些事--
是永不漫灭的回忆:
(阳光下
)的(校园
),
(安静
)的(教室
),
(喧腾
)的(
操场)。
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精品试卷·第
2

(共
2
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