《公输》同步练习
一. 知识积累
1. 给下列加点的字注音。
公输盘 郢 蔽舆 犀兕 鼋鼍 诎
2. 填空题。
《墨子》一书一般认为是 。墨子名 ， 时期 家， 家的创始人。
3. 解释下列加点的字。
（1）起于齐
（2）吾义固不杀人
（3）然，胡不已乎
（4）墨子之守圉留有余
（5）子墨子九距之
（6）公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之
（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读
阅读下面选文，回答5～8题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可胃仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，否既已言之王吴。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩与敝舆也。荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圄之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
5. 根据上下文的文意，把下列句子翻译成白话文。
（1）宋何罪之有？
（2）胡不见我于王？
（3）必为有窃疾矣。
（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
6. 墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。
7. 你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？
8. 试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。
三. 链接课外
阅读选文，回答 10～18题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问“何以战。 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，俱有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9. 文章选自《 》，作者相传是 ，他是 时期的人。
10. 解释文中加点的字。
（1）间：
（2）鄙：
11. “十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_________和_______________。
12. 曹刿认为“可以一战”的条件是“忠之属也”，那么，“忠之属也”的实质是________。
13. 鲁庄公先要追赶齐军，刿曰：“未可。”可是后来他又说：“可矣”。他认为“可矣”的原因是（用原文回答）
_______________________________________________________________________
14. 第二段的主要内容可以概括为（ ）
A. 写追击齐师的时机
B. 写齐师败绩的情况
C. 写长勺之战的概况
D. 写曹刿的军事才能
15. 第二段曹刿的言行，表现曹刿（ ）
A. 忠军报国思想
B. 深谋远虑并协助鲁庄公指挥作战
C. 冲锋陷阵的精神
D. 临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机
16. 第三段内容可以概括为（ ）
A. 曹刿论述战争取得胜利的原因
B. 叙述长勺之战的全过程
C. 论述作战要靠勇气
D. 交代鲁国战胜了齐国
17. 下列句子加点的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是（ ）
A. 苛政猛于虎也
B. 刻唐贤今人诗赋于其上
C. 余将告于莅事者
D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
18. 下列句子中加点的“之”同“肉食者谋之”中的“之”的意思相同的是（ ）
A. 事无大小，悉以咨之
B. 辍耕之垄上
C. 登轼而望之
D. 属予作文以记之
《公 输》
一. 知识积累
l. 略
2. 墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录。翟、春秋战国、思想、墨。
3. （1）出发（2）坚持合宜的道理、情理。（3）既然这样，停止（4）抵挡（5）拒（6）折服
4. 略
二. 强化阅读
5. （1）宋国有什么罪？（2）为什么不把我引见给楚王呢？（3）一定是有偷窃的毛病。（4） 虽是这样，公输盘（已经）为我造了云梯，一定能攻取宋国。
6. 首先会见公输盘指出攻宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举。 紧接着拜见楚王运用类比推理的方法。第三步与公输盘演习。
7、8略
三. 链接课外
9. 曹刿论战 左丘明 春秋
10. （1）参与（2）鄙陋（目光短浅）
11. 作战的对象 战争的性质
12. 取信于民
13. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
14. C
15. D
16. A
17. B
18. D《古文二则——孙权劝学、祖逖北伐》同步练习
一. 知识积累
1. 给下列加点的字注音。
涉猎
祖逖
即更刮目相待
2. 填空题。
司马光 时期 家 家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《 》是继《春秋左传》之后，我国又一部 体通史。
3. 解释下列加点的词语。
（1）卿今当涂掌事
（2）蒙辞以军中多务
（3）但当涉猎
（4）即更刮目相待
（5）蹴琨觉
（6）非上无道而下怨叛也
（7）自相鱼肉
（8）人思自奋
4. 翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）遗民既遭残贼
（3）大王诚能命将出师
二. 强化阅读
阅读下面的选文，回答 5～10题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
祖逛北伐
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人谋，市三千匹，不给艳仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击棍而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而盾进。
5. 解释下列句子中加点的字词。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。
（4）逖将其部曲百余家渡江。
6. 第一则古文的篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？
7. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？
8. 据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。结合课文，谈谈他如何体现出一代名将的胆识。
9. 课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。
10. 读读这二则故事，你有什么启示？
三. 链接课外
阅读下面的文章，回答11～15题。
闻鸡起舞
逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。……后乃博览书记，该涉古
今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四。阳平辟察孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。
与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜问荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。”
11. 给下列各词中的“辟”字注音、解释：
议论精辟
辟举秀才
辟邪
辟邪说
12. 解释句中加点的词语：
不修仪检
赞世才具
每语世事
蹴琨觉曰
13. 据文意，解释词语。
荒鸡
恶声
14. 翻译句子。
吾与足下当相避于中原耳
15. 填空题。
闻鸡起 未雨绸
四海沸 一 而就
《古文二则》
一. 知识积累
1. 略
2. 北宋、政治、史学、资治通鉴、编年体
3. （1）执政（2）推辞（3）广泛浏览（4）重新（5）踢（6）怨恨反叛（7）残杀、残害（8）自己奋起反抗
4. （1）士别三日，就得重新看待了，兄长怎么认识事物这么晚呢？（2）沦陷区的人民已遭到残害 您如果能任命将领派出军队。
二. 强化阅读
5. （1）事务（ 2）广泛阅览群书，不深入研究 （3）醒（4）统率、率领
6. 不是，是吕蒙，因为主要写他通过学习发生了巨大的变化。
7. 因为吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将，才受到鲁肃的敬重，愿与之结交。
