《放下你的鞭子》同步练习
【同步达纲练习】
一、下列字音和自形全都正确的一项是 ( )
A．作揖yī 鹞子yáo B．滑稽jì 暴燥zào
C．勉强qiáng 诮皮qiào D．抚养fǔ 畜生chù
二、根据拼音写出汉字
líng lì( )( ) sāo( )动 mèi( )态
糟tà( ) zhēng( )视 鲁mǎng( )
南腔北diào( ) cuī残( ) chù生( )
三、下列加粗字的读音完全相同的一项是 ( )
A．加强 勉强 倔强 强制 B．差役 差遣 出差 钦差
c．恶习 恶毒 恶心 厌恶 D．参观 参军 参与 参差
四、阅读下面的文段，回答文后的问题
汉子： (向观众)诸位听见么 我大姑娘说：(学腔)“提不起劲儿来呀！”哈哈哈哈，这算什么话 怕老爷先生们不赏钱吗 唉，姑娘，咱们要吃饭，老爷先生们要看戏，做得不好，挣不到钱，来，现在也别唱啦，来几个鹞子翻身的把戏，向老爷先生们讨一个情。(汉子在一边打锣，香姐勉强支起身体，一转身，倒在地上，汉子暴躁，持鞭子走向女，打一下)来呀！(女无声，汉子连续用鞭子抽打。观众忿忿不平)
甲：他妈的，手段真辣！
青工： 岂有此理！
汉子： (少顿，睁视)来呀！(又一鞭)
青工： 鞭子放下来！(挺身欲前，为左右两人所阻)
汉子： 请你少管闲事。(怒)
青工： ____________________________________________
汉子： 是我的姑娘。用不着谁来管。
青工： 我们都是一样穷苦的人，用不着谁来欺侮谁。
汉子： 在这世界上，谁能养活她，谁就有权利使用她，朋友，你年纪轻轻，还懂得这个道理哩！
青工： 这是你拿鞭子打人的道理吗 在这世界上不应该有这种人吃人的道理！
汉子： 什么 “不应该”，“人吃人”，我可顾不到这许多。(汉子又举鞭子欲打)
青工： 放下你的鞭子！
汉子： 办不到。(观众乱叫“打呀，打这不讲理的老头子！”)
青工： 我偏要你办到。
(两人扭在一起，打了起来，鞭子掉在地上，青工叉住汉子的喉，推倒在木箱上。观众叫好。)
青工： 你说，你还敢用鞭子打人么
甲： 叫他说，再敢用鞭子打他的姑娘么
(汉子不应，直瞪着两眼发痴，惊泣着的香姐走近青工)
香姐： 好先生，请你放了他吧！
青工： 这畜生，我非教训他一顿不可。
香姐： 请放了他吧！这不是他的错。
青工： 不是他的错 这样狠毒地用鞭子打你！
香姐： (悲伤)是的。
青工： 他把你当畜生看待，你还替他说好话。
香姐： 不是说好话。
青工： (放开手)这怎么讲 姑娘，我说，究竟是怎么一回事呢 可以让我们探听一个仔细么 (稍顿)他为了挣钱，把你买了来
香姐： 不，他是我的爸爸。
1．下列句子中加粗的词语的意义相同吗 如不同，请分别写出它的意思。
①朋友，你年纪轻轻，还不懂得这个道理哩！
②在这世界上不应该有这种人吃人的道理！
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2．从语气和内容以及上下文意的衔接看，这段中空白处应填入的一个恰当的句子是( )
A．我就要管这个闲事。 B．我偏要管！快放下！
C．请别再打这姑娘了！ D．你怎能如此欺侮她
3．“汉子不应，直瞪着两眼发痴”你怎么理解汉子“发痴”，此时他心里都在想些什么 请你根据对课文的理解，写一段此时汉子的心理描写。
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五、阅读《茶馆》片断，完成1～5题
巡 警： 老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张。
大 兵：
巡 警： 王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝茶去吧！
王利发： 老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！(递钞票给巡警)
巡 警： (转递给兵们)得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！
大 兵： 谁要钞票 要现大洋！
王利发： 老总们，让我哪儿找现大洋去呢？
大 兵： 揍他个小舅子！
巡 警： 快！再添点！
王利发： (掏)老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！(递钞票)
大 兵： (接钱下，顺手拿走两块新桌布)
巡 警： 得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完了，连个茶碗也不剩下！
王利发： ______________________________
巡 警： 可是为这点功劳，你不得另有份意思吗
王利发： 对！您圣明，我糊涂！可是，你搜我吧，真是一个铜子儿也没有啦！(掀起褂子，让他搜)您搜！您搜！
巡 警： 我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！(下)
