赣美版 六年级下册美术 第9课 框住记忆 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 赣美版 六年级下册美术 第9课 框住记忆 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-30 21:40:05 | ||
图片预览
文档简介
课题
框住记忆
重点
难点
学
课型
新授课
课时
一课时
识记
理解
运用
教学目标
1．学习利用各种材料设计制作富有个性的相框，培养学生动手制作的能力。
△
△
2．学会几种常用的制作技巧，培养学生综合运用各种材料的能力。
△
△
3．提高学生的审美能力，用自己的作品美化生活。通过废旧物品的巧妙利用，树立环保意识。
△
突破重点
难点设想
本节课采用自主探究，合作交流的启发式教学方法，通过课件和实物的欣赏开阔学生的视野，激活学生的发散思维，引导他们自由大胆地想像，为学生营造一个宽松的学习环境，使得他们能够积极主动，充满自信地去创造。让学生在欣赏、制作的过程中，体会创作的意义和快感。
教材分析
本课是设计应用领域内的一堂手工制作课，主要是利用身边容易收集的废旧材料，通过画、剪、贴、包、卷、捆、缝等制作方法。进行组合并加以艺术装饰处理，制作出有创意的相框。这节课的内容是在上节平面手工制作课的基础上向立体造型进行深入的学习，同时通过对作品的欣赏、评述来提高学生鉴赏美的能力，为下节雕塑课做辅垫，起到一个承前启后的作用。
教学媒体
多媒体课件
学生准备
各色卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、可利用的废弃物品和一张照片
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入（3—5分钟）
1．（课件出示各种风格的精美相框作品）让学生欣赏，
提问：你认为这些照片怎么样？？
2．为什么一张普普通通的照片会变成这样一件件精美的艺术品呢？（给照片加上了一个漂亮的相框）那么这节课我们就一起来学习怎样制作相框。（板书课题――框住记忆）
二、欣赏探究（8—12分钟）
1．（课件出示各式相框图片）让学生欣赏各式相框图片，看看它们有哪些形状？采用了哪些材料来制作？
2．指名汇报形状（板书：形状：方、圆、心）
3．指名汇报材料（板书：材料：纸、木、布）
4．（课件出示坐式相框的基本结构图）请同学们仔细观察，看看一个普通的相框由哪几部分组成？
5．指名汇报（板书：结构：外框、背板、支架）
6.
这是一种坐式相框，可以摆在书桌上。相框不但可以摆在书桌上，还可以挂在墙上，挂在墙上的相框叫做挂式相框，看这就是（出示挂式相框）它没有支架，但是有一根挂线。
7.
结合相框的结构，谁来说说可以怎样来制作相框？
8．（出示教师制作的相框）看，这是老师制作的一个相框，想知道是怎样做出来的吗？下面请同学认真的边听边看。
（在讲到装饰外框时渗透常用的装饰方法并板书：技法：画、剪、贴、包）
三、实践创作（20—25分钟）
1．刚才大家看到的只是一种造型普通的相框，其实，相框的形状可以是多种多样的，大家可以根据材料的特点，结合照片的风格进行大胆的创意。
2．听完刚才这位同学的介绍，可能很多同学都想试一试，那么现在请同学们先根据自己准备的材料和自己的照片风格进行构思，想一想：自己打算用什么材料来做一个什么样的相框？
2．指名汇报
3．看来同学们都已经胸有成竹了，那就开始动手制作吧！
（学生根据自己的设计思路动手进行制作。制作中教师应个别辅导，鼓励同学之间互相帮助，团结协作，材料共享）
四、展示评价（5—6分钟）
1．有同学已经做好了，做好的同学把你的作品放到前面来，然后下去帮一帮还没做好的同学。
2．看来很多同学已经做好了，下面我就来分享一下大家的成果，请同学们仔细欣赏作品，看看你最喜欢哪一件作品？为什么？
3.指名评说。
4．教师小结：是啊，要想制作出一个精美的相框，除了要会巧妙的运用材料，制作精细，能合理搭配色彩之外，还要做到设计要有创意。
五、课后拓展（2—3分钟）
1．今天老师给大家带来了一些很有创意的相框，下面我们一起来欣赏欣赏。（课件出示创意相框）
2．大家认为这些照片是不是与众不同？这就是创意。想试一试吗？今后大家就利用课余时间发挥自己的智慧，利用自己的巧手做一个别具一格的相框，并且放进自己的照片送给你最要好的亲友
3．最后，提醒学生收拾整理自己的工具、材料。
六、板书设计
形状：方、圆、心
9
框住记忆
材料：纸、木、布
结构：外框、背板、支架
技法：画、剪、贴、包
欣赏
指名汇报
观赏思考
指名汇报
观察思考
指名汇报
指名说
边听边看
大胆构思
指名汇报
尝试创作
观赏作品
指名评说
边听边领悟
欣赏创意相框
收拾工具、材料
通过课件出示一些比较精美的相框图片让学生欣赏，从而开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣。
通过让学生欣赏各式相框图片，从而拓展学生的思维空间，激发学生的创作灵感。
通过听教师边讲解边示范，让学生领悟制作相框的步骤和方法
引导学生根据自己准备的材料进行大胆构思和创意
根据自己的设计思路动手制作。综合运用以往所学的各种制作方法。
通过让学生观赏作品，指名评说，从而提高学生的审美能力。
让学生欣赏多种造型的创意相框，从而进一步开阔学生的视野和拓展学生的思维空间，激发学生继续探究的欲望。
教学
后记
讲授新课环节要力求做到精简，要留给学生充足的创作时间。
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框住记忆
重点
难点
