沪教版 二年级上册美术 第15课 侧面的头像 教案（表格式）

课题 侧面的头像 课的类型 新授
绘画 日期
主 备 人

教学目标 （注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）
知识与技能：初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条写生人物正侧面头像，并能发现侧面人物头像的特征。
过程与方法：在观察和比较过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。
情感态度与价值观：感受正侧面头像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯。
教学重点 重点：人物正侧面头像的特征
教学难点 难点：人物正侧面头像的曲线变化
课前准备 学具：勾线笔、彩色画纸等
教具：课件、范画、投影机等
教学过程：
课时安排：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、比较导入
二、观察、体验 与表现
三、展示与评议
四、教学拓展 1 找一找两幅图有什么区别，并指出 哪一幅更生动？为什么？
师：正面、侧面多角度表现，画面 更生动
2 揭题《侧面的头像》
1 观察正面人物头像和侧面人物头像 哪些部位发生了变化？
出示板书 五官
2 引导观察头型的变化，找出适合侧 面头像的头型
出示板书 头型
3 看黑影照片，认一认是班级里的哪 位同学？
师：你是怎么认出他的？
出示板书 发型、细节
4 找一找同桌的侧面特征，说出最 明显的特征
5 请学生站到投影机前，教师示范侧 面头像的外轮廓
6 师生一起用手指感受自己侧面轮廓 的曲线
7 出示外轮廓范画，找出相应照片

欣赏不同发型的照片 男生发型
女生发型
8 再次示范：请一位学生到投影机前 做模特儿（画出细节及头发的线条 表现，指导构图）
9 欣赏同龄人作品
10出示作业要求
学生作画，教师巡视指导
1 展示学生作品
2 学生评价（构图、特征的评价）
3 教师评价、小结
1 欣赏大师作品，简介
2 小结：希望能像大师一样画出有特 点的作品 学生观察并回答
学生观察并回答
学生用手指在空中描画侧面头像外轮廓
学生用手指感受自己侧面的轮廓曲线
学生学习方法
学生欣赏
学生欣赏、评价

运用比较，引出课题
用影子照片吸引小朋友的注意力，提高课堂氛围
感受侧面的轮廓曲线，体验它的变化特点
再一次完整示范，使学生清楚了侧面人物头像的写生过程，教师强调细节描绘的表现，鼓励学生大胆表现。
根据作业要求，让学生进行评价。
拓展视野
目标达成度
未达成 相应措施
参考资料 教学参考资料
上海教师资源库
作业布置
板书设计 侧面的头像

特征 头型
五官
发型
细节