王利发： 您慢走！(看巡警走去，跺脚)他妈的！打仗！打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢
唐铁嘴： 王掌柜！我来给你道喜！
王利发： (还生着气)哟！唐先生 我可不再白送茶喝！(打量，有了笑容)你混的不错呀！穿上绸子啦！
唐铁嘴： 比从前好了一点！我感谢这个年月！
王利发： 这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！
唐铁嘴： 年头越乱，我的生意越好！这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢 你说对不对
王利发： YES，也有这么一说！
唐铁嘴： 听说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好
王利发： 唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……
唐铁嘴： 我已经不吃大烟了！
王利发： 真的 你可真要发财了！
唐铁嘴： 我改抽“白面儿”啦。(指墙上的香烟广告)你看，哈德门烟又长又松，(掏出烟来表演)一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两个强国侍候着我一个人，这点福气还小吗
1．选出对加粗词语在剧中的具体含义理解正确的项 ( )
可是为这点功劳，你不得另有份意思吗
A．意见 B．心意 C．愿望 D．酬金
2．从语气和内容以及上下文意的衔接看，这段中空白处应填入的一个恰当的句子是 ( )
A．谢谢您给我帮了大忙啦！
B．真的要好好感谢您！
C．我永远忘不了您这点好处！
D．我不会忘记您的好处！
3．选出对下面两处舞台说明分析正确的一项 ( )
①通过外貌和动作描写，表现大兵的强取豪夺、横行霸道。
②通过外貌和动作描写，刻画出大兵粗犷、剽悍的性格。
③通过外貌描写，着力勾画出一个落魄江湖、身价颇贱的麻衣相士丑态。
④一方面勾画出一个江湖骗子的形象，另一方面通过他的穿着暗示他的变化，以此推动剧情的发展。
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
4．“我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！”巡警这句话在剧中的作用是( )
A．写出巡警的蛮横威胁，折射出社会的动荡和不安。
B．写出巡警暂时的无可奈何，暗示明天还将骚扰。
C．写出巡警暂时退步，预示以后不定还会有人骚扰。
D．写出巡警威胁索贿，预示王利发将不得安宁。
5．对节选部分最后一段话的作用理解较深刻的一项是 ( )
A．反映唐铁嘴因有英、日香烟抽的兴奋得意的心情。
B．反映帝国主义对中国实行经济侵略的现实。
C．反映帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的毒害。
D．反映唐铁嘴对帝国主义侵略的麻木不仁。
参考答案
【同步达纲练习】
一、D(A项中的“鹞”应读yào；B项中的“稽”应读jī，“暴燥”应改为“暴躁”；C项中“强”应读qiǎng，“诮皮”应改为“俏皮”)
二、伶俐 骚 媚 蹋 睁 莽 调 摧 畜
三、B
四、1．不相同，①句中“道理”指“在这世界上，谁能养活她，谁就有权利使用她”。②句中“道理”指封建社会人吃人的道理。 2．B 3．略
五、1．D 2．D 3．B 4．D 5．C
《钦差大臣》同步练习
【同步达纲练习】
一、为下列句子中加粗的字选择正确的读音
1．诸位 A．zhū B．zhù ( )
2．逮捕 A．dǎi B．dài ( )
3．龇着牙齿 A．chī B．cī C．zī ( )
4．惩罚 A．chéng B．chěng ( )
5．挑拨 A．bó B．bō ( )
6．淑女 A．shū B．shù ( )
二、根据拼音写出汉字
肆无忌dàn( ) 哆suō( ) 心qiào( )
造yáo( ) 官xián( ) jué位( )
天真无xié( ) 行yuán( )
三、找出下列句子中的错别字并改正
1．可是一种从来没有感觉过的好奇心治服了我。( )
2．我遇上了一件千裁难逢的奇事。( )
3．现在真是时来运传了。大家死气白赖都要借钱给我，要多少有多少。( )
4．这城里就数你们最爱造遥生事，挑拨事非！( )
四、下面选项中全是果戈理的作品的是一项是 ( )
A．《飘》 《彼得堡的故事》 《死魂灵》
B．《钦差大臣》 《人间喜剧》 《死魂灵》
C．《钦差大臣》 《彼得堡的故事》 《死魂灵》
D．《钦差大臣》 《彼得堡的故事》 《欧也妮·葛朗台》
五、阅读下面的文段，回答文后的问题
某淑女： 真是没想到的祸事！
市 长： 这回真把我坑苦啦！完了，完了，什么都完了！我什么都看不见。我在我面前看见的不是人脸，是猪脸，猪脸，再没有别的……追回来，把他追回来！(挥手。)
