三年级下册第三单元《共产儿童团歌》教学设计
学情分析：三年级学生学习音乐的兴趣比较浓，而且比较喜欢节奏明朗的歌曲，这首《共产儿童团歌》节奏适中，属于进行曲风格，学生易接受。在学习时，最需要注意的地方就是一音多字及旋律的视唱。
课程标准依据：
教学目标：
1.知识与技能：学会演唱《共产儿童团歌》，并能熟练演唱。
2.过程与方法：了解附点节奏及歌曲的乐句节奏。
3.情感态度价值观：感受红色教育，并能用坚定自豪、充满活力的声音演绎歌曲。
教学重难点：准确学唱歌曲中的附点节奏及乐句节奏。
教学准备：钢琴、课件
教学过程:
歌曲导入新课：
小红领巾们，请你们调整好坐姿，一起演唱我们的队歌《少年先锋队队歌》，学生边唱边用右手挥拍。
师：这首歌曲的情绪应该是热情饱满，斗志昂扬，特别是最后一句歌词——我们是共产主义接班人，大家想想用什么样的节奏和声音朗读能够更好的显示出我们少先队员的精神面貌呢？谁来试试？
这位同学和老师的想法一样，让我们一起来试读一下这条节奏，它是四几拍的？四四拍的含义及强弱规律；加上歌词试读一下。
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我
们是
共产
主义
接
班
人
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同学们朗读的铿锵有力，这才是少先队员的魄力，其实少先队在革命时期叫做共产儿童团，它也有自己的团歌，就是《共产儿童团歌》。凡是愿意为党、为人民贡献自己力量的8-13岁少年儿童都可以加入，主要担负站岗、放哨、送信等任务。至今还有很多优秀儿童团员的故事在流传，你们想不想听听？
二、音乐素养练习：
1.初听歌曲——昂首挺胸踏步走。
小兵张嘎，”父母和奶奶被敌人杀害后，他加入了共产儿童团。他乐观向上，走路时精神抖擞，昂首挺胸，只要是组织交给他的任务，他都会认真地完成，被大家称为风风火火的“嘎小子。让我们一起向他学习！
请同学起立，跟着歌曲的节奏踏步走，感受一下最初的《共产儿童团歌》的节奏和力度。同学们请坐！我们大家踏步时整齐有力量，这首歌曲和《少年先队队歌》一样，都很有节奏感，适合行进，所以都属于进行曲节奏。歌曲中有五个字经常出现，体现了儿童团员的精神，是哪五个字？
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（师）
准备
着，
（生）
时
刻
准备
着！（要求声音响亮）
同学们，观察一下，老师写的节奏是否正确？怎样才能让口号更加响亮？让我们进入大胆创作环节（为大家的创作点子点赞）让我们举起右拳，一起朗读这条节奏。这个场景大家熟悉吗？对，这就是入队时我们的呼号。
真喜欢你们精神饱满的状态，给力！
2.节奏练习——认真仔细，发现异同。
继续给大家讲：放牛娃王二小，他每天的任务就是一边放牛，一边放哨。他认真仔细，机智灵敏，及时地发现了敌人的情况，把敌人引进了八路军的包围圈，最后把他们全部消灭。虽然王二小在这次任务中光荣地牺牲了，但是他的故事流传至今。
请同学们发挥你们的认真仔细，试读一下这条节奏。（课本乐句的节奏）
增加难度，接下来出现的是两条旋律，看看图片出现时，谁能最先发现两条旋律的不同之处。
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两声部和声练习及旋律视唱。
同学们现在的精神状态就像小兵张嘎，认真仔细超过了王二小，不知道你们挑战难关的胆量能不能超过海娃。
三、新歌学习：
海娃是儿童团的团长，负责放哨与送信。队长老赵交给海娃一封鸡毛信，海娃知道这是一封特别重要的信，于是赶着一群羊作掩护去送信。海娃在山沟里碰上了敌人，他没有退缩也没有害怕，把鸡毛信拴在了"老头羊"的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨，可是他没有放弃，勇敢地挑战了自己的毅力，克服了种种困难，终于把鸡毛信交给了张连长。现在同学们接受挑战的时候到了。
1.聆听歌曲。
请大家认真聆听歌曲，当歌曲中出现：时刻准备着这五个字时，迅速握住拳头。
2.再次聆听歌曲。
刚才只是一个小尝试，真正的难度挑战来啦！轻轻拍手为歌曲打节奏，听到“时刻准备着”时站起来并举起右拳，听到军号响起时跟唱。
评价：如果你们生在抗战时期，相信一定会成为一个不怕困难敢于挑战的儿童团员。
3.歌曲分析：出示歌片。
这首《共产儿童团歌》是电影《红孩子》的主题曲，影片中讲述了一群英雄红孩子们同恶势力艰苦斗争的故事，让我们一起来欣赏一下。（播放视频）即使经历着困难和斗争，但是这些儿童团员的表情是什么样的？（快乐的、有信心、有希望的），对，只要团结一心，胜利一定会属于我们。
（1）让我们一起走进这首歌曲，这是一首四四拍子的歌曲，一共有四段歌词，大家发现了什么？对，歌曲的尾部是一样的，这是歌曲变化重复的一种形式，叫做同尾换头，相反的一种形式就是同头换尾。
（2）请大家跟着老师来视唱歌曲。注意歌曲的情绪和节奏。（提醒一音多字）
4.合唱歌曲欣赏。
同学们，你们演唱的节奏感很好，可是缺少了点什么？是什么呢？让我们来欣赏一下这首歌曲的合唱视频。（同学们，你们找到缺少的是什么吗？）
5.再次演唱歌曲。让我们把缺少的情绪找回来，再次演唱，注意军号的声音要清脆响亮。（这次的演唱非常好，精神饱满，咬字清晰有力，如果能够加上动作和我们的大胆表现能力那就更加完美了）
四、歌曲创编及动作表演。
同学们起立，让我们加上踏步、举起拳头、吹起军号的动作来表演歌曲吧！
五、课堂小结：
本节课，你们学到了什么？老师想问同学一个问题：如果生长在抗战时期，你们愿意加入共产儿童团吗？只有祖国强大了我们才会有幸福，就像新冠疫情期间，多少医护人员舍弃了小家而奔赴疫区，因为他们明白只有团结起来才会打败疫情。我们生长在幸福的和平年代，大家不需要站岗放哨，也不需要送信，为了报效祖国，我们必须……对，长大成为各行各业的人才，为祖国贡献我们的力量。最后，让我们听着音乐，迈着坚定的步伐回到教室，好好学习，天天向上！
