Module 1 Unit 1 Hello 同步教案

课题 Module 1 Unit 1 Hello 第 1 课时
课型 新授 备课时间
授课时间
教学目标 1、知识目标： Hello, I’m... How are you? I’m fine,thank you.
2、能力目标： 介绍自己，进行简单的对话。
3、情感目标： 开始形成积极认真的英语学习态度。
内容分析 教学重点： How are you? I’m fine, thank you.
教学难点：学会正确的打招呼的方式。
教学方法 合作探究、自主学习
教学手段 CD-ROM. Word pictures. Self-made software.
板书设计
Module 1 Unit 1 Hello
Hello, I’m.....
Good bye.
How are you?
教学流程 环节 具体内容 学法指导
课前导学
一、预习
（课外）10’ 1、学啥我知情
1、了解学习目标
1）能初步运用Hello. How are you.
2）能正确、流利朗读课文。
阅读材料，
请把关键词标出来


2、自主学习内容：初读课文，初步了解课文的内容。



3、练习结合课文提出问题。
How are you ?


课
中
引
学
课
中
引
学
二、问题
——情境导入1’ 2、问题导入 1. Say hello to students and sing a song with them.
2. Look and say: Today we’ll meet some new friends. They will introduce themselves later.
激发学生学习兴趣
三、问题
整合1’ 问题大家选 Hello. Goodbye.
I’m... 甄选有价值的问题进行探究
四、自主
学习
12’
3、单词我能行 Hello. Goodbye. I am
教给学生识词方法和识词顺序

4、课文我会读 1. Introduce new friends to them.
2. Greet with them.
3. Teach the new words.
4. Listen and repeat. 培养学生对英语的综合运用能力

5、问题我解决 How to greet? 运用新知识解决新问题提升新能力
五、小组互动4’
交流展示
8’ 6、展示
我精彩 Act the text out. 理解课文思想要抓住重点语句
六、教师讲解、课堂小结6’ 7、点拨我提升 Can you introduce youself to your classmates? 理清单元脉络，提升应用能力
七、问题
征答1’ 8、提问我来答 1、对于本节课的问题学生仍然有不明白的地方。
2、课前预习时还没有解决的问题。
3、在学习过程中发现的新问题。
教师根据学情启发、引领