邮政局长： 哪儿还追得回来！我特地叫驿站长给他预备顶好的三套马车，魔鬼迷了我的脑袋，我还吩咐他们一站一站都照这样办呢。
柯罗布金妻： 这场乱子真是闹大发啦！
亚莫斯·菲约陀罗维奇： 真倒霉，诸位！他跟我借去了三百卢布。
亚尔捷米·菲里波维奇： 也跟我借了三百。
邮政局长： (叹口气)唉！也跟我借了三百。
鲍布钦斯基： 向我跟彼得·伊凡诺维奇借去了六十五卢布现钞。
亚莫斯·菲约陀罗维奇： (困惑地叉开双手)这是怎么啦，诸位 说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀
市 长： (敲打自己的前额)我怎么晕了头 瞎了眼 我这个老糊涂！老得发了昏，我这个大笨蛋！……我做了三十年官；没有一个商人，没有一个包工头，骗得了我，连最狡猾的骗子也都被我骗过；就连那些一手瞒过天下的老狐狸、老滑头，都逃不过我的手掌心，吃过我的亏，上过我的圈套；我骗过三个省长！……省长算什么！(挥手)省长用不着说……
1．给下列加粗的字注音。
祸事( ) 驿站( ) 吩咐( )
倒霉( ) 诸位( ) 困惑( )
2．这一段中，市长的第一句台词“完了，完了，什么都完了！我什么都看不见。”一连用了三个“完了”，如果去掉两个，直接改为“完了，我什么都看不见。”好不好 为什么 请简要说明理由。
答：__________________________________________________________________
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3．这一段中哪两件事能够体现出邮政局长趋炎附势、阿谀奉承的特点
答：__________________________________________________________________
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4．对市长的最后一大段台词理解正确的一项是 ( )
A．市长做了三十年官，没有人能够骗得了他，说明他很聪明，不容易被骗，办事能力强。
B．市长骂自己是老糊涂、大笨蛋，说明市长对自己的所作所为进行了深刻地检讨。
C．表面上看，市长好像是在吹嘘自己平时有多么聪明，不容易被骗，实质上他的话在向人们表明他平时不理国政，专门营私舞弊，鱼肉人民，是一个极端昏庸腐朽、俗不可耐、令人厌恶的官吏。
D．市长阴险狡诈，连最狡猾的骗子都被他骗过，还骗过三个省长！现在却上了假钦差的当，反衬出假钦差的骗技更加高明。
六、阅读戏剧《威尼斯商人》片断，完成1～6题
夏洛克上。
公 爵：大家让开些，让他站在我的面前。夏洛克，人家都以为——我也是这样想——你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料；现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。
夏洛克： 我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答 要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我 这不是回答了您吗 有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗
巴萨尼奥： 你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克： 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥： 难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗
夏洛克： 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西
巴萨尼奥： 初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
夏洛克： 什么！你愿意给毒蛇咬两次吗
安东尼奥： 请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹大人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢 ——那么还有什么难事不可以做到 所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧
巴萨尼奥： 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好
夏洛克： 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
1．给下列加粗的字注音。