8. 大胆进言，力主北伐。不被重用，仍矢志不渝，并身体力行，倾家资招募兵马。
9. 吴下阿蒙；士别三日，刮目相待；闻鸡起舞；自相鱼肉；望风响应
10. 略
三. 链接课外
11. pì ，透彻；bì，征召；bì，驱除（用于迷信语）；pì，驳斥
12. 整理；帮助；往往；醒过来
13. 不到鸡鸣时啼叫的鸡；不吉利的鸣叫声
14. 那时我们要是在战场相遇，可以互相避让啊。
15. 舞、缪、鼎、蹴《周亚夫军细柳》同步练习
一. 语言的积累和运用
1. 给下列加点字注音
彀（ ）先驱（ ）诏（ ）
驱驰（ ）按辔（）揖（ ）
介胄（ ）餐者（ ）嗟（ ）
2. 给下列形近字注音、组词
3. 解释下列加点的字
（l）上自劳军
（2）彀弓弩
（3）天子先驱至
（4）天子且至
（5）军中闻将军令
（6）不闻天子之诏
（7）居无何
（8）于是上乃使使持节诏将军
（9）将军约
（l0）介胄之士
（11）天子为动
（12）改容式车
（l3）使人称谢
（l4）曩者：
4. 翻译下列句子
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）嗟乎，此真将军矣！
（4）至于亚夫，可得而犯邪？
5. 填空
（1）课文《细柳营》，节选自《 》。
（2）《史记》原名《 》或《 》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部 。 《史记》包括十二本纪、 、 、三十世家、 ，共 篇，五十二万多字。
（3）《史记》作者 ，字 ，西汉夏阳人，伟大的 和 。
6. 写出与下列成语相关的三国人物
（1）望梅止渴（ ）
（2）鞠躬尽瘁（ ）
（3）白帝托孤（ ）
（4）单刀赴会（ ）
7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。
（1）
（2）
二. 阅读理解
（－）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1. 本文选自《 》
2. 解释下列句中加点的字。
（1）上自劳军 （2）天子先驱至
（3）天子且至 （4）持兵揖
（5）使人称谢
3. 翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
4. 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
5. 选文第1段都交代了什么内容？
6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？
《细柳营》
一. 1、2略
3. （1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从（6）皇帝发布的命令（7）过了不久（8）使者，使臣（9）约定（10）头盔（11）感动（l2）车前的横木（13）告知（14）刚才
4. 略
5. （1）史记·绛侯周勃世家
（2）太史公书 太史公记 纪传体通史 十表 八书 七十列传 一百三十
（3）司马迁 子长 历史学家 文学家
6. （1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽
7．略
二. （－）
1. 史记·绛侯周勃世家
2. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知
3. 略
4. 目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。
5. 点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
6. 采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。《采 薇》同步练习
一、知识积累
1．给下列加点字注音：
犭严 狁之故（ ）（ ） 不遑启居（ ） 我戍未定（ ）
王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使归聘（ ）
2．下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园
B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出
C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张
D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀
3．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。
B．我戍未定，靡使归聘：问候
C．行道迟迟：很晚
D．戎马既驾，四牡业业：高大的样子
4．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（ ）
A．岁亦莫止/我戍未定 B．忧心孔疚/我行不来
C．彼尔维何/彼路斯何 D．象弭鱼服/小人所腓
5．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。
二、课文揣摩与拓展
6．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容：
第1章写
第2、3章写
第4、5章写
第6章写
全诗体现了
7．阅读4、5两章，完成下列题目
（1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容：
艺术手法：
（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是 ，其反义词是 。请写出含“牡”或其反义词的成语： 。
（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：
。
8．阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。
秦风·兼葭
蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤，溯洄从之，道阻且跻⑥；溯游从之，宛在水中坻⑦。兼葭采采，白露未已⑧。所谓伊人，在水之涘⑨。溯洄从之，道阻且右⑩；溯游从之，宛在水中沚⑾。
【注释】①苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：晒干。⑤湄（méi）：岸边，水与草交接的地方。⑥跻（jī）：升高，意为地势越来越高，行走费力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（sì）：水边。⑩右：迂回弯曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。
（1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项（ ）
A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。
B．描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。
C．描写对朋友（“伊人”）的思念之情。
D．描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。
（2）这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？
答：
。
（3）把第1、2两章改写成新诗。
第1章：
。
第2章：
。
《采 薇》课后作业答案
1．略；2．D；3．C；4．C；5．D；
6．第1章：戍卒为抗击外族的侵犯，背井离乡，久不得归而产生的悲伤。厌战和对外族的仇恨。
第2、3章：军旅生活之苦。
第4、5章：战争场面。
第6章：戍卒归途中悲伤痛苦的心情。
全诗：普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对战争的不满和对故乡的思念。
7．（1）内容：由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。
艺术手法：以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。
（2）雄性的鸟兽 牝 牝鸡司晨、牝牡骊黄 牡牝不分。
（3）本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。诗人对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战马“业业”，“骙骙”“翼翼”，写“象弭”“鱼服”，让人想象到战争的惨烈。
8．（1）D
（2）这种表达形式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。
（3）略。《邹忌讽齐王纳谏》
一、正音
形貌昳（ ）丽 朝（ ）服衣冠 皆朝（ ）于齐
期（ ）年 时时而间（ ）进 窥（ ）镜
二、通假字
孰视之
三、解释加点的词语
①群臣吏民能而面（ ）刺（ ）寡人之过者，受上赏.
