赣美版 六年级下册美术 第10课 葵花朵朵 教案

《葵花朵朵》教学设计
教学目标：
1.了解向日葵的色彩、形状、大小等特征。
2. 培养学生的想象力和观察力，能用向日葵完成装饰纹样，并能进行艺术再创造。
3. 激发学生热爱花草、热爱生活的情感。
教学重点、难点：
重点：抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。
难点：通过观察，能根据向日葵的特征进行艺术再创造。
第一课时
教学内容：
一、导入，引入向日葵。
（一）提问引入
1.什么植物的花向阳开？（学生回答）出示 ：
2.出示课件， 引出“向日葵”。
师：今天，我们就来学习《葵花朵朵》这一课。
二、新授。
（一）出示课件
1.欣赏葵花课件
师：同学们看到了什么颜色、形状？它属于什么色调？
生：生讨论回答
引出色彩和色调的作用，进入教学。
葵花的寓意
“葵花朵朵向阳开，绽放惹人爱。圆圆的花盘黄橙橙，舒展的花瓣金灿灿。它装点我们的生活，流光溢彩，千姿百态。它激发我们的情怀，寓意阳光与收获、希望与未来。”（学生齐读）
师：向日葵有特点，颜色鲜艳，而且它朝气蓬勃，生命力旺盛，许多画家都用画笔来赞美了向日葵的这种精神。（我们每个人要有一颗阳光的心态）
4. 通过回忆,初步了解向日葵的特点,出示向日葵图片，加深学生的印象。
师：向日葵的特点：花盘——大又圆 叶子——非常大 颜色——金灿灿
5.出示向日葵的图片分析结构,说一说向日葵是什么形状？（圆形）它由哪些部分组成？（花盘、花瓣、叶、颈、花萼）。
6.（渗入法制《植物保护法》我们要爱护和保护它们，不能随意采摘。）
7. 欣赏，凡高的《向日葵》，这幅画主要用了什么颜色？(简单介绍梵高的绘画背景)(在他非常消沉时候，他想到画向日葵，色彩鲜艳，寓意阳光与收获、希望与未来)它给人温暖。
8. 那么人们用来做什么呢？（装饰纹样）即图案，（解释装饰纹样）。
9. 我们今天怎样表现它呢？
(二) 表现画法
1. 教师边示范边讲解（教师可边讲边演示，学生观看学习。 步骤和技法：先构图、画轮廓、再修改、勾细节。）
2. 回看黑板上的向日葵，有什么姿态？
师：在作画时，也要注意向日葵的不同动态，让画面更生动。
葵花朵朵
写实法图案

3. 欣赏学生作品，感受不同内容的作品，并且创作。
师：小画家画的向日葵，你最喜欢哪幅？为什么？
三、学生用葵花创作装饰纹样
（一）要求：
1. 画一张想象中的向日葵，用巧妙的方法表现出向日葵花瓣。
2. 画面饱满，颜色鲜艳，可以将自己设想画进去。
3. 向日葵的姿态要生动。
4. 教师巡回辅导。
（二）展评作品。
在黑板上提前设立一个展示区，进行展评。学生根据不同的角度按照教师示范的步骤和方法创作。
学生自评、互评。
师点评。
四、小结
从作品中能看出来，今天我们学习的几种方法同学们基本掌握。向日葵颜色鲜艳，而且它朝气蓬勃，生命力旺盛，它激发我们的情怀，寓意阳光与收获、希望与未来，我们每个人要有一颗阳光的心态。
教学设计
葵花朵朵
写实法图案