《金孔雀轻轻跳》教学设计
教学目标
一、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——快乐的舞蹈，初步体验不同风格的中国民族舞蹈特点，；加深对民族舞蹈和动物的热爱。
二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
三、知识与技能：学习小节、小节线和终止线，形象化地用竹节生活经验来进行乐理学习。用自然、优美、舒展的歌声及肢体动作编创舞蹈来表达内心的感受。
重点难点
启发学生初步用优美的声音准确的演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，学习小节线终止线的乐理知识，用简单的傣族孔雀舞动作表演歌曲。
教学过程
一、欣赏导入，激发兴趣
1、欣赏图片
2、介绍傣族文化的视频。
二、新授
1、听一听
（1）初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度？
2、读一读
（1）为歌曲打拍子（2/4拍，强弱），读歌词。第一拍拍手，第二拍拍肩。
3、说一说
（1）说一说歌曲的哪些词比较特别？你知道它们的意思吗？
（2）解决本课重点知识---小节、小节线和终止线
4、数一数
（1）出示谱子，再次聆听歌曲，说一说共有多少个小节。
5、唱一唱
（1）学唱歌曲，加歌词。
（2）难点解决，歌曲中最后两句，节奏和歌词一样，旋律不一样。
（3）处理歌曲。
6、跳一跳
1、学习简单的傣族孔雀舞动作。
（1）孔雀鹤立
（2）孔雀开屏（一）
（3）孔雀开屏（二）
三、课堂总结
五、板书
金孔雀轻轻跳
2/4
强
弱
6
3
3︱1
2
2︱3
1
6
1
︱1--
‖
傣
家的
竹
楼
彩
虹
绕
1
/
1