②邹忌修（ ）八尺有余。
③臣诚（ ）知不如徐公美……皆以（ ）美于（ ）徐公。
④宫妇左右（ ）莫不私（ ）王。
⑤数月之后，时时而间（ ）进；期年（ ）之后，虽（ ）欲言，无可进（ ）者。
⑥由此观之，王之蔽（ ）甚矣。
四．词类活用：
①群臣吏民能面刺寡人之过者。( 面：名词用作______语，“_________” )!
②吾妻之美我者，私我也。 ( 美：____________用法，“美我”即“_____________”
③臣之妻私我。 ( 私：名词用作_____词，“_________”)
④闻寡人之耳者，受下赏。 ( 闻：________用法，__________________)
五、下列句子中加点的字用法与“能面刺寡人之过者”中的“面”字相同的一组是（ ）
①吾妻之美我者 ②其一犬坐于前 ③殚其地之出
④君将哀而生之乎 ⑤箕畚运于渤海之尾 ⑥木格贮之
A、①②④ B、②⑤⑥ C、②③④ D、①③⑥L)NJ
六、下列各句中加点的之与“王之蔽甚矣”中的之用法相同的一项是。（ ）
A、暮寝而思之。
B、燕、赵、韩、魏闻之。
C、客之美我者，欲有求于我也。
D、宋何罪之有？
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七、选出对加点的词的解释和感彩分析正确的一项（ ）
3. 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者︿
九、指出下列古今异义词的含义
（1）、邹忌讽齐王纳谏 古义: 今义：
（2）、今齐地方金千里 古义： 今义：
（3）、宫妇左右莫不私王 古义： 今义：
（4）、能面刺寡人之过者 古义： 今义：
（5）、能谤讥于市朝 古义： 今义:
十.与选段内容和写法不符的一项是（ ）
A.邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理人情相通的角度，最终达到进谏成功的效果。
B..邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。
C.齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，即想进言，也没什么可说的了。
D.由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。
十一、归纳下列多义词的义项（将加点词的意思填在句后的括号内）
我孰与城北徐公美 （ ）
孰视之,自以为不如 （ ）
是可忍,孰不可忍 （ ）
今齐地方千里,百二十城 （ ）
有朋自远方来,不亦乐乎 （ ）
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中（ ）
旦辞爷娘去，暮宿黄河边 （ ）
岂若吾乡邻之旦旦有是哉 （ ）
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（ ）
信誓旦旦（ ）
答案：
《邹忌讽齐王纳谏》
一．略
二．同“熟”，仔细地
三．①当面；指责（过失） ②长。这里指身高。 ③确实，实在；认为；比。 ④身边的侍臣；偏爱。 ⑤间或，偶尔；满一年；即使；进言，进献。 ⑥受蒙蔽
四．词类活用：
①群臣吏民能面刺寡人之过者。( 面：名词用作状语，“当面” )
②吾妻之美我者，私我也。 ( 美：意动用法，“美我”即“以我为美”)
③臣之妻私我。 ( 私：名词用作动词，“偏爱”“偏袒”)
④闻寡人之耳者，受下赏。 ( 闻：使动用法，使……听到)
五．六．七略
八．翻译
1. 邹忌身长八尺多，形体容貌光艳美丽。
2. 第二天，（有位）客人从外边来，（邹忌）同他坐着交谈。
3. 能在公共场所议论我（的缺点），使我听到的。