学
课型
新授课
课时
一课时
识记
理解
运用
教学目标
1．学习利用各种材料设计制作富有个性的相框，培养学生动手制作的能力。
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2．学会几种常用的制作技巧，培养学生综合运用各种材料的能力。
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3．提高学生的审美能力，用自己的作品美化生活。通过废旧物品的巧妙利用，树立环保意识。
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突破重点
难点设想
本节课采用自主探究，合作交流的启发式教学方法，通过课件和实物的欣赏开阔学生的视野，激活学生的发散思维，引导他们自由大胆地想像，为学生营造一个宽松的学习环境，使得他们能够积极主动，充满自信地去创造。让学生在欣赏、制作的过程中，体会创作的意义和快感。
教材分析
本课是设计应用领域内的一堂手工制作课，主要是利用身边容易收集的废旧材料，通过画、剪、贴、包、卷、捆、缝等制作方法。进行组合并加以艺术装饰处理，制作出有创意的相框。这节课的内容是在上节平面手工制作课的基础上向立体造型进行深入的学习，同时通过对作品的欣赏、评述来提高学生鉴赏美的能力，为下节雕塑课做辅垫，起到一个承前启后的作用。
教学媒体
多媒体课件
学生准备
各色卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、可利用的废弃物品和一张照片
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入（3—5分钟）
1．（课件出示各种风格的精美相框作品）让学生欣赏，
提问：你认为这些照片怎么样？？
2．为什么一张普普通通的照片会变成这样一件件精美的艺术品呢？（给照片加上了一个漂亮的相框）那么这节课我们就一起来学习怎样制作相框。（板书课题――框住记忆）
二、欣赏探究（8—12分钟）
1．（课件出示各式相框图片）让学生欣赏各式相框图片，看看它们有哪些形状？采用了哪些材料来制作？
2．指名汇报形状（板书：形状：方、圆、心）
3．指名汇报材料（板书：材料：纸、木、布）
4．（课件出示坐式相框的基本结构图）请同学们仔细观察，看看一个普通的相框由哪几部分组成？
5．指名汇报（板书：结构：外框、背板、支架）
6.
这是一种坐式相框，可以摆在书桌上。相框不但可以摆在书桌上，还可以挂在墙上，挂在墙上的相框叫做挂式相框，看这就是（出示挂式相框）它没有支架，但是有一根挂线。
7.
结合相框的结构，谁来说说可以怎样来制作相框？
8．（出示教师制作的相框）看，这是老师制作的一个相框，想知道是怎样做出来的吗？下面请同学认真的边听边看。
（在讲到装饰外框时渗透常用的装饰方法并板书：技法：画、剪、贴、包）
三、实践创作（20—25分钟）
1．刚才大家看到的只是一种造型普通的相框，其实，相框的形状可以是多种多样的，大家可以根据材料的特点，结合照片的风格进行大胆的创意。
2．听完刚才这位同学的介绍，可能很多同学都想试一试，那么现在请同学们先根据自己准备的材料和自己的照片风格进行构思，想一想：自己打算用什么材料来做一个什么样的相框？
2．指名汇报
3．看来同学们都已经胸有成竹了，那就开始动手制作吧！
（学生根据自己的设计思路动手进行制作。制作中教师应个别辅导，鼓励同学之间互相帮助，团结协作，材料共享）
四、展示评价（5—6分钟）
1．有同学已经做好了，做好的同学把你的作品放到前面来，然后下去帮一帮还没做好的同学。
2．看来很多同学已经做好了，下面我就来分享一下大家的成果，请同学们仔细欣赏作品，看看你最喜欢哪一件作品？为什么？
3.指名评说。
4．教师小结：是啊，要想制作出一个精美的相框，除了要会巧妙的运用材料，制作精细，能合理搭配色彩之外，还要做到设计要有创意。
五、课后拓展（2—3分钟）
1．今天老师给大家带来了一些很有创意的相框，下面我们一起来欣赏欣赏。（课件出示创意相框）
2．大家认为这些照片是不是与众不同？这就是创意。想试一试吗？今后大家就利用课余时间发挥自己的智慧，利用自己的巧手做一个别具一格的相框，并且放进自己的照片送给你最要好的亲友
3．最后，提醒学生收拾整理自己的工具、材料。
六、板书设计
形状：方、圆、心
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框住记忆
材料：纸、木、布
结构：外框、背板、支架
技法：画、剪、贴、包
欣赏
指名汇报
观赏思考
指名汇报
观察思考
指名汇报
指名说
边听边看
大胆构思
指名汇报
尝试创作
观赏作品
指名评说
边听边领悟
欣赏创意相框
收拾工具、材料
通过课件出示一些比较精美的相框图片让学生欣赏，从而开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣。
通过让学生欣赏各式相框图片，从而拓展学生的思维空间，激发学生的创作灵感。
通过听教师边讲解边示范，让学生领悟制作相框的步骤和方法
引导学生根据自己准备的材料进行大胆构思和创意
根据自己的设计思路动手制作。综合运用以往所学的各种制作方法。
通过让学生观赏作品，指名评说，从而提高学生的审美能力。
让学生欣赏多种造型的创意相框，从而进一步开阔学生的视野和拓展学生的思维空间，激发学生继续探究的欲望。
教学
后记
讲授新课环节要力求做到精简，要留给学生充足的创作时间。
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