恻隐( ) 豁免( ) 怜悯( ) 告禀( )
蔑视( ) 癖性( ) 情不自禁( )
2．夏洛克对“为什么不愿接受三干块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是 ( )
A．“我只能说我欢喜这样”
B．“要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万元叫人把它们赶掉，谁管得了
我 ”
C．“天生的癖性”
D．“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感”
3．夏洛克说，同安东尼奥进行这场诉讼“并没有好处”。实际上，夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正意图是 ( )
A．可以借机报复，消灭对手。 B．可以获得遵守宪章的美名。
C．可以不“给毒蛇咬两次”。 D．可能满足他割肉的心愿。
4．夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句 最符合他当时心态的是 ( )
A．不愿正面回答问题 B．不屑正面回答问题
C．不敢正面回答问题 D．不甘正面回答问题
5．划线部分运用了一连串___________的修辞手法，谈谈你对这段话的理解。_______________________________________________________________________
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参考答案
【同步达纲练习】
一、1．A 2．B 3．C 4．A 5．B 6．A
二、惮 嗦 窍 谣 衔 爵 邪 辕
三、1．治一制 2．裁一截 3．传一转 气一乞 4．遥一谣 事一是
四、C
五、1．huò yì fù méi zhū huò 2．一连用了三个“完了”形象地反映出市长发现自己被骗后气急败坏的心情，去掉两个就失去了这样的表达效果。 3．①特地叫驿站长给假钦差预备顶好的三套马车，还吩咐他们一站一站都照这样办。②借给假钦差三百卢布。 4．C
六、1．cè huò mǐn bǐng miè pǐ jīn 2．D 3．A 4．C 5．排比 略《日出》同步练习
一、基础识记
1、试试看，你能读准这些字音吗？
萧瑟（ ） 绯（ ）红 炽（ ）热
拂拂（ ） 俯瞰（ ） 无羁（ ）
瑰（ ）丽 簇（ ）拥 矗（ ）起
2、请根据以下拼音写出正确的汉字：
mèi（ ）力 mí màn（ ）（ ） 机yuán（ ）
泛làn（ ） 精pì（ ） 晨xī（ ）
zhì（ ）息 肃mù（ ） 天qióng（ ）
shǔ（ ）光 lì lì（ ）（ ）可数
3、解释下列词语的意思：
萧瑟：
机缘：
无羁：
簇拥：
二、理解运用
4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：
“ ， ”这是 （作者）的《 》一诗中的诗句；
“ ， ”这是 （作者）的《 》一诗中的诗句。
除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。
“ ， ”
“ ， ”
5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？请在括号中分别用“∨”和“×”标示。
⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。 （ ）
⑵（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。 （ ）
⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
（ ）
⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。 （ ）
⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。（ ）
⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。
（ ）
⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。 （ ）
⑻我们是早上六点钟的太阳。 （ ）
你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！
初升的太阳，正如
6、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：
①暗红 ②磁蓝 ③黑沉沉 ④墨蓝 ⑤鲜红 ⑥淡蓝
（ ）的浓夜→（ ）色的晨曦→（ ）色的光→（ ）色的光芒→（ ）色的云霞→（ ）色的太阳
