《表达交流·讨论》教学设计

《表达交流·讨论》教学设计
（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）
一、导入课题
有一档窦文涛主持的栏目《圆桌派》，有了解的同学么？
明确：这是一档交流、讨论的综艺节目。因为围绕圆桌的形式新颖，而且经常关注热门话题，因而受大家欢迎。
二、技法指津
1.什么是讨论？讨论有什么作用？
讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式。
通过讨论，可以提高认识，加深理解；开阔思路，集思广益；消除矛盾，协调关系……讨论在日常生活中发挥着重要作用。
2.讨论是同学们并不陌生的口语交际形式，那么，讨论需要做哪些准备？
展开讨论首先要弄清楚“讨论什么”，提出的问题应切合实际而且富有价值，具体明确，针对性强。
其次要搞明白“为什么讨论”，即讨论要收到怎样的效果，达到怎样的目的。
讨论需要布置环境，需要明确参加讨论的人员和讨论的时间，准备讨论的议题以及材料。
3.?开展有效的讨论，应该如何布置讨论环境？请为不同类型的讨论，安排座位形式。
圆桌讨论，围坐的方式；
长方形桌子，讨论双方分列两旁；
椭圆形的桌子，讨论双方分列两旁。
小结：讨论解决哪类问题，就会采用适合的就坐方式，这样有利于讨论的有效进行。
4.讨论的规则：开展讨论有哪些规则和基本要求？
⑴学会倾听
在讨论会上，发言的往往不止一个人，每个人的发言也往往不止一次，而发言的内容又往往千差万别、千姿百态。我们首先要去做的，是“听”的练习，听别人发言的观点、内容，一时“听”不下来，可以用笔记。长此以往，自然会形成一种听记的能力。在此基础上，更进一步，把众人的发言进行综合归类，然后再分析比较，最后去弄清正误，发表自己的看法。
⑵以理服人
发言既要做到观点明确，条理清楚，论据充分，也要做到文明得体，不随意打断他人的发言，不强词夺理，不盛气凌人。
⑶不能太“火药味”
“讨论”一般包含着两个方面的内容，一是“商讨”，一是“争论”，从某种意义上说，它和“争辩”有许多相似之处。但是讨论会一般不能“火药味”太浓。讨论的会场应是和谐的，发言的语气应是委婉亲切的，语调应是力求柔和的，用语要得体，语态要大方。不能只顾着自己论战，对别人的意见毫不在意，甚至都不让别人有说话的机会。讨论的氛围要求做到“平和得体”，其中有一点十分重要，那就先要尊重别人。
⑷巧妙小结
组织者或主持人在讨论结束时要做好小结。精彩的讨论小结，能起到画龙点睛的作用，能大大增强讨论的效果，还能给人一种回味。小结语言或用简短的排比句概括特点，或用热烈的抒情鼓舞其行动，或用真切的感受激发其共鸣，或用生动的故事启发其联想，或用准确的表述强调其要求，或用深刻地问题引导其思索……
三、实战练习
1.活动方案：为了更好地让学生从心底树立“劳动光荣”的观念，教师组织一个专题讨论会。
⑴研讨主题：劳动光荣。主题集中，但话题丰富。
⑵研讨话题：劳动的崇高与美丽。
⑶准备工作：
①教师把学生分成若干个小组，并任命各小组的组长。
②各小组有10分钟的准备时间。
③10分钟后，各小组派一两个代表发言。
④主持人进行总结。
2.发言参考资料：
劳动的青春最美丽
青春是展现自我风采的舞台，青春是抒写诗情画意的篇章，每个人有不同的青春靓色，但我觉得劳动的青春最为美丽！
大家知道人类的生存与发展，与劳动息息相关。希腊盲诗人荷马说：“劳动是人类的命运。”也就是说人类的一切都离不开劳动。
劳动能创造人类财富。试想想你生活的所需，哪一样不是劳动所得？一粥一饭，是农民躬耕田畴的果实；一丝一缕，是工人辛勤劳作所得。你住的房子，用的物品都是劳动创造的。没有劳动，何来享用的财富。可现实中，总有一些人不理解劳动，你问他吃的粮食是哪儿来的？他会大言不惭地说：“粮店里买的！”甚至还有一些人不愿意劳动，鄙视劳动。
可劳动能净化人的灵魂。这让人想起了东汉时有一位叫陈蕃的人，他学问渊博，胸怀大志，可他的屋子秽物满地，别人说他，他却分辩说：“大丈夫应扫天下，为什么在意扫一间房子呢？”客人一针见血地批评道：“一室不扫何以扫天下！”是啊！连手边事都不愿做，做不好，你怎么能做大事呢？其实这里还不仅是扫地这样一件小事，而是有关修身修心的事。一室不扫何以扫天下，一尘未除何以净心灵？劳动是能净化心灵的。有位名人说，若一个人心灵有了尘垢，唯一擦拭的方式就是劳动。明朝朱伯庐的《治家格言》的开篇语是：“黎明即起，洒扫庭除。要内外整洁。”也就是说要求儿孙起床的第一件事就是“劳动”，其实就是修一颗“民生在勤，有勤不匮”的本心。
劳动还能创造辉煌。中华民族有一个热爱劳动的优秀传统。劳动模范杨善洲，劳动二十年，让千亩荒山披上了绿装；黄大发带领人民群众靠劳动的双手，历经30余年，在绝壁上凿出一条长达9400米的“生命渠”；王锐旭，兼职猫创始人，他发扬艰苦劳动的精神，为中国劳动力市场贡献青春力量；还有航天事业的追梦人，通过艰苦劳动，给我们带来了一次次惊喜……让人不得不感慨习主
??席的话：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”
这话说得多好哇！可我还要说劳动者最幸福。当你拖着疲惫的劳动身躯，坐下歇息时，你幸福感会特别强烈；当你看着你劳动的成果熠熠闪光的时候，你幸福感会油然而生；当你心情抑郁的时候，你将自己投身于劳作之中，幸福就会挤走烦恼……难怪李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”
劳动，应是人生最亲密的动词！劳动，应是人类最珍惜的伴侣！老师们，同学们！人类社会的发展、科学技术的进步离不开人民的劳动汗水与智慧。新中国70年的辉煌，也正是各个岗位上的劳动者用勤劳的双手去默默无闻的辛勤付出。让我们复兴中学人从现在起，从我做起，尊重劳动，热爱劳动吧！因为奋斗的青春最光荣，劳动的青春最美丽！