沪教版 二年级上册美术 第1课 优美的舞姿--奔放的舞姿 教案

课题《奔放的舞姿》
教材：上教版小学美术教材 课时：1 课时 类别： 绘画
教学内容：
本课教学内容源自上教版小学二年级美术教材，第一册第一单元《我爱教师》中的《优美的舞姿》作为此课的拓展。本课主要学习跳舞时的人物舞姿变化的特点。学生尝试使用油画棒与水粉颜料结合以感受绘画材料与色彩对比所带来的油水分离法的有趣效果，在形体和色彩的交集中提升学生的想象力、创造力和审美能力。
教学目标：
知识与技能：初步了解舞蹈中人物的动态变化特点，学会用线条与色彩表现夸张奔放的舞蹈动态。
过程与方法：在观察和交流的过程中，学习人物动态变化的表现方法。
情感态度与价值观：感受舞姿人物的动态美，体验表现人物动态的快乐。
教学重点：表现舞姿人物的动态变化。
教学难点：油画棒与颜料的组合搭配运用。
教学准备：
学具：彩纸、油画棒、棉签、颜料
教具：彩纸、油画棒、棉签、颜料、教师范画、课件等
作业要求：
基础层面：用线条和色彩表现人物肢体动作的变化和奔放的舞姿动态。
拓展层面：画出装饰感的非洲人物，表现热闹的舞蹈场面。
教学过程：
欣赏与发现
带着问题欣赏非洲舞蹈视频，观察感受非洲舞蹈表达的心情
设问：同学们，你认为他们来自哪里？舞蹈带给你什么样的感觉？
学生交流：非洲、热情奔放
揭示课题——《奔放的舞蹈》
设计说明：通过视频导入，学生初步了解非洲舞蹈拓展学生视野，感受非洲舞蹈的魅力并激发学习兴趣。
二、尝试与感受
1、教师展示教具：可关节活动的非洲儿童形象，师生活动：“教小朋友来跳舞”
课件展示非洲舞蹈不同动态照片，请小朋友上台摆动人偶手脚，做出与照片一致的动作。
2、交流：小人是怎么样跳起舞的？（它的肢体有了怎么样的变化？）
总结：人物的身体、腿和手臂要有一定的变化，摆放的位置不同，就能表现出生动的舞姿
教师展示人物线条简笔画

师生交流：四肢舞动靠关节活动
请一名小朋友上台在线条简笔画的基础上圈出肘、膝关节的位置
4、教师示范：线条绘非洲舞者
①油画棒勾画简体形象，简单装饰
②棉签蘸颜料勾画
设计意图：通过先动手再总结的方式，让学生在观察中学会人物的动态表现，掌握基本的表现方法。
三、想象与描绘
1、创设情境“篝火晚会”
作业内容：绘画一个舞蹈的非洲人，请画笔下的人来参加篝火晚会。
作业要求：
①构图饱满
②舞姿生动
③色彩鲜明
设计意图：创设情境，拉近学生与课堂的距离，提升学生的参与热情。
四、展示与评价
1、将学生作业展示在场景中。
2、评价情境:非洲酋长赠送有魔法的羽毛
学生互评、自评
评价内容（一星代表一根羽毛）：
①构图是否饱满 ☆
②舞姿是否生动 ☆
③色彩是否鲜明 ☆
教师总结：舞蹈是表达情绪的一种好方法，我们手中的画笔也能传达我们的情绪。
欣赏艺术家笔下的舞蹈人物：德加 芭蕾舞女
设计意图：“篝火晚会”的板块设计提升学生展示自己作品的积极性，用自评与互评相结合的方法让学生自行评价、寻找优点与不足。最后通过更多的艺术作品培养学生欣赏美的能力。