你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？
7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？
8、文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含义。同时，结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太阳……”都有着怎样深刻的象征意义呢？
三、综合分析
瑰丽的落日
此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命，生命的运动。
似乎，它比正午的太阳要大几倍，许是它转到了离地球最近的轨道，但为什么它的光焰反而减弱了许多？
倘若说日初桔红，日午金白，日落则是血红了，像一个巨大的熊熊燃烧着的球——也许，这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色，是它夸耀自己色调的丰富吗？
是的，日落的色彩是最多样的。人世间还没有哪个画家把日落的色彩配齐。
我爱观赏日落，因为，只有这时候才能把它看得真切，甚至看得见它的步态，一蹿蹿的，像一个拐腿子，不情愿的，一步一回头的走下山去。
于是，我便想起了日出，虽然也能看见它的脚步，却显得稚气，像一个头脑不太发达的大孩子，傻笑着。
而日落，显得成熟而多思，但又有点儿用脑过度的疲倦的感觉。
其实，我们这里的日落是地球另一个方位的人的日出，正如我们的日出是他们的日落，宇宙间本没有日落日出。
但我不知道宇宙间更远的生命，是否也能观赏到日落日出。
倘若观赏不到，那里一定是永恒的黑暗！
不！一定会有另一个光源的照耀。
然而我，我是庆幸我有自己的光源的。
我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄！
这使我想到了生与死——
生，固然美丽，但它的美在于未来的贡献。
死，则美在于已经做出贡献，它比生更丰富。
生是贡献的准备。
死是贡献的结果。
因此，我爱望着瑰丽的日落，思索生命中的运动，运动中的生命。
9、“瑰丽”是什么意思？瑰丽的落日有哪些特点？
10、“这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色”一句中的“烧”能换成“染”吗？请从两方面说明理由。
11、画线句用了什么修辞方法？起了什么作用？
12、作者由观日落产生出对人生的哪些联想？（不能多于38个字）
13、“我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄!”这句中的加点词语能去掉吗？为什么？
14、“生命中的运动”和“运动中的生命”都是什么短语？含义有什么不同？
１ 日出
1、sè fēi chì fú kàn jī gūi cù chù 2、魅 弥漫 缘 滥 辟 曦 窒 穆 穹 曙 历历 3、萧瑟：形容冷落、凄凉；机缘：机会和缘分；无羁：不受约束；簇拥：紧紧围着。4、文中的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；“落日照大旗，马鸣风萧萧”（杜甫《后出塞》）。其它略 5、⑴∨⑵×⑶×⑷∨⑸×⑹∨⑺∨⑻∨（仿造比喻句略）6、③⑥①②④⑤好处与作用：调动读者的视觉感官，形象生动地表现了日出的绚丽景象，突出了日出整个过程中的丰富的色彩变化，给人留以深刻的印象。7、前四幅全是辅垫， “先抑后扬”、“欲扬先抑”，层层烘托、步步蓄势，突出后文雄伟无比的高空日出奇景。8、作者由高空观日出，激发了自己的豪情壮志，以此盛赞新生事物强大的生命力与无限光明的前景，激励自己和所有的人们奋发图强，与时俱进。结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太阳……”正象征着新中国成立前后的奋斗历程，以此讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮志。9、瑰丽：异常美丽。 瑰丽的落日比正午的太阳大几倍，光焰却弱了许多，色彩最多样，步态一蹿一蹿，一步一回头，显得成熟而多思。10、不能换。其一，“染”与上文的比喻“像一个巨大的熊熊燃烧的球”不吻合。其二， “染”是“点染”，没有“烧”那种灿烂辉煌的程度，表现不出那种已为人类作出贡献的自豪感。11、比喻和拟人。 形象生动地写出了落日的情态，引出下文联想到成熟而多思，为人类作出贡献而又略显疲倦的人。 12、联想到生与死。生，固然美丽，它是贡献的准备；死比生更丰富，它是贡献的结果。 13、不能。强调“我有我的”，是为自己能努力奋斗，为人类作出应有贡献的生命历程感到无愧，感到自豪。 14、偏正短语 前者重点在“运动”，指生命运动的规律；后者着重于“生命”，指运动中生命的价值和作用。这两句是从不同角度去认识生命与运动的关系。
